共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
深化教学改革的目的在于如何摆正教和学的辩证关系。教师不仅要教学生学什么，更重要的是要指导学生如何学。加强学法指导，不仅能解决如何学这一问题，而且也是实施素质教育、提高教学技能的最佳途径。 要让学生学会学习，首先要使学生乐于学习。无论教师讲授得怎样好，介绍的学习方法如何巧妙，只有靠学生去掌握，去实践，才会有成效。学生学习是其他人无法替代的，外因必须通过内因而起作用，因此在学法指导中，必须重视培养学生的非智力因素，启动学生的内在动力，挖掘学生的潜力，并且使学生通过学习和运用不断尝到甜头，从而对… 相似文献
2.
浅谈教给学生一点学习方法李诚惠“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人。”这句话着重指出一个人学知识不仅是学会，更要“会学”。学生在学习过程中，教师不可能把所有知识都传授给他们，因此指导学生的学法是当前教改的一大趋势。要真正做到这一点，... 相似文献
3.
有人曾说：“未来的文盲不再是不识字的人,,而是没有学会怎样学习的人。”这句话深刻地启迪我们,培养学生的素质,就必须重视学法指导。教学过程不仅是传授知识、技能的过程,也是教会学生学习的过程。那种只注重研究教法,而忽视学法指导的现象是目前数学教学弊端之一。因此,教法与学法必须同步,相互协调,使学生不仅“学会”,更要“会学”,只有这样,才能有效地提高数学教学质量,培养学生的素质。一、示范引路,授之学法学生学习方法的形成,一个主要渠道是教师的影响。教师的教法往往成为学生学习的模式。这就要求教师在教学过程… 相似文献
4.
学习要讲究方法，方法正确，才能取得理想的学习效果。作为一个小学数学教师不仅要教给学生知识，更重要的是在传授知识的同时，教给学生掌握知识的方法，使学生学会学习，逐步形成独立地获取知识的能力，以适应当今科学技术和知识量急剧增加的时代要求，为培养跨世纪的建设者和接班人打下坚实的基础。要研究学生学习数学方法的指导，必须研究学法指导的内容。学生的学习是在教师指导下有组织、有计划、有目的、有步骤的一种认识活动。因此，学法指导的内容应包括与之相适应的学习过程、学习环节和学习规律等，一般分为以下几个。1、以课堂… 相似文献
5.
王锡宏 《中国基础教育研究》2009,5(11):170-171
学生的学习方法是其学习能力形成和发展的依托,是学生自我发展的支柱所在。“良好的方法能使我们更好发挥运作天赋的才能,而拙劣的方法则可阻碍才‘能的发挥”。教师作为学生学习的领路人,给人以鱼不如授人以渔。学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中化学教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本文就初中化学教学指导学生如何用科学的方法学习化学谈谈自己的一些做法。 相似文献
6.
现代教学论认为教学不仅是教学生学会知识,更重要的是教会学生学习,使之掌握终身学习的要求。"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"埃德加·富尔这句哲语指出了掌握学习方法的重要性。当前随着教学改革的深入,"教会学生学习"已成为教育改革的响亮口号。从教学中学生的主体地位看,也只有学会学习,学生才会真正具有参与教学过程的能力。因此在课堂教学实践中,我们不仅要注意教法研究,更要注重对学法的指导,以学法考虑教法,以教法促进学法,充分发挥教师的主导作用,使学生从"学会"到"会学",以达到"教是为了不教"的目的。下面笔者浅谈几点个人在教学实践中指导学生学习的做法。 相似文献
7.
现代教学论认为教学不仅是教学生学会知识,更重要的是教会学生学习,使之掌握终身学习的要求."未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."埃德加·富尔这句哲语指出了掌握学习方法的重要性.当前随着教学改革的深入,"教会学生学习"已成为教育改革的响亮口号.从教学中学生的主体地位看,也只有学会学习,学生才会真正具有参与教学过程的能力.因此在课堂教学实践中,我们不仅要注意教法研究,更要注重对学法的指导,以学法考虑教法,以教法促进学法,充分发挥教师的主导作用,使学生从"学会"到"会学",以达到"教是为了不教"的目的.下面笔者浅谈几点个人在教学实践中指导学生学习的做法. 相似文献
8.
学会学习、学会求知，是现代人要适应社会发展必须具备的基本的也是最重要的能力。教学，重要的是帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，以达到培养学生学习能力，提高学习效益和质量的目的。学法指导应突出教师的主导作用和学生的主体地位，学法指导，不仅仅是教给学生学习方法，还要注意以下四方面的指导。 相似文献
9.
当前影响学生学习质量的一个重要因素就是学习方法不够科学有效。"教师的责任不在教,而在教学,教会学生学习"。"一个优等教师教学生自己去发现真理"等都说明学法指导的重要。因此在生物教学中应注重对学习方法的指导,希望学生学会学习。 相似文献
10.
高如怡 《中学化学教学参考》2004,(7):47-48
现代社会，知识更新的速度越来越快，仅凭学生在学校学到的知识，是远远不能适应社会发展需求的，还有许多知识有待学生在走向社会之后慢慢地去学习，因此，学生在校的学习，不仅要学会一定的基础知识，更重要的是要学会学习的方法。教师的任务不仅是传授知识，更重要的则是指导学生形成正确的学习态度和方法。学校教育中，注重学法指导，培养学生自主学习能力是素质教育的要求，更是现代教育发展的趋势。 相似文献
11.
著名的现代教育家陶行知先生曾在他的《教学合一》一文中指出：“先生的责任不在教而在教学，而在教学生学”。美国未来学家约·奈比斯在《九十年代的挑战》一书中也提出：“现在需要的最重要的技能是学会如何学习。”因此，在教学中要想提高教学效果，教师不仅要研究教，而且要重视学法指导，让学生掌握有效的学习方法，学会学习。这是时代赋予教育工作者的历史责任，也是当前素质教育的基本要求。那么，初中政治课教学如何进行学法指导呢？一、课前预习方法的指导凡学习皆有法，但法有巧拙、优劣，科学与不科学之别。法巧、法优，法科学，… 相似文献
12.
教法学法化──自然课教法优化浅谈江苏陆飞江通过学法指导使学生从“学会”变成“会学”，是一个面向新世纪的课题。当代教学不仅重视教师传授知识，而且注意学生独立探索知识，使他们学会怎样学习，使自己成为具有创新精神、创造能力的人。要真正将学法指导纳入课堂教学... 相似文献
13.
学法指导，就是通过学习方法的指导和训练，使学生掌握一些学习数学的基本方法。如：课前预习的方法，课堂听课、笔记的方法，课后复习、作业的方法等等。因此，在教学中，教师不但要研究怎样教，而且要探索学生怎样学的问题；既要看学生是否学会了，又要看学生是否会学了。同时，学法指导还要注意有序的问题。如何科学有效地指导学生在学习过程中掌握学习方法，是小学数学教学亟待探讨和解决的一个重要课题。以F就学法指导程序的安排，谈谈自己的几点意见，供参考。一是先预习后听课。预习是学生学习过程中的一个重要组成部分，它对巩固旧… 相似文献
14.
15.
教会学生学会学习,教师首先要学会如何科学地进行学习指导。教师学习指导技能的培养在教师的继续教育中应给予足够的关注。研究表明：目前黔南布依族苗族自治州中学教师学法指导存在观念滞后,学法指导意识不强,对学法指导认识片面,学法指导零散、无序、无层次等许多问题,亟待得到有效解决。 相似文献
16.
教学方法是获得良好教学效果的重要保证，教师选择教学方法不仅要考虑教学内容。教学对象，还要考虑如何指导学生的学法。不仅使学生“学会”，还要使学生“会学”，使“教”与“学”有机地结合起来。教师采用适当的教学方法，可把学生迅速转入特定的教学活动轨道，使他们进入课堂学习的最佳状态，使其产生急欲学习的内在动力。在教学实践中，根据电工学课程所具有的特性，我采用以下几种教学方法：呈．以旧引新电工课程是在学生学了一些基础课的基础上，继续学习的实用性课程。所要学的内容与学生已学过的内容有着密切联系，甚至是以前所学… 相似文献
17.
18.
深圳市园岭小学“数学学法指导研究”课题组 《江苏教育》1998,(2)
现代教育对受教育者的要求,不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。教师的使命不是单单地教数学,而是指导学生自己去学数学,培养学生学习数学的能力。 学法指导是指教师在教学时通过各种有效途径,引导学生选择、掌握并运用一定的学习方法提高学习能力和学习效率的过程。学法指导的具体途径是: 一、课堂上指导学生学会思维模仿和善 相似文献
19.
未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，让学生学会学习是第一重要的。为了让学生用较少的时间、较少的精力掌握学习方法近年来，我在数学教学特别是在预习这一环节中进行了学法指导方面的探索下面是我的一些做法和体会。一、“瞻前顾后”法预习时，要注意这一章、这一节、这一课的内容与学生已学过的内容有什么联系，与后面将要学习的内容有什么联系。学生通过预习，明白一些知识点在整个知识链中占什么位置，特别重要的内容，就要多花点时间和精力去学，假如学不好，它将成为学习后面知识的“拦路虎”；一般内容，… 相似文献