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陈国辉 《中国校外教育(理论)》2008,(5):102
本文指出了大部分学校在化工制图测绘实践教学过程中测绘对象匮乏的现状,设计了一种包括较多化工机械、设备和仪表的流体输送系统.该系统将对培养学生对化工设备认知能力和化工专业测绘能力方面起到积极作用,并且通过对该系统的测绘将为学生日后进入实际工作岗位打下良好的实践基础. 相似文献
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职业学校应培养面向生产、技术、管理、服务第一线的实用型人才。根据化工工艺专业的特点,应培养该专业的学生在化工设备、仪表的应用与维护、工程计算、实验操作、制图及自学和创新等方面的能力。 相似文献
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正对于学生来说,化工制图是一门全新的课程。作为初学者,学生们的空间想象能力有限,且多习惯被动学习。如何提高学生在化工制图课程中自主学习的能力,笔者在实践教学中有以下体会:一、要激发学生学习兴趣1.要让学生认识到制图的重要性要让学生认识到,能将所有化工专业知识联系起来的科目就是化工制图,只有学会化工制图才能看懂整个生产流程,这门课程对于化工实践来说是非常重要的。 相似文献
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化工制图CAI课件三维动画制作 总被引：2，自引：0，他引：2
以机械零件为基础，以化工设备和工艺为重点，通过二维视图、三维动画和工厂现场录像为表现形式，研制了具有动态描述、仿真模拟、现场实况等效果的化工制图CAI课件。 相似文献
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丁小丽 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
《化工制图》是化工类专业的一门重要基础课程。本文就提高化工制图教学质量,从学生的认识问题入手,针对化工制图课的特点,着力培养学生的空间想象和绘图、读图的能力。 相似文献
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基于工作过程的高职《化工制图与测绘》课程构建 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了基于工作过程的高职课程设计的基本思路,提出了<化工制图与测绘>课程的具体设计方案,创建了与课程相应的学习情境;为最大限度地培养学生的职业能力,教师按照"资讯→决策→计划→实施→检查→评估"这一完整的"行动"方式来进行教学.实现职业教育的教学过程与工作过程的融合. 相似文献
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陈光莹 《周口师范学院学报》2023,(5):129-131
基于本校化工制图课程体系现状,从工程认证角度出发,根据“能力导向”培养目标的要求,对课程存在的问题进行了全面分析、研究。通过整合优化课程知识体系、加强工程实践教学、优化现有教学模式以及改革教学评价体系等一系列措施,对化工制图课程的教学内容、教学环节、教学模式及考核方式几个方面进行改革,并阐述了教学改革成效。 相似文献
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