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1.
党的十六大报告提出了我国要走“新型工业化道路”，这为宜宾市的工业化道路指明了方向。从宜宾市工业化的进程和现状来看，与新型工业化的要求还有很大的距离。宜宾市走新型工业化发展道路．既要补工业化的课，加快工业化进程，实现追赶式、跨越式发展，又必须把握新型工业化的内涵，结合自身实际，处理好工业发展中的各种矛盾。 相似文献
2.
党的十六大提出了走新型工业化道路，在本世纪前二十年实现建设全面小康社会的战略目标。走新型工业化道路，不可避免地成为河南省工业化发展的必然选择。走新型工业化道路，模式选择非常重要，它是河南省工业化发展的大政方针。不同的工业化发展模式将导致不同的工业化结果，因此正确分析和选择河南省的工业化发展模式成为了本省工业化发展的首要问题。 相似文献
3.
党的十六大报告中提到的走新型工业化道路为建设"大大连"、振兴老工业基地提供了新的工作思路。本文从新型工业化道路的含义与内容、大连老工业基础为走新型工业化道路提供必备条件、大连走新型工业化道路振兴老工业基地的必要举措三个方面作以阐述。 相似文献
4.
杨谦 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(5):147-151
现代社会发展的理论和实践证明，工业化是不可逾越的阶段。党的十六大提出走新型工业化道路，并把它作为经济建设和体制改革的八大任务之首。这是我们党全面分析世界经济发展史，结合我国社会主义现代化建设的实践作出的新的重大战略方针，它对于工业基础差、底子薄、贫困人口多的我省意义更为重大，是海南在“十一五”期间全面建设小康社会的必然选择。文章从海南为什么要走新型工业化道路、海南走新型工业化道路的比较优势以及海南走新型工业化道路的主要措施等方面论述了海南走新型工业化道路这个主题。 相似文献
5.
谭明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):26-28
党的十六大提出走新型工业化道路,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化。东北老工业基地振兴也要走新型工业化道路,高职在培养高级应用型人才方面有独特优势,需要加强管理,充分发挥其作用。 相似文献
6.
党的十六大正式提出了中国工业化发展应走新型工业化道路，这是一种新的发展思路和发展战略。新型工业化道路是相对于发达国家以往走过的工业化道路和我国传统的工业化道路而言的，它具有自身的特征。走新型工业化道路，这会给中国城市化发展提出新的要求，提供重要动力，并带来新的发展机遇。 相似文献
7.
陈泉江 《南通职业大学学报》2003,17(3):36-38,48
党的十六大提出走新型工业化道路的战略决策，是继江苏省委、省政府作出沿江开发决策后，对通州来说又是一个重大的发展机遇。如何抓住这次机遇，走一条适合通州实际的新型工业化道路，是摆在我们面前的一个现实问题。为此，本文分析了通州工业化现状，并提出发展新型工业化的实施路径。 相似文献
8.
十六大提出走新型工业化道路后，全国各地都在学习、落实这一战略决策。但现实生活中也不乏一些对新型工业化的偏颇认识。本文试对有关新型工业化的几个具有代表性的认识误区加以分析，以期对有关方面全面理解“走新型工业化道路”的科学内涵、正确落实这一战略决策有所帮助。 相似文献
9.
新型工业化进程中高职发展的举措 总被引：1，自引：0，他引：1
肖化移 《中国职业技术教育》2004,(8):37-38
党的十六大报告指出:我国要"走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略","坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子". 相似文献
10.
石火学 《清华大学教育研究》2005,26(1):82-86
本文站在十六大提出的“走新型工业化道路”对高等教育人才培养的要求的角度，从人才培养目标、实践环节、专业建设、继续教育等5个方面阐述了适应“走新型工业化道路”要求的高等教育改革。 相似文献
11.
闻会新 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):13-15
全面建设小康社会是党的十六大确定的奋斗目标，这一奋斗目标为远程教育的发展提供了广阔的空间和思路，也赋予了它新的历史使命。远程教育在建设小康社会中的新使命是：构建与小康社会建设相适应的现代远程教育新模式；建立与小康社会发展相适应的终身教育新体系；优化配置教育资源，加强远程教育的现代化建设；加强教育科研，探索适应建设小康社会的远程教育新理论。 相似文献
12.
李家祥 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):1-5
在我国跨入新世纪，进入加快推进社会主义现代化和对外开放新阶段之际，党的十六大报告就全面建设小康社会的目标、走新型工业化道路和中国特色城镇化道路、开放要有新局面等方面提出了许多新思想、新论断，发展了中国经济发展战略、工业化、城市经济、对外开放等方面理论和许多基础性理论。 相似文献
13.
石婷 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(1):18-20
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。十七大指出“我们已经朝着十六大确立的全面建设小康社会的目标迈出了坚实步伐,今后要继续努力奋斗,”我们现在建设的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的小康,这是我们党在新世纪新阶段的一个重要任务,也是社会发展的一个具体指向。所以我们必须努力从政治、经济、文化和可持续发展这几方面来加快建设小康社会,确保到二0二0年实现全面建成小康社会的奋斗目标。 相似文献
14.
于学强 《聊城师范学院学报》2011,(4):26-30
新时期我们党的干部标准的演进大体经历了三个阶段：从文化大革命结束到八九政治风波是恢复发展阶段;从八九政治风波到十六大前是调整探索阶段;十六大以后是创新规范阶段。总结新时期干部标准的演进历程,我们至少得出这样一条重要启示：无论是实施任人唯贤路线还是贯彻德才兼备标准,都必须建立健全良好的评价体系和评价方法。 相似文献
15.
李曙新 《青岛大学师范学院学报》2007,24(3):5-10
从1956年9月党的八大到1978年12月党的十一届三中全会的社会主义建设前期,中国共产党在怎样发展社会主义教育事业的指导思想上,出现了正确发展趋向和错误发展趋向交织与共存的现象。其中,在党的八大及其以后的一段时间里,党的教育指导思想曾表现出一个正确趋向的良好开端。可是,自反右派斗争之后,错误趋向开始抬头。虽然在20世纪60年代初期的国民经济调整期间,正确趋向有所回升。但是,从1962年9月八届十中全会"重提阶级斗争"后,错误趋向再度占据主导地位,并导致在"文革"期间的严重泛滥。即便如此,党内健康力量也并未放弃恢复和发展正确趋向的努力,终于在两年徘徊时期从教育领域突破,率先展开拨乱反正,使正确指导思想获得确立,迎来了"教育的春天"。 相似文献
16.
从十六大到十七大党的理论创新体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郝连儒 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(1):5-7
从十六大到十七大,以胡锦涛为总书记的党中央,根据国际形势发生的新变化新特点,从我国经济社会的发展处于一个新的历史起点出发,作出了不少重要决策,提出了许多重要战略思想和新的理论概念,实现了一个又一个理论创新.这是对马克思主义理论的丰富和发展,是中国化的马克思主义的最新成果,它必将为不断开创中国特色社会主义事业新局面提供新的强有力的理论指导. 相似文献
17.
王天玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):5-13
党的十六大是一次高扬创新精神的大会,首先是指导思想的创新,把"三个代表"重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党长期坚持的指导思想;其次是奋斗目标的创新,从现在起20年之内要全面建设小康社会;再次是发展思路的创新,进一步发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明,这样的发展必须有全新的思路;最后是党建工程的创新和思想路线的创新,党建工程的创新核心是执政的共产党怎样保持先进性的问题,思想路线的创新是与时俱进,开拓创新。 相似文献
18.
解读江泽民同志在十六大报告中提出的一系列创新性论断和改革开放的新举措,我们可以得到这样的明确信息:中国将会坚定不移地沿着有中国特色社会主义的方向,在解放和发展生产力的道路上继续大踏步地前进,中国经济也必将在新一轮大变革中迎来自身的大发展. 相似文献
19.
任亮 《天津师范大学学报(社会科学版)》2005,2(4):7-11
加强党的执政能力建设是党的十六届四中全会提出的重大课题，制度建设是党的执政能力建设的重中之重。推进制度建设，既是加强党的执政能力建设的重要内容，又是加强党的执政能力建设的强大动力。 相似文献