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【考点分析】电磁感应是高中物理的重点内容之一，是电磁学的基础知识，也是学习交流电、电磁振荡和电磁波的基础．本章内容的教学要求是：(1)理解电磁感应现象的产生条件；(2)掌握法拉弟电磁感应定律；(3)掌握楞次定律；(4)理解自感现象．其中感应电流产生的条件、右手定则、公式ε=Blv的运用是必修内容，是基础知识；楞次定律、法拉弟电磁感应定律及其应用是选修内容，是本章的重点和难点． 相似文献
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线圈拉 (穿 )出有界匀强磁场区域 ,是个典型的力、电、磁综合问题 .通常讨论 (1 )回路中电流的大小和方向 ;(2 )通过线圈的电量 ;(3)外力所做的功 ;(4 )回路中产生的电能等问题 .研究的方法为解析法和图像法 .应用的物理知识有 :电磁感应现象ε=Ｂｌｖ、法拉弟电磁感应定律ε=ｎ△△ｔ 、闭合电路欧姆定律Ｉ=ε(Ｒ ｒ) 、磁场对通电导线的作用Ｆ =ＩｌＢ、力学平衡、能量转化与守恒规律等 .有界磁场区域分为单边界和双边界两种情形 .空间的某一侧充满匀强磁场 ,而边界的另一侧为无磁场区域 ,称作单边界 ;空间区域的某一部分范围内充满匀强… 相似文献
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“电磁感应”是中学物理的重要内容,运用楞次定律或右手定则来判断感应电动势和感应电流的方向,运用法拉第电磁感应定律ε=n(△φ/△t)或ε=Blv求解感应电动势大小是该部分内容的重点。不少问题涉及到力和运动、动量和能 相似文献
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电磁感应内容比较丰富,重点知识有:(1)楞次定律,用于判断感应电动势(电流)的方向;(2)切割式ε=νBlsinθ计算感应电动势大小;(3)法拉弟电磁感应律 相似文献
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电磁感应现象中计算感应电动势有两个公式，一个是法拉弟电磁感应定律的定义式E=n△φ／△t，另一个是由定义式推导出来的公式E=Blvsinθ。这两个公式都可以用来计算感应电动势，但应用的场合却是有所区别的。 相似文献
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汪志杰 《数理化学习(高中版)》2006,(5)
“磁通量”是“电磁感应”这一章的核心物理量,比较抽象,正确理解它对于帮助同学们理解电磁感应现象的产生条件、法拉第电磁感应定律、楞次定律至关重要,而作为磁通量的计算公式φ=BSsinθ,在本章的习题计算中经常用到．下面结合实例谈一谈对这个公式的理解以帮助学生解题． 相似文献
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电磁感应现象中计算感应电动势有两个公式,一个是法拉弟电磁感应定律的定义式E=n△ψ/△t,另一个是由定义式推导出来的公式E=Blvsinθ.这两个公式都可以用来计算感应电动势,但应用的场合却是有所区别的. 相似文献
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王国健 《数理化学习(高中版)》2007,(2)
“电磁感应”一章是电学中的重点内容,本章通过实验总结出了产生感应电流的条件和判断感应电流方向的一般方法——楞次定律,给出了确定感应电动势大小的一般规律——法拉第电磁感应定律.这两条定律是解决电磁感应问题的重要依据,在复习中应深入理解与熟练掌握.同时电磁感应问题常与磁场、电场、恒定电流以及力学知识相联系,因此在复习中还应培养综合运用这些知识分析解决实际问题的能力.下面,我们对本章的重点内容作较为详细的分析,并举例说明. 相似文献
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《电磁感应》一章是电磁学中最为重要的内容，也是高考试题必定涉及的考试内容．而感应电流的产生条件，感应电流方向的判断，导体切割磁感线产生感应电动势的计算，法拉第电磁感应定律的应用等更是高考热点，楞次定律解决了感应电流的方向判断问题，法拉第电磁感应定律用于计算感应电动大小，而感应电流的大小只需运用闭合电路欧姆定律即可确定。因此，楞次定律、法拉第电磁感应定律是本章的重点，下表给出了1995～2004年的十年间各地高考涉及电磁感应问题的内容分布和分值，此类问题在高考试题中的重现率为100％，因此必须在复习过程中予以特别关注。 相似文献
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[本课选自人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册,第十六章第三节“楞次定律——感应电流的方向”.]教材分析:在高中物理教学中,电磁感应现象及其规律是电磁学的重要内容.本节课讲授的楞次定律,是确定感应电流方向的定律,它与上节课讲述的法拉第电磁感应定律——确定感应电流大小的定律并重,是本章主要讲述的两个内容,是在学生接受了由磁生电这一事实的基础上进行的,为随后要讲的电磁感应现象的实际应用起到铺垫的作用.教学目标:1.通过探究式教学形式,加深学生对楞次定律的理解;在引导学生进行有序的探究过程中,培养他… 相似文献
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喻世明 《数理化学习(高中版)》2002,(13)
法拉第电磁感应定律是电磁学体系的重要定律之一,又是学习交变电流的基础知识,是重点教学内容,在教学中笔者发现:不少学生对ε=n(△Φ)/(△t)的改写形式ε=ns(△B)/(△t)中的ε和s的物理含义未作准确的理解,在用该公式分析、解决相 相似文献
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赵树桂 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1986,(1)
法拉弟电磁感应定律是电磁学的重要组成部分,熟练掌握感应电动势的计算尤为重要。但是计算感应电动势除了可运用法拉北电磁感应定律表达式外,还有形象地运用切割磁力线的办法作计算的所谓“切割”公式ε=Blusinα,这二种方法之间 相似文献
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高中物理的电磁感应现象及规律是重要内容之一.对于电磁感应现象的产生,确定感应电动势的大小和感应电流的方向的一般规律--法拉第电磁感应定律和楞次定律,学生在学习时感到抽象,不易理解.为此. 相似文献
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法拉弟电磁感应定律的一般表达式为ε =△F/△t;导体做切割磁感线运动时,还可表达为一种特殊形式:ε=Blv(B、l、v,两两垂直)．有些电磁感应现象的习题用上述两种表达式讨论得出的结论似乎并不相同,引起了一些同学的困惑．有这样一道习题:如图1所示,中间为圆 相似文献
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漆耀林 《新疆广播电视大学学报》1999,(2)
一、引言 法拉弟电磁感应定律可以用公式ε=-dφ/dt来表述。它的意义是导体回路中感应电动势ε的大小与穿过导体回路的磁通量的变化率dφ/dt成正比,负号表示电动势 相似文献
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一、2006年高考趋势展望
电磁感应的规律——楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用是中学物理的主干知识之一，是历年高考必考的内容，其中既有难度中等的选择题，也有难度较大、综合性较强的计算题，考查频率较高的知识点有感应电流产生的条件、感应电流的方向判定及导体切割磁感线产生感应电动势的计算。另外，自感现象及有关的图像问题，也常出现在考题中，因此在本专题的复习中，应理解并熟记产生感应电动势和感应电流的条件，会灵活地运用楞次定律判断各种情况下感应电动势或感应电流的方向，能准确地计算各种情况下感应电动势的大小，并能熟练地利用题给图像处理相关的电磁感应问题，或用图像表示电磁感应现象中相应的物理量的变化规律。 相似文献
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《中学物理教学参考》1999,(12)
一、本月知识学习指要理解感应电流产生的条件：１．闭合的电路;２．穿过闭合电路的磁通量发生改变．理解公式Ｅ＝Ｂｌｖ的适用条件：导体的长度方向、体的运动方向以及导体所在处的磁感线方向相互垂直,且导体上各点所在处的磁感强度相同（通常为匀强磁场）．掌握判断感应电流方向的方法,即右手定则．理解电磁感应过程中的能量转化关系,能够运用能的转化和守恒的观点分析有关电磁感应现象．理解并能解释通电自感与断电自感现象,理解自感系数是导体本身的一种属性．对于线圈而言,自感系数除与线圈结构有关外,还与线圈中有无铁芯有关．… 相似文献
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阎金铎 《中国远程教育(综合版)》1983,(6)
1.明确楞次定律的内容,会判断闭合回路中感应电流的“方向”。掌握法拉第电磁感应定律,会计算闭合回路中感应电动势、感应电流、感应电量。2.理解产生动生电动势的非静电力的本质就是洛仑兹力。明确计算动生电动势的方法 相似文献