共查询到20条相似文献,搜索用时 750 毫秒
1.
贾金菊 《中国教育研究与创新》2005,2(12):51-51
创新是一个民族的灵魂.是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理,它的更深层的含义应该是启发、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。要让英语教学全方位开放。不受时间、空间和教材的限制,激发学生的学习兴趣。我们应该做到由以教师为中心转向以学生为中心,以注重知识传授转向注重能力培养。由注重教育结果转向注重教育过程,从而真正将素质教育落实到英语教学中去。 相似文献
2.
3.
语文是一门博大精深的学问,语文教学不仅仅要教会学生书本上的知识,更重要的是要教会学生做人的道理:教师应该通过多种方式把正确高尚的思想内容灌输给学生。只有这样,才能实现课程改革的培养目标,做到教书育人两不误. 相似文献
4.
学校管理是一项十分复杂的系统工程.要想把一所学校管理好,校长最关键。事实上,作为学校的一把手.校长如果能做到勤思、善抓、巧做三方面有效结合,学校管理工作的效率将会大大提高。一、校长要勤思,形成自己的管理风范一所学校就如一个小社会.校长首先应该扮演好导演与演员、服务与参与的角色,在他的心目中,第一位的永远是学生和老师.永远是发展和质量。 相似文献
5.
陶行知先生曾经说过:"先生不应该专教书,他的责任是教人如何做人。"教师教学生,首先应该心中有学生,要爱学生。作为班主任老师,更要做到目中有"学生""以班为本""以学生为主体",一切教育、管理都要为了学生全面、健康地发展。 相似文献
6.
7.
班主任是班级的领导者、组织者、管理者.在班级管理工作中处于主导地位,起着决定性作用。班主任在具体的班级管理活动中.要处理好学生之间的关系.在选拔班干部时,要正确、恰当地运用“用人”艺术,这样才能充分调动学生各个方面的积极性.这也是班主任搞好班级管理工作的根本所在。为此.班主任在班级的管理过程中“用人”要做到“四新”。 相似文献
8.
9.
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础.做到以学定教。因此,在计算教学中,要尽量让学生在独立思考后去学习和思考,通过沟通多种算法之间的关系,充分掌握计算算理。 相似文献
10.
11.
王敏杰 《小作家选刊(小学)》2011,(5):43-43
新课改的实施就要求教育界要有全新的转变:教师理念的转变、教师角色的转变、学生角色的转变、学习方式的转变等。符合语文课程标准的课,应该做到以下这两点1放飞学生的心灵,激活学生地想象。2体现工具性和人文性,让语文课走进学生的生活。要达到语文课程标准向语文课堂提出的要求.那么语文教师要做到以下几点:1.努力丰富自身的文化积淀,完善知识结构。2要转变教育观念,建立全新的角色意识。3建构新的教学方式。 相似文献
12.
1 体现学生的“实践与自主”是上好数学活动课的精髓
在活动课中,学生是活动的主体,教师应该结合学生的需要和兴趣,指导学生真正“动”起来.在活动中尊重学生新颖的思维方式,关键是要做到给学生较多的自由,让他们自主、独立地活动,真正成为学习的主人.例如:在教九年级上册“生日相同的概率”时,笔者设计了一节活动课,首先讲清楚游戏规则, 相似文献
13.
一切从实际出发.是学校管理应当坚持的一条根本原则。学校的服务对象是活生生的学生,教育事关学生成长和民族未来。因此,学校管理丁作更应该坚持从学生、教师、学校的实际出发,按规律办事。在管理过程中,决策头脑要冷静、清醒,思路要清晰,对学校和学生发展的判断要准确,定位要正确,目标要可行,措施要恰当。如果违背客观实际、违背教育规律和学生成长规律,因循守旧,或主观臆断,或急功近利,都会导致教育的失败。 相似文献
14.
仲崇霞 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):44
营造和谐的师生关系,有利于教育教学工作的开展,有利于学生的学习和进步。要想营造和谐的师生关系,班主任要做到“三点”。即“矮一点”、“近一点”、“亲一点”.进而提高班级的管理质量。 相似文献
15.
寓言故事人人在讲,讽刺对象各有不同。但跨越几千年的时光,今天的学生应该运用不同的视角去读,中间要填补的空白很多.语文学习应做到贯通古今,联系现实。 相似文献
16.
17.
现代中学学校管理中"以人为本"就是在管理实践中对学生的主体性地位的确认,对学生的全面发展价值的尊重,对中学教师的客观需求的满足,要实现这一理念要求,应该在办学理念、育人理念、管理团队和制度建设上做到以学生发展为本,尊重教师的需求,建设学习型管理团队。 相似文献
18.
春节过后,高三学生马上就要进入第二轮复习,那么教师要带领学生进行怎样的复习才能使学生做到事半功倍呢?笔根据多年的教学经验认为大家应该做到以下几点。[第一段] 相似文献
19.
随着新课程的实施。大量的课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段.因此在指导低年级阅读时应该注意做到:一方面要激发学生的阅读兴趣.另一方面必须有目的地教给学生有关阅读的方法。 相似文献
20.
实行素质教育.创建一个良好的班集体.培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中.关键是要教育和指导学生学会自我管理。使每个学生做到既是管理的对象.又是管理的主体.达到“管,是为了不管”的目的。 相似文献