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大学生防御机制方面的研究包括：大学生防御机制的特点;大学生防御机制与心理健康、人格障碍、父母教养方式等相关研究;大学生防御机制的影响因素研究和大学生防御机制的干预研究。目前,对大学生防御机制研究的局限主要表现在理论研究缺乏原创性,研究方法单一,缺乏真正干预性的研究等方面。 相似文献
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党和国家高度重视大学生爱国主义教育。梳理2012-2022年高校大学生爱国主义教育相关概念的内涵、大学生爱国主义教育必要性和重要性、大学生爱国主义教育路径、特定视域下大学生爱国主义教育等维度的基本情况,发现相关研究呈现出研究内容全面性、研究思路多样性、研究群体稳定性、研究结果适用性等基本特点。借鉴已有经验,可从拓展大学生爱国主义教育相关概念的外延空间、提升大学生爱国主义教育重要性和必要性研究的全局观念、继续开展大学生爱国主义教育现状的实证研究、系统研究大学生爱国主义教育实际举措等方面,进一步深化未来大学生爱国主义教育的相关实践活动和理论研究工作。 相似文献
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贫困大学生心理教育研究是大学生心理健康教育研究的有机组成部分。近十年,贫困大学生的心理健康教育越来越受到关注,在研究内容、研究方法上已取得一些研究成果。不过,总体来看,还存在数量相对较少,质量相对较弱;实证研究较少,缺乏积极心理品质相关研究等问题。要提升贫困大学生心理健康水平,需加强贫困大学生心理教育系统化研究和实证研究以及加强贫困大学生积极心理品质研究。 相似文献
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大学生心理韧性研究是近年来大学生心理健康教育领域新兴增长点。文章梳理了近20年来大学生心理韧性研究文献,就大学生心理韧性的内涵和结构、影响因素、作用机制等方面研究成果进行了梳理和分析。提出了未来研究走向,即探究大学生心理韧性的情境化定义、开发适用于中国大学生的心理韧性测量工具、加强对大学生心理韧性的形成机制研究、强化对大学生心理韧性的动态研究、细化大学生心理韧性研究对象。 相似文献
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近年来大学生思想政治状况调查研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
蒯正明 《思想政治教育研究》2009,25(2):55-58
大学生思想政治教育的调查研究一直是学术界研究的热点问题,现从大学生思想政治状况调查研究的方法、大学生思想政治状况调查研究的内容、大学生思想政治状况的现状分析和加强大学生思想政治教育的对策分析四个方面,对近年来大学生思想政治状况调查研究做一个综述。 相似文献
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大学生防御机制方面的研究包括:大学生防御机制的特点;大学生防御机制与心理健康、人格障碍、父母教养方式等相关研究;大学生防御机制的影响因素研究和大学生防御机制的干预研究.目前,对大学生防御机制研究的局限主要表现在理论研究缺乏原创性,研究方法单一,缺乏真正干预性的研究等方面. 相似文献
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大学生学习研究成为当前高等教育研究领域的热点。清华大学、南京大学等引进美国大学生学习调查问卷,开展了一系列中美大学生学习比较研究。本文对"中国大学生学习与发展追踪研究"的中美大学生学习性投入比较研究文献进行梳理,分析中美大学生学习性投入具体指标的差异,指出应从中美高等教育课程来理解中美大学生学习性投入的差异;比较中美高等教育课程的差异,发现中美教育课程的差异是中美大学生学习性投入差异深层次原因。中国高等教育课程需要整体的、系统的改革,中国大学生学习研究测量工具需要不断改进。 相似文献
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为了解畲族女大学生的体质状况和畲汉两民族女大学生的体质差异,随机选取丽水学院在校畲族女大学生204人和汉族女大学生136人进行体质测试,结果表明：畲族女大学生的舒张压比汉族女大学生高,其肺活量、肺活量体质量指数明显比汉族女大学生大。 相似文献
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客家籍大学生性别角色研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究采用钱铭怡等人编制的大学生性别角色量表 ,对 5 3 2名嘉应学院大学生进行测试。结果发现 :客家籍大学生的性别角色类型分布结果与钱铭怡等人的研究非常相似 ,与广州地区大学生的调查研究结果也无明显差异。这表明所用量表信度、效度较高 ,同时也说明客家籍大学生的个体社会化发展与大学生群体的发展是一致的。本研究结果表明 :客家籍与非客家籍大学生性别角色类型分布无显著差异 ,本科生与专科生、文科生与理科生在性别角色类型分布上均无显著差异 相似文献
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鲍建玲 《中国现代教育装备》2012,(9):58-60
五年制高职的学生年龄偏小,思维能力、知识水平等与大学生有很大差异,但所采用的思想道德修养课程的教材却与大学生相同。在教学中,需要认真研究,寻找适合五年制高职学生的教学方法。实践证明,案例教学法是非常适合本门课程的教学方法。当然在运用此教学方法的过程中,也有一些需要注意的问题。 相似文献
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Community colleges have received renewed attention from policymakers seeking to increase college attendance and completion rates because they provide open access to postsecondary education for historically marginalized students. Yet, transfer rates from community colleges to 4-year institutions are low. Inequities in opportunity that are shaped by geography and compounded throughout childhood may restrict higher education opportunities for low-income, first-generation college students. Most studies examining how geography constrains college choice focus on high school students’ initial decisions about higher education, not community college students. We analyze the spatial distribution of community college students’ “choice sets,” the 4-year institutions that they are considering transferring to. Using qualitative interviews and geospatial analysis, we examine how these spatial patterns compare between two community-college systems in Central Texas. We find that students’ choice sets are geographically constrained, but that for many students, these zones are geographically large, suggesting that interventions and targeted outreach from universities could help students identify and select from greater range of options. Our findings have important implications for college access and completion among first-generation college students, and for policies that seek to interrupt patterns of inequity tied to location. 相似文献
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运用修订的Hong氏心理逆反量表对兰州市五所高校507名大学生的心理逆反现状进行了调查。结果表明,大学生心理逆反水平总体上呈中等程度,但仍有35.3%的大学生心理逆反水平较高;男大学生的总体心理逆反水平显著高于女大学生;大四学生的总体心理逆反水平最高;大学生心理逆反水平在不同专业、生源、家庭结构以及父母文化程度等方面无显著差异。 相似文献
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余明友 《黔南民族师范学院学报》2006,26(4):62-66
经采用SCL-90问卷,对112名享受助学贷款的贫困大学生和479名非受助大学生的心理健康水平进行对照分析,结果发现:(1)享受助学贷款的贫困大学生在强迫症状和人际敏感两项因子的得分上显著高于非受助大学生,在中度以上心理问题发生率上这两类大学生无显著差异;(2)享受助学贷款的贫困大学生中女生在恐怖因子的得分上显著高于男生,在中度以上心理问题发生率上女生与男生无显著差异。 相似文献
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大学生学习投入水平高低是学业成就的重要预测因素。文章通过从学习行为投入、情感投入、认知投入维度分析大学生学习投入的影响因素,给出学习投入影响因素与大学生学习投入之间的关系概念模型,并定量分析了自身因素、人际关系因素、学习环境因素对大学生学习行为投入、情感投入、认知投入维度的主要影响及其影响程度。 相似文献
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选择《兰州晨报》、《羊城晚报》、《新京报》三家都市报为样本,采用量化内容分析法,揭示了都市报关于当代大学生报道中存在的偏颇以及对大学生整体形象的扭曲。内容分析的结果表明,有关大学生负面的报道共占了这些都市报57.7%的内容,这种报道,在很大程度上误导了社会公众对当代大学生群体的正确认知,影响了大学生群体的整体形象,这对在全社会营造有利于大学生成长的良好环境会有潜在的不利影响。 相似文献