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职业学校的学生厌学已是不争的事实.他们对大多数课程不感兴趣,又缺乏基本的劳动动手能力,各种素质普遍偏低,已经不能满足社会用人单位对劳动者的能力要求.如何提高职业院校学生,特别是中专生的实践动手能力,是摆在我们面前的一个严峻课题.本文认为,职业院校开设以提高学生实践动手能力为主的第二课堂应是中等职业学校扭转学风校风、提高学生素质的一个突破口. 相似文献
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文章主要综述了职业院校食品加工技术专业教师应该具备的基本能力和综合能力,重点突出实训、实践能力,为全面提升职业院校食品加工技术专业学生的综合素质,提高学生实际动手能力奠定基础,也为评定食品加工专业课教师专业能力提供合理的评定标准。 相似文献
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加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,是快速发展职业技术教育的要求。职业院校应充分重视培养学生的动手能力,首先要培养学生对实验的兴趣,要充分发挥教师的示教作用,放手让学生自主完成实验,给学生充分动手的机会。 相似文献
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兰茹 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):36-37,46
核心能力对职业活动的意义就像生命需要水一样重要。职业院校培养动手能力强、实用型的高级技术人才和管理人才,构建学生的核心能力训练体系,提高学生的综合素质,是职业院校学生可持续发展的需要,是培养高素质职业技术人才、办出职业院校特色的前提,同时对提升学生就业竞争能力具有很大的现实意义。 相似文献
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近年来,农类职业院校学生层次多样化趋势愈加明显,教育对象在知识基础、能力素质方面差别很大,如何适应农类学科教育面临的新形势、新要求,紧紧围绕农类专业的培养目标,探讨完善实践性教学内容与要求,改革传统的封闭式教学模式,实行社会开放式办学,培养学生实践分析问题、解决问题的能力,提高学生从事农业生产的动手能力、经营管理能力和创新思维能力,提升学生职业、创业、就业能力,是当前农类职业院校实践教学改革必须解决的问题。 相似文献
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实验教学是物理教学一个十分重要的实践教学环节,是培养学生创新精神和动手操作实践能力的重要途径,对提高学生素质有非常重要的作用。 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,以职业工作和专业学习所需的信息技术是职业院校计算机教育的根本任务。创设与行业企业工作过程零距离的工作学习情境,既培养了职业院校学生职业能力,又有利于职业院校教育与社会需求的无缝连接。 相似文献
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职业院校进行音乐教育的主要目的和主要任务是借助于丰富多彩的音乐实践活动,来不断的培养以及提高学生对音乐美的鉴赏、想象、理解、感受的能力以及创造音乐素材的能力,进而达到净化心灵与陶冶情操的最终目的,并且能够从根本上来促进职业院校学生音乐素质的提高和培养。本文详细的论述了音乐素质培养在职业院校当中的重要作用,并深入的探讨了加强职业院校学生音乐素质提高和培养的有效措施。 相似文献
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如何培养学生的创新精神、创新思维、创新能力和实践能力,这是一个关系民族前途命运的话题,是我们每一位教师不容回避的课题。作为一名化学教师,下面试从亲身实践中对提高学生动手能力、培养学生创新素质的问题作一些探讨。一、对学生动手能力的反思如何培养学生创新素质,提高学生动手能力,是许多教师一直探索的问题。现实中,每当谈到学生的动手能力,一些教师就摇头,感叹学生在家饭来张口、衣来伸手,埋怨由此产生学生动手能力差,叹息学生素质低。特别是镇一级学校的学生家长只强调子女考试成绩好就行,不太重视子女的独立自主意识。这在两年的中考中我深有体会。 相似文献
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文学能帮助学生探索人生,催人奋进;能帮助学生开发潜能,增强学生提高学习能力、动手能力、表达能力、交往能力、创新能力的意识.因此,文学在职业院校及其学生心中应占有重要地位,要将文学教学作为提高学生综合素质的重要途径. 相似文献
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以学生为本，构建和谐高职校园 总被引：1，自引：0，他引：1
以学生为本构建和谐高职校园,是高职教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展,是培养学生的动手实践能力和社会适应能力的重要途径。本文从明确办学目标、营造教育氛围和人文教育素质环境三方面就职业院校如何构建和谐校园进行了阐述。 相似文献
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许建明 《中国现代教育装备》2012,(5):86-88
实践教学是培养学生动手能力、创新能力和提高学生综合素质的关键因素之一,也是实现高等教育总目标的一个重要环节。围绕全面提高学生素质教育水平和不断深化创新教育,对模拟电子技术基础实践教学在内容、方法和手段等方面提出几点建议。 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于职高学生素质原因,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,创新办学理念,改革现行教学方法,全面提升教师个人素质十分必要。 相似文献
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本文针对职业院校教育教学的培养方向,阐述了实践教学对学生在校期间思维与动手能力的锻炼和提高及对毕业后就业的基础作用,分析当前实践教学各环节中存在的问题和对学生能力培养的影响,探讨影响实践教学效果的因素及如何改进和提高的措施,从而加深职业教育人员对实践教学的认识。 相似文献
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高等教育是人才战略的重要保障.作为高等教育的一个重要方面,实验教育对于学生学习专业技能、培养动手能力起着举足轻重的作用,是学生实践能力及综合素质提高的重要保障.…… 相似文献
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在职业院校的各门基础课程中,物理实验教学对提高学生的科学素质具有十分重要的作用。鉴于目前职业院校普遍存在忽视物理基础课的状况,职业教育物理实验教学改革势在必行。此项改革应从转变教育观念、保证合理投入实验经费、改革实验教学教材、提高实验教师自身素质等方面入手,重视实验教学目标的实施,从基础学科的实践中,培养动手能力强、具有创新思维的人才。 相似文献
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艺术设计实践教学的作用主要是培养学生三个方面的能力：一是理解能力,学生通过实践能理解很多道理,积累工作经验;二是动手能力,艺术和设计都需要表达,必须通过培养动手能力进一步提高创造力;三是社会适应能力,实践教学是真正能培养学生能力、提高学生素质的方式。 相似文献
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徐伟 《中国现代教育装备》2009,(11):131-132
实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养。 相似文献
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科研融入实验教学 提高学生创新能力与综合素质 总被引：12，自引：3，他引：9
实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.提出了把科研融入实验教学提高学生的创新能力与综合素质的探索与实践,为培养学生实践能力、动手能力、创新能力摸索出了一些经验. 相似文献
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职业院校物理探究式实验课堂构建 总被引：1，自引：1，他引：0
职业院校物理教学的特点之一是实验教学,物理实验教学能有效增加学生的学习热情,帮助他们掌握物理概念、理解物理过程、提高动手能力和观察能力并培养探索精神。在新课改的号召下,传统物理教学模式存在很多不足,因此进行职业院校物理探究式实验教学课堂的研究是非常有必要的。首先对职业院校物理探究式实验教学的含义和特点做讨论,在此基础上,从教学环节设计、教学评价体系构建和学生能力培养三方面阐述了职业院校物理探究式实验课堂的构建,最后通过案例分析了职业院校物理探究式实验课堂的实践。 相似文献