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陈春 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正编辑提示:学生出现意外时,教师需格外谨慎。早晨,同事打电话给我,说阿星出了一点事。等我赶到医院时已经处理完毕——阿星头上缝了两针,戴了一个网兜,安静地坐在长椅上。家长都还没有来,我简单询问了事情的经过。原来是他昨天用汽水袋喷水玩,结果水滴到楼下三年级的阿东身上,于是,今天早晨阿东就等在校外拦住阿星追打,阿星的头一不小心磕在水泥台阶上。我和阿东的班主任取得了联系,让 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(2):36-38
从语义上看,"存在句"作为汉语中的一种特殊句式,应是"存现句"的一个下位类型。从句法结构上看,其完整的句法结构应为"处所名词+有/是/V+名词",对于一般"处所名词+V+名词"类存在句不但要看它的句法结构,还要根据上下文语境才能确定,如果说话人侧重于叙事,则是一般的叙事句,如果侧重于描写存在状态,就是存在句。一个句子句首主语位置上不是处所名词而是时间名词时,只有在句首主语位置上也能够明确地补出处所方位词语时才能看作"存在句",否则则不是。 相似文献
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王依婷 《作文成功之路(高中版)》2008,(9):45-45
"世界上最遥远的距离不是生与死,而是我在你的面前,你却不知道我爱你……"这是泰戈尔诗中的一句,我曾经是那样地喜欢这句诗,也一度以为,这句诗说出了生活的真谛,但是,我发现我错了。 相似文献
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李欣雨 《第二课堂(小学)》2012,(8):15-16
老师常常告诉我们:父母的爱不是晶莹剔透的水晶,不是甜津津的蜜糖,它是我们悲伤时得到的一句安慰,我们寒冷时获得的一个温暖怀抱。我也记得有人曾说过:父母的爱就像一片大海,而我们则是那小小的帆,永远也走不出那片海。可我却曾经幼稚地想离开父母独自去探险。 相似文献
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一、"It was+具体的时间点+when..."表示"当某事发生时,是几点钟或哪一年"。此句是由when引导的时间状语从句,而不是由when引导的定语从句。 相似文献
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八、观察断言句 可观察物以这种方式--"每当这样,就那样"组成的普遍性,就是我所称的观察断言句.它是由观察句组成的."每当"不是用来具体化时间,也不是用来量化时间.它是用来表示先于任何对象指称的不可还原的普遍性.它是关于这种效应的普遍性,即某观察句里所描述的情况总是伴以在另一观察句里所描述的情况. 相似文献
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徐凤 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(10):29-31
案例: 转来的女生很特别 如果不是与小许父亲的一次长谈,我或许到学期结束都不会注意到班级中还有这样一位特殊的女孩.在我的印象中,小许是一位文静、淡然的女孩,是那种不张扬、不引人注目的学生.从建平中学转来一个月了,她的生活、学习都按部就班地进行着.她父亲的谈话确实让我回忆起在脑海中闪过却不曾定格的画面:当同学为学农时班级拔河比赛屈居第二而伤心落泪时,她那种旁观者的淡漠;当女生们在为<我为歌狂>里哪个男孩更酷而争论不休时,她那句"幼稚、无聊"的话语…… 相似文献