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一、面临困境集思提出“三分”１ “一无两有”出现新问题。随着“普九”的深入 ,电化教学的推广 ,学校理、化、生、体、音、美、劳、微机、电教等室的装备 ,学校原有用房出现新的危机。学校自己无力解决 ,便以办超级大班来缓解矛盾。据不完全调查 ,襄阳区３０所初中学生达到７０人班级占６５% ,１００人以上班级占２０%。２ 重点校、重点班的取消 ,学生参差不齐的现象更为严重。初中办重点校、校内办重点班 ,校内、班内学生成绩相对整齐。现在去掉重点校、重点班 ,学生的成绩参差不齐的现象越来越严重。３ 小学升学考试的取消 ,给初中带来… 相似文献
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采用问卷法研究了1791名不同年级、性别、学校类型中学生师生关系与友谊质量的特点,结合同伴特征和问题行为分析了学校氛围对中学生学校人际关系的影响,并探讨了中学生学校人际关系与社会适应的关系。结果发现：（1）中学生的师生关系总体上重点校好于非重点校,初一、高一好于高二,在亲密性和支持性维度上,年级与学校类型、年级与性别的交互作用显著;（2）中学生的友谊质量总体上重点校好于非重点校,高一、初一略好于初二,女生好于男生,学校类型与年级的交互作用显著;（3）重点校拥有不良同伴的学生和问题行为较多的学生比例均显著少于非重点校;（4）师生关系与友谊质量各维度可以预测中学生社会适应过程中的自我肯定、自我烦扰和社会疏离感。 相似文献
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为切实了解我国中小学生作业负担及作息情况．并藉此为相关研究和政策制定提供必要的参考依据和基础，北京师范大学教育学院教育科学研究所于2005年5月开展了全国性的中小学生作业情况调查。调查范围涉及北京、四川、山西、澳门等四省、市（区）的18所学校，1509名学生和395名教师。其中城市学生965人，占63．9％。乡村学生544人，占36．1％；城市教师238人，占60．3％，乡村教师157人，占39．7％。调查采用问卷方式完成。[第一段] 相似文献
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从１９９５年９月１日双休日实行以来,我市中小学执行双休日制度情况怎样？中小学生双休日生活质量如何？带着这个问题我们采用整群分层抽样的问卷方法调查了天津市城区中小学各５所。其中包括重点校、一般校和基础薄弱校。调查的直接对象为学生、家长和教师。其中中小学... 相似文献
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<正>对分数教与学的研究是各国数学教育家及一线教师长期关注的一个热点。那么,学生对分数除法计算法则的认识究竟如何呢？我们进行了相关研究。一、调查研究（一）调查对象及工具。我们选取了成都市两所小学（一所中等水平,另一所较好）六年级各一个班共84人,两个班的学生与所在学校其他同年级班级无太大差异,他们均已学过分数除法。调查问卷以分数除法题目为载体,采取连续追问的方式, 相似文献
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一、调查对象和研究方法 l调查对象：抽样调查北安市两所省重点高中,一所市重点高中,一所普通高中（北安一中,农垦北安管理局一中,北安了中,北安市实验中学）中的20名化学教师和600名学生。2．研究方法：（1）访谈法：访谈了15名化学教师和5名化学实验员; 相似文献
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正日前,笔者就黑河市中等职业教育发展的现状、存在的困难和问题开展了一次专题调研,在此基础上形成本调研报告。一、全市中等职业教育基本情况全市现有黑河市、北安市、五大连池市、嫩江县、孙吴县、逊克县、爱辉区7所职教中心学校。其中,黑河市职教中心学校为国家级重点校,五大连池市职教中心学校、嫩江县职教中心学校、北安市职教中心学校为省部级重点校。共有教职工705人,专任教师436人,"双师型"教师190人;教师平均年龄为41.3岁,教师中研究生5人,本科学历505人,学历达标率83.78%,中学高级教师174人,中学一级教师199人。 相似文献
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每逢学生升学之际,一些家长看别人千方百计不惜重金让孩子上重点校,惟恐自己孩子上不了重点校而吃亏,于是节衣缩食筹钱送孩子进重点校、特长班。如一位从大西北回津的家长,全家的所有家当还不如一台画王彩电价值高,曾左借右贷筹得9000元,本来准备用于修房,当女儿只差2分没能进市重点校时,他竟毫不犹豫地将这笔钱用来为女儿择校。对此,有家长疑惑地问:“花这么多钱,能使孩子提高学习成绩吗?”面对愈演愈烈的择校风,作为教育工作者,我们想谈谈自己的一些看法。学生学习成绩的优劣,取决于教与学两个方面,缺一不可。进了重点校,是否每一位学生都比一般中学学生学得好呢?具体问题要作具体分析,每年市、区重点校初中毕业生中考成绩平平,低于普通中学优秀生的不乏其人,而普通校毕业生中考成绩达到重点校优秀 相似文献
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一、调查方式1．调查对象：南京田家炳中学高一年级随机抽取的一、二、六班的学生（120人）、家长（120人）和教师（40）人。共发出问卷280份。实际回收280份，有效问卷280份。2．调查方法：学生卷采用班级集体答卷的形式。家长卷由学生带回家，限时两天。教师卷的调查方法与学生同。二、调查结果及分析（一）学生阅读的基本情况(见表一) 从表一中可以看出，中学生的阅读时间不足。通过分析调查的各项，大致可以发现以下原因。1．学生对阅读不够重视。（见表二）2．学校图书馆的藏书不够丰富。调查发现，从2000年到2002年，我校年新进书量… 相似文献
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《中国现代教育装备》2012,(16):F0004-F0004
山东省淄博市临淄区朱台镇中学是一所全日制农村中学,位于朱台镇政府驻地西500米处,占地总面积26947平方米（不包含公寓）,建筑总面积5483平方米（不包含公寓）,运动场地7334平方米。现有教学班24个,学生1183名,教职工80人,其中市优秀教师4人,区优秀教师20人,区优秀任课教师15人,区级教学能手8人,中高级教师占45％,大学专科及以上学历教师占96％。 相似文献
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沈河区是沈阳市核心城区,现有高中八所,其中省级示范校二所、市级样板校一所、完中二所。去年暑期,我省开始进入高中新课改实验。实验之初,区课改领导小组办公室组织了一次整体调研,对学生（高一）和教师（高一）进行了问卷调查（学生问卷400份,教师问卷160份），现将调研中有关教师教育教学方面所反映的问题加以分析，并辅之以区域推进的基本措施。 相似文献
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刘晓莉 《杨凌职业技术学院学报》2013,(3):69-71
以南莫中学高二（1）班和高二（5）班共103人为调查对象,采用调查问卷来探究学生对＂同伴互评＂（PR）的态度。利用江苏省2010和2012这两套高考试卷作文考察学生的前测和后测作文水平,以此来观察＂同伴互评＂（PR）是否比＂教师全批全改＂（NR）更能促进学生写作能力的提高,培养彼此间的合作精神。 相似文献
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第五十六中学是天津市南开区一所非重点校,从1986年开始参加了区教研室组织的教改实验,探索开发学生非智力因素、大面积提高初中物理教学质量的途径,成果显著.下面以两节课为例,谈谈我们改革课堂教学的作法和体会.一、长度测量的一些特殊方法这一节内容是开阔学生思路、培养学生自己想办法解决实际问题的能力的好教材.我们一改过去教师一讲到底,和盘托出的教学方法,鼓励学生自 相似文献
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关于中小学师生关系的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
良好的师生关系是学校教育教学工作取得实效的重要条件,是对学生进行思想品德教育的一种特殊形式和手段。为此,我们于2004年5月至6月开展了有关师生关系的调查。调查围绕“学生喜欢和需要什么样的教师”、“教师怎样认识现在的学生”两大问题进行。调查选取湖北地区21所学校(其中高中5所、初中7所、小学9所),并注意了示范学校、合格学校、薄弱学校,中心城区学校、典型农村学校和城郊边际学校的代表性。调查对象共计3677人,其中学生2523人(中学生1533人、小学生990人)、教师597人、家长557人。调查采用问卷调查法、个别访谈法和座谈调查法相… 相似文献
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中国中小学校学生、教师对环境教育及活动的态度与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学校学生、教师对环境教育及活动的态度如何直接影D＠＄环境教育的效果，也关系到环境教育的进一步普及与发展．中国中小学环境教育现状抽样调查和中国中小学生环境意识抽样调查对这方面的问题进行了测试。通过分级分层随机抽样，对全国10个省（市、区）的788所中、小学校（占总样本的96．8％）负责教学的领导及有关教师进行了环境教育现状调查，每校再随机抽取对名学生（小学为五年级，中学为高一）进行环境意识的调查，共有中、小学生l％12名，占总样本的％．调查是1993年12月至1994年1月实施的．一、学生、教师对环境教育及活动的态… 相似文献
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《天津市教科院学报》2008,(6):F0002-F0002
天津市第五十一中学建校于1955年,是天津市重点校、“三A”学校。有南北两个校区,初、高中共74个教学班,近4000名学生,教职工290人。
学校的办学理念是：重视人格,尊重人格;以“关注、发展”的目光调动学生潜能;激发教师智慧,努力实践“教师第一”的思想;以科研强师、科研兴校的战略眼光创办特色学校。 相似文献
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2007年5-7月、2008年1月．我们先后对广西宜州（124人）、东兰（42人）、山东宁津（76人）、辽宁干山（60人）等3个省（区）的4个县（市、区）60多所农村初中和小学教师共计302人（其中校长78人）,就农村中小学教师新课程改革培训存在的主要问题进行问卷调查。 相似文献
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天津市第九中学是一所普通中学,近几年来教学质量连年名列普通中学的前茅,甚至好于某些重点校,成为深受学生和家长欢迎的学校。主要是学法改革促进了教学质量的提高。把学习主动权还给学生九中的干部、教师认识到,教育活动是教师和学生同时进行的“教”与“学”活动的辩证统 相似文献
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《中国教育科研与探索》2008,(5)
教师的心理健康水平直接影响着国家未来建设者（学生）的身心健康和成长。配合南宁市教科所科研室的新课程下中小学校教师心理健康现状及其维护研究,南宁市二十中《教师心理健康现状及其维护》课题组采用生存状况问卷和心理健康SCL-90量表问卷及访谈等方式,对南宁二十中一线教师81人（接受访谈教师也含在其中）进行了调查和分析,并对南宁二十中教师心理健康维护提出了建议。 相似文献