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论经济法教学改革中职业技能、职业思维的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
李祖全 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(1):164-166
经济法是一门实践性很强的法学学科，经济法教育中的法律职业技能教学与法律职业化思维的培养是进一步提高学生法律应用的技巧、思维、能力的首要手段，既能满足学生对经济法基础理论的需求，同时又切合了经济法学应用技能培养的需要。 相似文献
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经济、管理类专业经济法教学方法探析 总被引：5，自引：0，他引：5
刘敏 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):144-146
当今社会需要懂经济、懂管理、懂法律、懂外语的复合型人才,因此,经济法作为法学专业的一门基础课程,也是经济学、管理学专业的一门重要的必修课。但是,经济、管理类专业的学生有着不同于法律专业学生的特点,因此,在经济法课程的教学方法上也应当有所差别。目前高校非法律专业的经济法课程在教学过程中还存在着许多问题,本文在分析这些不足的基础上,结合自己浅薄的教学经验,提出改进经管类专业经济法教学方法的建议。 相似文献
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《经济法》是市场营销专业的一门必修课，对于普及法律知识，增强法制观念，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，起着重要的作用。但是，随着市场经济的发展，经济法律法规不断完善，而职业技能鉴定制度的实施对该专业学生应掌握的经济法律知识也提出了新的要求，这就决定了经济法教学必须适应新的形势，加大改革力度。 一、结合技能鉴定，把握教学要点 随着劳动力市场准入制度的逐步实施，各行各业将推行持资格证书上岗制度。参加推销员技能鉴定，获取职业资格证书，是市场营销专业学生面临的新课题。由劳动和社会保障部、中国就业培… 相似文献
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胡君阳 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
一、《经济法概论》课程的特点《经济法概论》是经济管理类专业开设的一门专业必修课，主要研究经济法在培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要经济法律制度，其内容涉及经济法基础理论、市场主体、市场运行的基本规律以及国家对市场的宏观调控和监督等各个方面。由于特定的培养对象和培养目标，这门课程有其明显的特点。首先，经济法作为八十年代才在我国兴起的独立的部门法，其理论体系尚待进一步完善和深化，因此本课程不纠缠于理论争议，直接了当的阐述有关法律内容。其次，本课程主要把经济管理类专业学生应该熟悉和掌握的法津… 相似文献
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《经济法》是高职商科类专业的一门专业必修课,开设该课程的目的是培养既掌握商科专业技能知识又掌握经济法律知识的应用型人才,该课程内容一般以抽象的概念、原理、制度、规范等形式出现,如何将这些抽象的理论具体化,一方面提高学生的学习热情,另一方面完善学生的知识结构,使学生做到举一反三、触类旁通,增强法律应用能力,教师恰当运用教学方法组织教学是解决该问题的关键。本文针对这一问题就案例教学法、项目教学法、情景模拟教学法在经济法课程中的具体运用和实施进行探讨。 相似文献
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随着市场经济的发展,经济法这门课程在人才培养中的地位也越来越重要。社会对懂得经济法律方面的人才需求日益增加,经济法这门课程的教学效果的重要性也日益凸显。文章从课程教学有效性影响因素出发,阐述了目前经济法教学中存在的问题,并就提高经济法课程教学有效性的途径进行了探讨,以期实现经济法课程教学有效性提高之目标。 相似文献
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<经济法>是经济管理专业的一门专业基础课,社会性和实用性非常强.同时,具有法律条款多、系统性差、难以记忆等特点.本文就转变思维方式促进经济法教学发展进行了分析,对经济法教学及其实际应用具有参考价值. 相似文献
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罗先斌 《洛阳工业高等专科学校学报》1998,(2)
一、关于经济法的基本问题的阐释 在《经济法》课程的教学中,首先会涉及到经济法基础理论的研究。比如说,经济法是什么样的一门科学;它为什么会产生;在经济类各专业开设这一门课有什么意义;经济法确认的社会关系是什么样的;等等。当前,在国内的经济学界和法学界,对有些问题虽然还有一些争论,但随着我国立法体系的不断完善,随着“三个有利于”判断标准的确立;随着经济法实践的不断深入,经济法基础理论的研究基本上达成共识。毫无疑问,经济法是法律学科的一个分支,是法律学科的一个边缘学科。经济法是属于法律的范畴,是商品经济发展到一定历史阶段的产物,是国家权力与经济的结合。在我国整个法律体系中,经济法是一个独立的法律部门。现在比较一致的观点认为,经济法是调整在国家协调经济运行过程中发生的经济关系(即特定的、一定范围内的)的法律规范的总称。 相似文献
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国际经济法是一门新兴的分支学科，它是以研究国际经济关系中的法律问题及其发展规律为主要对象的一门独立的法律学科，在我国法学体系中占有极为重要的地位。中国加入WTO后，需要进一步完善我国的经济法制建设，而国际经济法由于其独特的调整对象，使得它在对外经济法制建设中的地位更为重要。国际经济法是构成整个法律体系和法学理论体系的一个重要组成部分。 相似文献
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经济法课程具有更新快、专业性强、涉及领域宽广的特点。这门课程主要是以培养学生的法律意识和法律实践能力为目的。所以,以实践性理念为指导来设计这门课程,从教学目的和内容、教学手段和方法等方面入手,在教学中注重学生知识水平和实践能力的培养,不失为一种较有意义的实践教学模式。 相似文献
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喻靖文 《孝感职业技术学院学报》2013,(4):86-88,55
经济法是工商管理专业的一门专业基础课程,该课程对于培养学生运用经济法律、法规知识解决企业经营管理过程中经济法律问题的能力有着重要作用。然而经济法律涉及的内容多、涵盖的范围广等特点,以及我国经济法律体系的现状等原因,使得许多高职院校的该课程教学内容仍然带有明显的学科特色,没有针对专业人才培养目标及职业岗位工作需要对课程进行整体设计,这对学生职业能力的培养极为不利。文章根据经济法课程的特点,结合工商企业管理专业的培养目标,提出了经济法课程设计的构想。 相似文献
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周巧英 《中国科教创新导刊》2008,(34):52-52
经济法是研究经济法律制度及其发展规律的法学学科,是调整国家在管理与协调经济运行过程中所发生的经济关东的法律规范的总称。由于经济法基本理论的高度抽象性,因此这门课的教学难度较大。为有效解决这一问题,本文从教学实践出发,探索出一套行之有效的课堂实践教学方法,并取得了较好的效果。 相似文献
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南京出版社 １９９６年 ９月第 １版自编（主编）教材简介 经济法是调整国家在协调经济运行过程中所发生的经济关系的一门重要的部门法，以经济法为研究对象的经济法学则是法律、经济等专业的一门重要课程。作者根据多年从事经济法学教学的经验，结合自身的特点，从理论和实践的结合上，编写了这本教材。 本书有以下特点：一、在结构编排上，不是将各经济法律、法规按章平列，而是以市场主体、市场行为、责任的承担、主体资格的终止以及纠纷的解决等为主线，将有关法律、法规分别编入各篇。这种编排上的有益尝试，有助于读者更好地认识有关… 相似文献
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杨永忠 《中山大学学报论丛》2004,24(5):190-193
在依法治国的今天,经济法作为市场经济息息相关的法律,影响着高校法学类专业教学实践.面对经济贸易全球化的形势,经济法教学不仅仅是经济法学专业一个学科的问题,而且是法学研究和教育理念改革的问题.从多年的教学实践看,只有运用经济学方法,结合实际的开展经济法教学,才能实现经济法教学的实效性,切实解决教师教经济法觉得难教,学生学经济法的感觉难学的问题. 相似文献
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生青杰 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2012,(1):101-102
经济法是一门以实践为基础的学科,因此,教好和学好经济法需要在教材的选定、学时的安排、教师的选配、学生的学法等方面进行适当改革。本文鉴于实践中非法学专业经济法教学过程中存在的问题,提出了一些经济法教学改革的建设性建议,以期能在经济法教学中既能反映经济法课程的性质和特点,又能根据不同专业学生的实际需求,科学合理地组织经济法教学、改革教学方法,提高经济法教学质量和教学效果。 相似文献
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李毓芝 《现代远程教育研究》1995,(3)
《经济法概论》是中央电大为经济管理系各专业学生开设的一门课程。本课程内容广泛,逻辑性强。为了帮助大家掌握学习重点,现将救学重点内容分章介绍如下,供大家在教,学中参考。第一章经济法概述本章简述了经济法的慨念、地位、特征、基本原则等。学习本章,应重点了解:一、经济法的概念经济法是调整宏观的经济管理和协作以及微观的经济管理和协作相统一的经济关系的法律规范的 相似文献
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现在经济法课程作为专业基础课,成为职业院校课程体系中重要的一部分。然而作为一门不同于其他基础课程的法律学科,如何在教学实践中既保留经济法的特色和体系,又能与其他学科相互衔接,融为一体,让学生能够融会贯通,运用自如,是在教学中需要不断探讨的问题。 相似文献
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试析案例教学法在经济法教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一,如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革,是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心,在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则,注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。 相似文献