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本文对单片机原理与应用课程的特点进行分析,阐述了单片机原理与应用课程与其他课程的不同之处,指出了学生在学习单片机知识中的一些误区,提出了学习单片机知识的好的习惯和方法。在教学中,针对单片机学习的不同情况,提出了一些教学改革的方案,更好的指引对单片机知识的学习,提高学生的学习成绩和实际应用单片机的能力。 相似文献
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单片机课程是技职校电气工程及其自动化专业的重要课程,具有较强的综合性、实践性等特点。根据目前技职校单片机课程教学现状,针对现行单片机教学和应用中存在的问题,结合本人多年的教学经验,提出了几点关于单片机教学改革的方案。 相似文献
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本文对《单片机应用技术》在目前各类高职院校电气类专业的教学现状作些简要分析,并且针对单片机应用技术在高职院校的教学特点以及这么学科的相关特色,从过论述单片机课程教学的现状、单片机课程实践化教学设计的基本思路及方法以及实践化教学效果的考核等方面内容,对单片机课程教学内容实践化改革作出一些探索。希望对单片机应用技术的课程化教学改革有所帮助。 相似文献
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单片机课程教学中普遍重视理论教学而轻视实验教学。本文在分析了单片机课程教学现状的基础上,重点分析讨论了实验教学中创新能力的分层培养,结合学生不同的动手创新能力设计不同层次的单片机实验,能够有效地提高学生的学习兴趣和动手能力,对于进一步推动单片机课程的实验教学课程改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文以独立院校单片机课程教学方法为研究对象,阐述了单片机课程的教学内容特点,分析了独立院校单片机课程传统教学中存在的问题,并在此基础上通过实例讲解教学方法和内容的应用研究。文中单片机课程教学改革以学生为主体对象,通过研究其特点对症下药,制定相应的教学方法,并在实际教学中取得了好的教学效果。 相似文献
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本文以独立院校单片机课程教学方法为研究对象,阐述了单片机课程的教学内容特点,分析了独立院校单片机课程传统教学中存在的问题,并在此基础上通过实例讲解教学方法和内容的应用研究。文中单片机课程教学改革以学生为主体对象,通过研究其特点对症下药,制定相应的教学方法,并在实际教学中取得了好的教学效果。 相似文献
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针对高职院校单片机课程实践性强,实验设备有限的情况下,为了改进单片机课程的教学效果、培养学生学习单片机的兴趣及创新能力、实验技能,采用了基于Proteus与Keil的单片机项目式教学方法,通过Proteus与Keil的单片机项目设计与仿真,提高了单片机项目设计效率,获得了很好的经济性、灵活性。 相似文献
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单片机课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程,它是建立在模拟电路、数字电路和汇编语言这些课程基础之上的。很多中职院校工科专业都开设有单片机这门课程,但是从实际教学情况来看,学生普遍觉得单片机难学,达到的教学效果也不好。本文针对中职教师如何在教学方法上创新,提高学生学习单片机的兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生单片机的应用能力,适应现代社会岗位的要求。 相似文献
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单片机原理及应用是一门实践性较强的课程,需要结合实践操作才能更深入地理解相关的知识点。Proteus能够对单片机系统的硬件和软件进行实际仿真,将Proteus电路仿真软件应用到单片机课程教学当中,是探索此类课程教学方法的有益探索。 相似文献
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本文以陕西能源职业技术学院《单片机产品设计与开发》课程创新改革为例,通过单片机课程标准制度、教学方法手段、特色实践活动三个方面的探索与实践,现已形成了"以应用为主线,项目引导,任务驱动"的单片机课程特色。单片机课程的创新实践改革有效保障了双创教育与单片机课程的融合,促进了学生专业技能和双创能力的提升。 相似文献
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“单片机应用技术”课程是一门实践性、工程性很强的技术课程。传统的单片机教学已不能适应新形势下职业教育的培养目标。本文针对单片机课程的教学特点,就改革教学内容和教学模式和改革考核方式方面作了一定的探索与实践。 相似文献
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单片机课程教改现状及探究 总被引：3，自引：0，他引：3
单片机是一门技术性、实用性很强的课程,加强学生动手能力的培养,已成为高职院校课程改革的必然趋势,文章介绍了单片机课程教改现状并作相应的探究。 相似文献
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单片机原理及应用是工科类专业的一门重要课程。在分析了高职院校单片机课程的教学现状后,就课程的教材、实验及学习方法等方面进行了探讨。 相似文献
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本文分析了单片机应用技术教学中的主要问题,指出单片机应用技术是一门实用性强的课程,因此传统的教学方式并不适用于这门课程.本文提出了一些单片机教学和考核方面改革的思路. 相似文献
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通过对单片机原理及接口技术课程的教学改革实践,在教学体系中设计了具有自开发功能的单片机实验系统,引导学生自学,培养了学生的动手能力,提高了单片机原理及接口技术课程的教学质量和学生的实验技能。 相似文献
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单片机教学改革和学生素质教育相结合的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于大学学习的特殊性:课程多样化,课程与课程之间的独立性,使得学生学习的负担加重。作为教育活动主体的学生始终处于从属地位,被动地接受知识,各种教学手段也强化这一过程。"单片机"作为现在凡是有自动控制要求的地方都会有单片机的身影出现,从简单到复杂,从空中、地面到地下,凡是能想到的地方几乎都有使用单片机的需求,加上现在对单片机的人才需求,使得单片机的教学犹显重要。那么如何使学生更好的掌握单片机,就是现在教育工作者的追求。 相似文献
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