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高校家庭经济困难学生作为大学校园内的特殊群体,一直受到社会和高校的高度关注。解决高校贫困生问题,既要从物质上帮扶．又要注意加强他们的思想教育,即解决他们的心理健康问题。本文从分析高校家庭经济困难学生的心理特征、产生原因入手,提出了加强高校贫困生心理缝康教育的必要性和可行性对策。目的在于帮助高校家庭经济困难学生“精神脱贫”,促使其全面发展、健康成才。 相似文献
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高校贫困生问题是困扰高校管理的重要问题,而贫困学生的合理认定,是资助困难学生的前提.我们在认定贫困生时,要注重定量与定性相结合,要注重实际的调查,要做到公开、公平、公正.学校也应该规范贫困学生的认定标准和认定程序,做好贫困生的跟踪调查工作,只有这样,才能更好地解决贫困生问题. 相似文献
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高校贫困生认定的难度及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
近几年国家加大了对高校贫困生的资助力度,周济部长在两会新闻中讲到国家和地方财政每年用于资助困难学生的经费达到500亿元,资助学生2000万人,在普通高校也建立了一整套针对家庭经济困难学生的资助政策体系,以国家奖学金、助学金和助学贷款为主体,勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的资助体系,但缺乏行之有效的贫困生认定办法,直接影响了贫困生资助的效果。具体分析了困扰高校贫困生认定工作的难点,并进行了新的构想：提出明确的建档条件和标准,资格审查,实地走访,异议申诉,同时对贫困生档案进行动态管理,开展诚信教育,培养学生的诚信意识。 相似文献
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国家助学贷款是高校贫困生获得资助的重要途径.建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系,这是继农村义务教育经费保障机制改革之后,中央为促进教育公平作出的又一重大决策.下面就如何建立和完善高校贫困生资助体系,进行探讨. 相似文献
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国家助学贷款是高校贫困生获得资助的重要途径。建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，这是继农村义务教育经费保障机制改革之后，中央为促进教育公平作出的又一重大决策。下面就如何建立和完善高校贫困生资助体系，进行探讨。 相似文献
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高校家庭经济困难学生认定作为高校家庭经济困难学生资助工作的首要环节,是体现国家资助管理政策公开性和透明性的重要机制,是保障经济困难学生切身利益的规范和措施。本文通过分析高校贫困生认定现状、反思存在的问题、从机制化和规范化的角度来提出对高校贫困生认定工作的意见和建议,为建立公平、规范、科学合理的高校贫困生资助机制提供理论依据和实践支持。 相似文献
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关于高校贫困生认定的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校扩招以来,贫困生的数量大量增加,因此贫困生的认定问题成为一项更加艰巨的任务。一直以来关于贫困生认定都存在着无统一标准、认定过程复杂、真假难辨、名额限定等问题,本文提出了统一规范、物质与精神相结合、提供助学及创业机会、低调选举及适时反馈等措施对贫困生进行合理的、科学的、有效地认定,进一步完善贫困生认定体系。 相似文献
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高校贫困生资助是一项重要的工作,关系到每一个大学生求学的权利能否实现,高校稳定能否持续。而贫困生的认定又是资助工作的基础。通过审视学生的"贫困生认定申请书"可以发现导致大学生经济困难的原因,也可以发现名不符实的情况及其相关建议。 相似文献
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随着中国市场经济体制的逐步深化,高等教育在不断扩招和教育自费的前提下,大学校园里出现了这样一种弱视群体一经济困难学生。而美术院校与其他综合类大学相比,消费额度相对较高,加上美术院校的学生个性又相对特别,所以应从尊重美术院校学生的个性出发并对这些贫困学生给以及时关怀和资助。他们在学习生活中,不仅需要经济上的援助,更需要心理的安慰和指导,这些关注对经济困难学生的成长和成才具有重大的意义。本文就当前美术院校贫困生的心理现状和形成原因进行了详细的分析,并就学校、社会和个人等多方面提出解决贫困生心理问题的对策和途径。 相似文献
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尤卫玲 《内蒙古科技与经济》2013,(12):29-30
针对国家资助政策对解决高校贫困生推行过程中出现的一些问题,从贫困生认定、奖助学金评选、勤工助学工作开展等角度进行剖析并提出解决对策。 相似文献
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随着高等教育改革进一步深化,高校扩招和收费制度已逐步实施.随之而来的高校经济困难学生问题也日显突出,探讨如何对贫困生进行有效的资助,进而建立一套行之有效的贫困生资助体系,对进一步规范和推进贫困生工作,有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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新形势下高校收费工作思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国教育改革的深入发展,高等教育收费改革给高校教育带来了很多积极的影响,但同时也产生了一些新情况、新问题,出现了学费偏高、乱收费、贫困生激增、收费困难等现象,这些问题在一定程度上影响了社会的稳定、高校的发展和学生健康成长,如何做好新形势下高校收费工作,成为摆在高校财务工作者面前的又一新课题。 相似文献
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小学贫困生是我国一个不容忽视的学生群体,然而大多数小学贫困生数学学习的兴趣不高。针对这一现状,本文分析了小学贫困生数学学习困难的原因,并试图寻找帮助贫困生走出"贫困"的策略。 相似文献
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高校家庭经济困难的学生面临着比一般学生更多的生活压力与精神压力,这种巨大的压力以及由此引起的种种心理问题严重影响着他们健康成长。本文阐述了高校贫困生心理障碍的主要表现,并从高校学生工作的角度出发,从解决贫困生经济问题、增强贫困生自身能量、创造和谐氛围及加强心理健康教育四个方面提出缓解贫困生心理障碍的对策。 相似文献
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辅导员工作中如何培养贫困生的非智力因素 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2008,(7)
在中国高等教育迅速发展的当今,由于种种原因,经济困难学生所占比例逐渐增加,高校贫困生教育问题越来越显得重要。智力因素和非智力因素是相互影响,分析影响贫困生智力发展的非智力因素,提出辅导员工作中加强贫困生非智力因素教育的途径,有利于贫困生的全面发展。 相似文献
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在中国高等教育迅速发展的当今,由于种种原因,经济困难学生所占比例逐渐增加,高校贫困生教育问题越来越显得重要。智力因素和非智力因素是相互影响,分析影响贫困生智力发展的非智力因素,提出辅导员工作中加强贫困生非智力因素教育的途径,有利于贫困生的全面发展。 相似文献
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随着高等教育的普及,高校里的贫困生越来越多,为此国家推出贫困生助学资助计划来帮助他们完成学业,但由于各种原因在此资助行为中许多贫困生的隐私权被侵犯。本文对贫困生资助中对学生隐私权侵犯行为的表现、特点以及解决途径进行分析,以使高校在物质上资助贫困生完成学业的同时,也应保护好他们的隐私,帮助学生知识、心理双成长,真正达到资助的初衷。 相似文献