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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在这个经济飞速发展的时代,培养创新型人才是国家发展的重要策略,培养创新型人才应该从娃娃抓起,从起关键作用的教育阶段开始。而数学作为一门重要的学科,它可以培养学生的逻辑思维、空间想象力和创新能力,因此,数学的教学应该受到广泛的重视。经过多年的从教经验与深入探讨研究,了解到数学课堂教学的开放性可以激发学生学习的热情、激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率,进而提高学生的创新能力。因此,基于新课程背景浅谈初中数学课堂教学的开放性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着社会的发展,应试教育出现越来越多的弊端,已经不能适应当今社会对教育的需求。与此同时,为了培养全面型人才,国家提出了素质教育理念,旨在改变应试教育的弊端,提升人才综合素质。在数学方面,综合素质就体现在培养学生的应用数学能力,让学生可以运用数学思维来解决生活中的问题。从教师的教育方法这个角度来分析,应该如何培养初中学生数学核心素养和能力。 相似文献
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沈兆阳 《语数外学习(初中版)》2013,(3):27
一、创设"育人情境",增强学生学习的自觉性教育的重点是"育",教学的重点是"学"。教育、教学最终要落实到"育人",即培养"人才"上。在数学教学中,教师首先可以利用有关数学历史材料,对学生进行爱国主义教育。其次,由于数学的自然科学性决定了数学必须是唯物辩证法的立场和观点,遵从客观规律,这样就可以形成学生辩证唯物主义世界观, 相似文献
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郑铭 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在国家教育的综合发展背景之下,小学教育作为基础的教育工作,老师应该重点关注学生的综合能力培养。数学学习是很多老师和学生比较头疼的科目,在实际的学习当中,老师应该重点从数学思想方法的角度进行教学的改革,满足更多学生的学习需求,日常的教学当中可以渗透更多的数学思想,在这样的基础之上,学生也可以掌握更多的学习方法和技巧,进一步满足社会对于人才的需求。 相似文献
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“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。“数学教育是创新教育的主阵地之一,教学中应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?我认为应该注意数学中的创新教育。 相似文献
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新的教育必须是知识与直观、逻辑与情绪、理性与感性、记忆与创造取得调和的教育,并且是以人的左右脑谐调发展为目标的教育.数学课堂教学可以通过让学生走进数学的"真实世界"、让学生展开想象的翅膀、让学生感受数学的美的教学过程,在开发学生右脑、促进学生思维的全面发展、培养具有开拓意识和创新能力的高素质人才方面做出贡献. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
探究式的教学模式是当下的一种新的教育理念,是打破传统知识观念枷锁束缚培养创新驱动型人才的有效教学模式之一。传统教育模式中的应试型教育已经逐渐被时代所淘汰,人们更加注重的是对人才全方面的培养。小学数学教学是奠定学生未来数学学习道路的基础。教师应该更加关注学生的自主学习能力,将学生的学习过程由被动变为主动,通过自己不断探索所获取的知识才能被学生真正掌握并化为己用。因此,小学教师应该在探究式的教学模式中不断摸索,找到最能培养学生思维能力、动手能力的教学方法。浅析小学数学教学中探究式教学的正确应用,帮助学生有效提高数学成绩。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
<正>一、谈谈多媒体在数学教学中的充分性与必要性运用多媒体辅助教学,可以让数学走进学生的生活,发展学生的能力,做到"数学知识生活化,生活常识数学化".数学课堂教学适时适量运用多媒体,就会起到"动一子而全盘皆活"的作用,发挥其最大功效,就可以减轻学生学习的过重负担,提高课堂教学效率,培养学生非智力因素,符合现代化教育的需要,有效地培养更多的新世纪的创造型人才.数学教学历来显得枯燥、泛味,笔者也深深记得大学几何专业老师讲的"愉快教育". 相似文献
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数学教学中培养学生的创造性思维能力浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
现代数学教育理论认为：数学教学主要是思维活动的教育,而创造性思维是人类思维活动的高级形式,因此。数学教学不仅要使学生继承、掌握前人已有的知识。而且更应该培养和发展学生的创造性思维能力。把他们培养成创新性人才,下面谈谈我在数学教学中的几点尝试。 相似文献
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当今教育的主流是创新教育,培养具有创新意识的人才是时代赋予我们的责任。数学教学是培养学生创新能力的主渠道,数学课则是培养学生创造性思维的主阵地,小学数学教材中蕴含着丰富的创新因素。数学教学应该并且能够着力于培养学生的创新能力。那么,我们在数学教学中,应如何培养学生的创新能力呢?一、尊重学生,给学生创新的空间、时间在新课程理念下的数学课堂中,教师是教学过程的组 相似文献
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肖德祥 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):117
"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的源泉。"而培养民族创新精神、开发创新潜能的关键是教育,我们知道,21世纪需要创新型人才,作为一名一线教师,应该与时俱进,适应新形势的发展,在教学过程中培养学生的创新能力,让学生的创新之花在初中数学课堂上尽情绽放。下面是我在初中数学教学中的几点尝试,仅供大家参考: 相似文献
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创新的关键在人才,人才的关键在教育.数学作为基础教育的一门重要学科,不仅要让学生掌握基础知识和基本技能,发展智力,同时,更应该注重创新能力的培养. 一、充分挖掘教材的创新性因素,培养学生的创新能力 相似文献
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建设创新型国家,必须培养创新型人才.人才在于教育,教育在于教师.在师范院校的数学教学中,为培养具有创新素质的教师,我们必须用创新教育理念组织数学课堂教学、培养学生的数学创新情感与精神、培养学生的数学创新思维与能力、培养学生敢于数学创新的个性品质. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>《义务教育数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。"美国国家研究委员会关于数学教育的一份报告《人人关心数学教育的未来》中也提出:"没有一个人能教好数学,好的教师不是教学,而是能激发学生自己去学数学……"从中我们可以真切地体会到,自主学习应该成为学生学习的必要途径。那么在数学教学中如何培养学生自主学习呢?笔者 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
近年来,随着我国教育事业的发展,更加重视培养学生的思维探索能力。数学是素质教育的重要内容之一,因此,在数学教学中培养学生的数学思维能力显得尤为重要。锻炼提高学生数学思维能力,不仅可以推动我国初中数学教育的发展,还能为社会培养出新型的人才。阐述了初中数学教学过程中存在的问题,分析了在初中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力。 相似文献