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实施素质教育,首先要"解放"教师,通过"解放"教师就能"解放"学生,"解放"了学生也就"解放"了素质教育。因此,教师间的合作,是解放教师最有效的途径…… 相似文献
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中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和扶持学生创新、创业,在推动职业教育课程改革的同时,播下学生创新和创业的种子,促进学生的创新化发展。 相似文献
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王海丰 《天津师范大学学报(基础教育版)》2014,(3):12-14
价值论是马克思主义哲学中的重要理论。教师对学生进行价值引导的重要性概括为:人生意义的教育是教育的核心内容;学生对价值的选择极为重要;价值引导是教师的道德责任。教师进行价值引导应以"尊重"为前提,将"理解"渗透其中,运用"召唤"方式进行。当前教师对学生进行价值引导两个重要内容,即"名"和"利"。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):21-21
<正>英国政府正在推进一项新教育计划,让学生在"快乐"课程中学习如何保持快乐心情。英国学校将采用美国学校的相关课程,提醒学生别像故事中的"小鸡"那样,遇见困难便错误地以为天会塌下来,帮助学生应对困难,增加自信。 相似文献
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"问题学生"在中等职业学校普遍大量存在。对于"问题学生"的教育和转变是中职教育中亟待解决的问题之一。本文主要通过"问题学生"存在的主要问题、成因分析、应对措施三个方面对中职学校"问题学生"进行研究与分析。 相似文献
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自1990年开始,山东省在全省中小学中开展了评选"规范化学校"的活动.各级中小学根据"教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化"的总体要求,充分准备,积极参与. 相似文献
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职业教育是将学生导向工作体系的教育。基于职业学校教育使命和培养目标任务,职业学校的学生教育必须坚持"五会"教育,即教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新。这是给予学生安身立命之本的教育真谛。 相似文献
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实践性是德育工作的本质特点,德育只有在实践活动中才能真正有效,也只有在实践活动中,才能真正把学生的道德认知由"知"向"行"转化。德育工作应坚持实践性原则,加强课堂实践活动环节,让学生在实践中感受、感知、感悟。以促进学生品德的内化,从而切实提高学校德育工作的实效性。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(6):74-78
实现教育公正是全球各国对教育的永恒追求,然而在看似公平公正的学校生活中,隐藏着许多非外显的教育歧视现象。这种歧视以微观的方式存在于所谓的"好生"与"差生"之间、农村学生与城市学生之间、教师与学生之间及男生与女生之间。等级化的文化观念、功利化的教育模式、制度及政策的漏洞及教师职业道德的缺失是其形成的主要原因。基于生态学的角度,从政府、社会、学校与教师四个方面分别探析规避微观歧视,促进学校教育公平的路径。 相似文献
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一、"健康第一"体育课程理念下的一种必然我国的体育课程受学科中心论思想的影响,"增强体质"和"传授技能"一直是体育课程的主要目标,结果造成了忽视学生身心健康,不能满足学生全面发展需要等种种弊端。为此,体育课程改革一直希望能够冲破以前的"体质论"和"竞技论"。经过多年的理论研究和实践探索,人们最终选择了"健康"这一概念作为突破口。新一轮的体育课程改革中, 相似文献
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教育是社区的一大重要职能,学校绝对不能忽视社区在推进学生教育工作过程中起到的重要作用,二者在谋求共同发展的过程中需加强联系,真正实现"教育社区化,社区教育化"的设想。 相似文献
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肖世明 《中国科教创新导刊》2013,(11):214-214
中职学生学习习惯和学习成绩差,但爱好广泛;自我意识强,但自控能力不足;自卑感严重,但反抗意识强烈;渴望得到认可,但人际关系存在障碍。这些现状要求教师、教育工作者转变观念,充分利用学生的个体差异,在教育教学中更需要实施"赏识教育"法。 相似文献
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申瑞芝 《北京教育(高教版)》2002,(6):12-12
家庭教育对于每个人来说既是"最初"也是"终身"的教育.它作为一种独立的教育形态,对儿童的身心发展起着重要的作用,是学校教育和社会教育所不能代替的.家庭教育是学校教育的基础和延伸,是社会教育的启蒙和缩影.因此,学校要有效地实施教育,必须注重与家长的沟通,重视帮助家长树立正确的教育观念,采取正确的教育方法,使之与学校教育趋于一致,营造相互谅解、相互配合、相互信任的育人氛围.只有学校、社会、家庭三方面协调工作,全方位对学生进行教育,才有可能使学生得到全面发展. 相似文献