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张弘 《成都教育学院学报》2014,(5)
卓越工程师培养应具备三个特点:一是行业企业深度参与培养过程,二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才,三是强化培养学生的工程能力和创新能力。卓越土木工程师必须具备更强的解决实际工程问题的能力,因此在卓越土木工程师的培养过程中要更加注重实践教学环节的投入与建设,尤其是新卓越土木工程师的实践教学体系的改革应围绕"五个一"来开展,建立更为有效的更具特色的卓越土木工程师的培养模式,努力实现卓越工程师计划。 相似文献
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将土木工程专业本科学生培养成为具有创新精神的卓越工程师,是我国经济社会高速发展的迫切需要。为了能够实现应用型本科土木工程专业卓越工程师的培养目标,必须合理构建教学体系。围绕这一主题,对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行研究和探索,在分析土木工程专业实践教学现状及存在问题的基础上,根据土木工程专业特点和卓越土木工程师的培养标准,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学体系和相应配套的教学改革方法,以培养具有工程能力和创新精神的高级土木工程技术人才。 相似文献
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卓越土木工程师实践教学体系构建 总被引：5，自引：0，他引：5
如何将工程类本科学生培养成为具有创新能力的卓越工程师,是中国工程教育的重要目标,也是我国经济社会高速发展的迫切需要。为了能够实现应用型本科土木工程专业卓越工程师的培养目标,必须合理构建实践教学体系。本文围绕这一主题,对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行研究和探索,分析了土木工程专业实践教学现状及存在的问题,根据土木工程专业的特点和卓越土木工程师的培养标准,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学体系,并结合实际教学过程明确该实践教学体系的运行实施方式,以期通过实施改革后的实践教学体系培养具有工程能力和创新能力的高级土木工程技术人才。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
本文立足独立学院的实际情况,结合"卓越计划"的培养目标及土木工程专业的特点,坚持成都理工大学工程技术学院"夯实基础、强化技能、突出应用"的人才培养指导思想,以土木工程专业为例阐述了在土木工程专业卓越工程师培养过程中提升学生的工程实践能力和创新能力的方法和途径.主要的改革尝试包括教育理念、培养方案、实验实训基地、师资队伍建设、教材建设、校企联合培养等. 相似文献
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宋丽伟 《中国科教创新导刊》2008,(22):108-108
随着高等院校对土木工程的教学要求提出了更高的要求,画法几何作为土木工程类专业重要的专业技术基础理论课,必须在教学内容体系和教学方法手段等各方面,按照社会的需要,进行综合性的改革,从而更好的为土木工程类专业的整体教育服务。对于高等院校工程造价专业类的学生,土木工程知识更是必不可少,要达到专业土建工程人员的基本技能,才能更好的作好造价工作。因此画法几何这门培养学生用投影图表达空间形体和几何关系的能力的基础课不容忽视。 相似文献
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土木工程专业人才综合素质培养模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
建筑业在飞速发展的同时,对环境造成了不可避免的污染,培养既懂土木工程的专业知识,又懂污染控制和节能技术的新型土木工程师是当务之急.本文介绍了在土木工程专业的本科教学中融入环境污染控制知识和理念的课程体系建设. 相似文献
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基于“习而学”理念构建土木工程模拟创新实践平台 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在详细分析茅以升先生"习而学"工程教育理念的基础上,以培养卓越土木工程师的工程创新实践能力为目标,构建土木工程模拟创新实践平台,提出平台的柔性开放式运行机制,可为"卓越工程师计划"在土木工程专业的成功实施奠定基础。 相似文献
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1998年教育部颁布了新的专业目录,土木工程专业是一个涵盖建筑工程、交通土建工程、城镇建设、矿井、隧道等专业领域的宽口径专业。针对如何实现土木工程专业的宽口径,如何培养素质高、能力强的土木工程专业人才,本课题重点从土木工程专业人才培养目标、培养模式、教学计划,课程设置、课程内容及教材建设,考试方式,毕业设计,学生综合能力训练等五方面进行初步系列研究。 相似文献
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, 《商丘师范学院学报》2012,28(9):58
应我校邀请,2012年5月24日,郑州大学土木工程学院院长、博士生导师陈淮教授为建筑与土木工程学院全体教师作学术报告.陈淮教授结合多年的教学科研及管理工作经验,首先讲解了土木工程专业建设与发展问题,然后是应用型人才培养（卓越工程师）培养问题,最后结合国家自然基金项目申报讲解如何做好科研的问题.陈教授的报告真实详尽,涉及到多方面问题,借鉴性强.报告会会场气氛热烈, 相似文献
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高亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):255-257
本文立足赤峰建筑业实际,突出地方经济特色,根据土木工程专业应用型本科人才的特点,坚持＂厚基础,宽口径、重应用,强能力＂的办学理念,以培养学生实践能力核心,从基于模块学习、案例学习的课程体系建设;＂双师型＂师资队伍建设;重视校企合作,加强实践教学环节等方面探索土木工程专业应用型本科人才培养模式,对构建赤峰学院应用型人才培养模式具有一定的可借鉴作用. 相似文献
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陈忠慧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(4)
一、必须重视思想品德素质的培养。不但教学生学会劳动,更重要的是培养学生敬业、乐业的精神,使学生学会做人。这一内容要寓于专业课课堂教学中 从事任何事业都应具有正确的职业思想,规范的职业道德,职业道德教育与专业课教学有着十分密切的联系,我们要根据不同专业对学生进行相关的职业道德规范教育。专业课教师必须明确所教专业职业道德教育的具体内容和重点,在教学时有针对性地向学生进行教育。如在讲授建筑专业课中,结合当前建筑业因偷工减料,违章施工造成楼塌人 相似文献