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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
史蒂夫.乔布斯有如过山车般精彩的人生和炽热激越的性格成就了一个传奇,一个极具创造力的企业领袖。他追求完美和誓不罢休的激情使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等六大产业发生了颠覆性变革。作为创造力与想象力的终极偶像,乔布斯独树一帜。他明白,21世纪创造价值的最佳方式就是将创造力与技术相结合。因此,他成立了一家公司,在此融合了源源不断的想象力与非凡的技术成果。  相似文献   

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正史蒂夫·乔布斯有如过山车般精彩的人生和炽热激越的性格成就了一个传奇,一个极具创造力的企业领袖。他追求完美和誓不罢休的激情使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等六  相似文献   

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正史蒂夫·乔布斯有如过山车般精彩的人生和炽热激越的性格成就了一个传奇,一个极具创造力的企业领袖。他追求完美和誓不罢休的激情使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等六  相似文献   

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史蒂夫·乔布斯有如过山车般精彩的人生和炽热激越的性格成就了一个传奇,一个极具创造力的企业领袖。他追求完美和誓不罢休的激情使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等六大产业发生了颠覆性变革。  相似文献   

5.
《考试周刊》2021,(3):157-158
美术作为初中教育体系的重要课程内容,肩负德育、美育、智育功能,助力于学生全面性发展。在初中美术教学中,培养学生想象力与创造力是其重点,也是美术教育目标之关键,彰显美术艺术、文化教育效能。但从当前初中美术教学实际实施情况来看,学生想象力与创造力培养不佳,影响到初中美术教学质量的提升。对此,立足于初中美术教学中学生想象力与创造力培养的缺失,分析初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养价值,提出初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径。  相似文献   

6.
苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯,是一位极具创造力的企业家,他如过山车般精彩的人生和犀利激越的性格,充满追求完美和誓不罢休的激情,创造出个人电脑、动画电影、音乐、手机、平板电脑以及数字出版等6大产业的颠覆性变革。  相似文献   

7.
孙娟 《教育》2011,(4):49-49
创造力是对原有知识和经验进行重新加工组合,创造新设想、新事物的能力。创造力始于创造想象,与想象力紧密联系,而想象力是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。创造性思维本身也是一种想象力,缺乏丰富想象力的人,其创造力必然低下。创造力是知识经济时代的人才的核心能力。  相似文献   

8.
《上海教育》2007,(8A):59-59
那些耸立在世界各个角落的建筑永远记录下了他不竭的想象力与创造力[编者按]  相似文献   

9.
孙娟 《教育》2011,(10):49
创造力是对原有知识和经验进行重新加工组合,创造新设想、新事物的能力。创造力始于创造想象,与想象力紧密联系,而想象力是在  相似文献   

10.
幼儿具有丰富的想象力和创造力,但其想象力及创造力的发挥受到了其所处的社会环境与现行教育方式的限制。目前,怎样使幼儿的想象力与创造力得到有效激发成为每位美术教育工作者面临的重要任务。20世纪美国著名的美术教育家罗恩菲尔德的教育理念为当今的美术教育提供了重要的借鉴意义。  相似文献   

11.
爱因斯坦曾经说过:“一个人的想象力、创造力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力、创造力是无限的,它是知识进化的源泉。”艺术家是否成功,这绝不是看她的舞姿有多美;也不是看他绘画的色调有多艳丽;更不是看他的模仿力有多强,而是看他是否展现了自己的个性,是否具有创新意识,一个具有创新意识的人才不会被社会淘汰。  相似文献   

12.
苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯,是一位极具创造力的企业家,他如过山车般精彩的人生和犀利激越的性格,充满追求完美和誓不罢休的激情,创造出个人电脑、动画电影、音乐、手机、平板电脑以及数字出版等6大产业的颠覆性变革。尽管事业如此辉煌,乔布斯却一直刻意拒绝媒体,行事十分低调,在他身患癌症之后,才  相似文献   

13.
学习成绩容易赶上,创新意识不易培养。航空航天大学看中的就是他的想象力、创造力和较强的动手能力。  相似文献   

14.
醉鱼儿 《初中生》2010,(1):F0002-F0002
贝尔·博尔索迪善于在生活中的普通物品里寻找创意并赋予它们艺术的生命力他的作品极富想象力与创造力。你看,这些年轻人喜爱的潮流服饰,在他的巧手下变成了一个个生动的脸谱!  相似文献   

15.
美的音乐不仅能使千千万万的人为之倾倒,而且更能使人们的想象力为之拓展,张开翅膀,自由飞翔。 想象力和创造力是一个人的最优秀的素质。没有想象力就谈不上创造力。想象力是创造力的基础,想象力只有通过创造力才能转化为现实。因此,归根结蒂,对于一个人的素质来说,  相似文献   

16.
《考试周刊》2020,(35):161-162
作为儿童认知力发展的一部分,幼儿创造力在促进其动作、语言及心理发展的过程中发挥了重要作用,它也是推动幼儿好奇心、求知欲与创造想象力不断发展的重要因素。据此,在日常的幼儿陶泥活动中,教师应从多渠道、多层次和全方面入手深入培养幼儿的创造力,通过引导幼儿用夸张的艺术形式来进行陶泥作品的塑造,从而满足他们独特的创造力、想象力和实践能力发展的需求。基于此,本文将幼儿创造力的培养与陶泥手工活动相结合,深入探究如何在陶泥活动中全面培养幼儿的创造力和想象力,从而促进幼儿自身的综合能力发展。  相似文献   

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《父母必读》2014,(10):102-103
想象力和创造力,对很多人来说,是—种非常神秘的能力。现在很多父母会担心孩子学习知识,学习一些技能会破坏他们的想象力和创造力。这种担心有必要吗?那究竟什么样的活动会破坏孩子的想象力和创造力?想象力和创造力虽然看起来很神秘,然而也不难理解。简单地说,就是运用已知的信息,输出与众不同的信息。  相似文献   

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<正>玩是孩子的天性,寓教于乐是最能体现幼儿素质教育的特色之一。幼儿在3-6岁时的想象力是最强的,并且,这种极强的想象力也带动了他们创造力的发展。可以说,在幼儿园的这三年幼儿的智力发展最迅速,他们的思维极其活跃,想象力也非常丰富,具有极强的可塑性。对于儿童的创造力,陶行知先生也非常重视,他曾经说过:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。"在这个阶段,幼  相似文献   

19.
音乐本身就具有创造性的特点,创造力与想象力对于音乐教育的发展起着重要的作用,使学生具有音乐的创造力与想象力是使学生更好地理解音乐、创造音乐的关键。因此深入剖析音乐教育对想象的作用,有助于学生想象力的培养,更有利于促进音乐教育的发展。  相似文献   

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孩子看见鸟在飞会想象自己能长出翅膀在天空中飞翔,虽然想得离奇,但蕴含着丰富的想象力。孩子如果缺乏想象力,也就没有了创造力。想象能活跃孩子的思维,培养其创造的兴趣,有利于他智力的发展。因此,家长应该尽早培养孩子的想象力,并且掌握培养他想象力的方法。1.提问法——让孩  相似文献   

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