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<正>学校的高质量发展首先必须有高质量的教师队伍。师德师风是教师队伍建设的第一要务。作为拥有95年办学历史的上海市实验性示范性高中,闵行中学在办学过程中一直非常重视教师政治素养的培育。新时代,学校根据“立德树人”根本任务的落实要求,立足“上海大零号湾科技创新策源功能区”的地缘优势,继续以“实者慧”为座右铭,秉承“勤诚礼爱”的校训,以“双新”课程高质量实施为时代使命,着力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍,以具体行动回答“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这个根本问题。 相似文献
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陈国方 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):101-101
常州市电大武进分校创建于1979年,坐落在武进市区湖塘镇,占地面积4万多平方米,建筑面积3万多平方米。武进电大以“学校以教师为本,教师以学生为天,崇尚真理,追求卓越”为办学理念,以邓小平“发展才是硬道理”的理论教育人、鼓舞人,以创建江苏省示范性县级电大为总目标,经过几年艰苦努力,形成了“开放性、现代化、高质量”的办学特色。“开放性”。武进电大通过调研分析,根据地方建设需要,制定人才培养规划,实行对内对外全方位的开放性办学。对内,坚持面向农村、面向基层、面向社会,既办全日制的大专和中专(1999年本部为41个班,1506人,下伸乡… 相似文献
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《天津市教科院学报》2009,(2)
天津市崇化中学(原天津市三十一中学)位于南开区鼓楼西侧北城街,1 927年由近代教育家严范孙先生创办,是一所有着80多年历史的市级重点学校、示范性高中。在82年的办学历史中,学校积淀了丰厚的人文底蕴。以严谨治学,严格管理著称。是一所高质量、成绩卓越的知名学校。学校坚持“为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路”的办学理念,以“弘毅”为校训,以“明辩笃行,善思乐学”为学风,以“盛德启智,励学敦行”为教风,以“团结、勤奋、求实、创新”为校风,崇尚以人为本的办学思想,弘扬“胸怀远大,坚韧不拔,追求卓越,敢为人先”的崇化精神。面对教育的快速发展,学校实施“六个一”工天津市崇化中学简介 相似文献
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家校和谐协同 打造有效德育 总被引：1，自引：0，他引：1
新塘第三中学是增城市办学成绩比较显著的一所初级中学。学校在办学过程中。全面贯彻教育方针。以“创高质量、高品位学习型学校,培养真正的三中人”为办学目标,形成了“文明、知礼、勤奋、创新”的校风以及“振兴中华、勤奋好学、掌握现在、创造未来”的学风。我校是全国教育科学“十五”规划教育部课题“创新学习研究与实验”实验学校。 相似文献
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卞桂富 《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):F0003-F0003
江苏省盐城市毓龙路实验学校是一所九年一贯制学校,坐落在毓龙路旁、串场河畔。整体建筑造型融中西之长,呈简欧风格。学校牢固树立“培养具有中国心的世界人”的办学理念,确立“全面贯彻教育方针,全面推进依法治校,全面实施素质教育,全面打造五个校园”的办学思路,秉承“办内涵丰富、特色鲜明、高质量发展的示范性实验学校”的办学追求。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):F0002-F0002
上海市浦东新区周浦镇成人文化技术学校是全国农村成人教育先进学校和上海市示范性乡镇成人学校。学校坚持“以人为本,和谐发展”,即“以学员的需求为本,以教师的专业发展为本,着力构建和谐校园,促进学校可持续发展”的办学指导思想;提出“市民的学习需求, 相似文献
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河北省武安市第一中学始建于1951年,1984年被河北省人民政府命名为首批办好的重点中学之一,2001年被命名为河北省示范性高中。学校现有教学班82个,学生6000人,教职工350人,其中专任教师310人,中、高级教师152人,研究生学历16人。学校坚持“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的办学理念和“瞄准重点,整体推进,全面提高”的办学思想,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,办学质量稳步提升。近年来获得“河北省中小学德育示范学校”、“河北省园林式单位”等各级荣誉称号多项;1999-2005年连续7年高考各批次升学人数位居邯郸市县级中学第一… 相似文献
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河北省广宗县实验小学创建于1990年,是邢台市示范性学校。校园占地面积15000平方米,建筑面积2400平方米,现有教学班16个,学生1100人,教职工61人。先进的办学理念。学校坚持“以德治教、依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,遵循“建一流队伍、创名牌学校、育高素质人才”的原则,倡导“团结、勤奋、务实、创新”的校风,加速了学校发展。抓常规,抓重点,确保全方位推进。以强化学校管理为重点,使教育、教学工作规范化,确保教育教学质量的稳步提高;以教育科研为先导,使教师学习研究经常化,确保教育教学过程的不断优化;以改善办… 相似文献
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<正>根据《教育厅党组关于印发学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习等六个方案的通知》精神,结合工作实际,5月22日至5月24日,进行了“新时代背景下如何更好激发学校办学活力”的主题调研,以深入实地、问卷调查、个别访谈、召开座谈会等为主要调研方式,调研对象涵盖了学校管理团队、各年级师生、家长等,坚持以问题为导向,总结经验,剖析问题,推动学校教育高质量发展。一、学校基本情况拉萨中学是西藏自治区示范性高级中学,办学实力雄厚。有优秀的管理团队和师资队伍, 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5):I0002-I0003
上海市奉贤区实验小学创办于1994年，十多年来，学校坚持“以人为本，让每位教师得到发展，让每位学生都有进步”的办学理念，以“高标准、高质量、人无我有、人有我优、人优我特，开创一流的具有城郊型特征的实验小学新格局”为办学宗旨，以“培养出一支有爱心的高品位的学者型师资队伍，培养出具有自我发展能力和创造能力的学生，打造出学生欢迎、家长信任、社会满意的管理科学、质量上乘、有知名度的现代学校”为办学目标，制定并实施学校的发展规划。 相似文献