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地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的"八荣八耻",贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了"知荣三规范"体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的"以热爱祖国为荣",变为在升国旗仪式和队组织活动中"行规范队礼",在日常学习和生活中"说规范普通话"、"写规范中国字"这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧! 相似文献
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全国少工委推出的以“新世纪我能行”为主题,开展的“养成道德好习惯”活动,分“遇到烦恼我来说”、“解决烦恼出主意”、“养成好习惯我能行”三个阶段,每个阶段的活动内容如下:第一阶段:“遇到烦恼我来说”(4月1日至6月1日)这一阶段少先队组织要让少先队员把在日常学习生活中遇到的“烦恼”讲出来。 相似文献
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任富华 《希望月报(上半月)》2006,(14)
我是位从东北刚转到这里读书的少先队员, 由于说话东北口音重,绝大多数同学都讲沂蒙方言,我几乎成了我校的“异类”。队友们不喜欢和我玩,给我的生活带来了很大的烦恼,甚至在课堂上连发言都不敢举手。不过,这下好了,我校开展了“知荣三规范”活动,让大家把说规范普通 相似文献
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杜兴慧 《希望月报(上半月)》2006,(14)
今天是星期一,作为规范队礼示范人,我感到非常激动。因为自从清明节到万松山烈士陵园宣誓开始,我们大队委号召全校少先队员,开展“知荣三规范”(行规范队礼、写规范汉字、说规范普通话)活动,大伙看我的队礼行得规范,就推荐我做“规范队 相似文献
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队会课作为立德树人的主阵地，要充分关注育人实效。在日常队会课“活动任务”的设计与组织过程中，经常会出现一些问题，如顾此失彼“白活动”、喧宾夺主“假活动”及以点代面“零活动”，从而导致少先队员在队会课学习中目的不明、体验不足，直接影响学习成效。本文通过处理好“目标”和“活动”、“主角”和“配角”、“个体”与“全体”的关系，对一些问题进行纠偏，以提升队会课的育人实效。 相似文献
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为了进一步推动我省中小学生学习“十佳”少先队员活动的开展,培养学生高尚、健康的思想情操和审美能力,丰富学生课外生活,抵制社会上不良思想的影响,促进学校的精神文明建设,最近,省教委发出通知,决定在我省中小学生中开展“唱好歌,做好学生”的活动。 相似文献
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在九年一贯制学校就读的少先队员,虽然从小学升入初中,生理和心理都有了微妙的变化,但学习环境没有变化,依旧戴着红领巾.这让不少初中少先队员因担心别人误解为小学生而不愿意戴红领巾.同时,在一些学校还存在着少先队和共青团组织教育衔接不紧密、初中中队组织建设不健全、日常中队活动较少等现象,让少先队员不能像在小学那样享有丰富多彩的少先队生活.针对这些情况,探索在九年一贯制学校加强少先队组织建设,帮助队员们正确地认识自己及与少先队组织的关系,引导他们主动参加少先队活动,自觉、自愿地佩戴红领巾,积极向共青团组织靠拢,显得十分重要.在实践中,我们发现,让少先队工作活跃起来必须实现四个“到位”,这也是提高中学少先队组织凝聚力较为有效的方式. 相似文献
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在全省少先队员积极响应团省委、少工委发起的“学英模、挂奖章”活动中,成都市东丁字街中学八八级四班的少先队员们.从现实生活中寻找学习的楷模,激励上进的力量,决定沿着独身漂流长江探险者尧茂书的足迹,谱写一支新的“长江之歌”。他们向有关宣传部门和一些学校发出了宣传、学习尧茂书事迹的倡仪,提出在英雄的家乡和母校建立“纪念碑”和“茂书亭”。 相似文献