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《学生之友(小学版)》2008,(4)
让我们准备:大头针、空胶卷1、在卡纸上画螺旋(luóxuán) 2、末端画成一个蛇头的形。盒、蜡烛、细塑料吸管、铅笔、卡线。纸、剪刀、橡皮泥、黑色水笔。 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2012,(12):12
空气总是不停地循环流动,而风就是由空气流动形成的。在室内,就算我们感觉不到风,其实空气仍然在缓慢地流动。不信的话,你可以做一个简单的气流探测器来测试一下。为了增加观赏性,不妨把气流探测器做成"行者风扇"的模样。一、制作材料塑料细管一根,卡纸一张,彩色橡皮泥一盒,塑料盖一个,大头针、铁钉各一枚,铅笔头一个,水彩笔、锥子、剪刀等。 相似文献
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叶元 《小学生导刊(中年级)》2008,(11)
准备材料:鸡蛋、橡皮泥、卡纸、胶水、黑色水彩笔、剪刀。制作过程: 1.在鸡蛋较小的一端打一个小洞,将蛋清、蛋黄倒出来(不要扔掉哦,可以做菜用),倒进一些开水冲干净,晾干待用。 相似文献
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丁海城 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
今天,老师说要为我们表演一个魔术,我们都很好奇。老师拿出一个纸杯和一张黑色的卡纸,先往杯子里倒上水,然后把黑色的卡纸小心地插上去。坐在后面的同学为了看得更清楚,个个往前凑,我也伸长了脖子目不转睛地盯着老师 相似文献
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周舟 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
看到妈妈做饭时把鸡蛋壳随意地扔进了垃圾桶。我突然冒出一个想法:做几个小玩具多好呀,又好玩又省钱!于是,我打算做只可爱的企鹅笨笨!首先准备鸡蛋、橡皮泥、卡纸、胶水、黑色水彩笔、剪刀等材料和工具。然后就开工喽!1.在鸡蛋的小头一端打一个小洞,将蛋清、蛋黄倒出来(不要扔掉哦,可以做菜用的),倒进一些开水冲洗干净,晾干待用。2.用黑色水彩笔将空蛋壳的2/3涂成黑色,做成企鹅胖胖的身子;剩下的1/3不涂,作为企鹅的肚子。3.将备好的卡纸剪成企鹅翅膀(又长又尖的形状),贴在企鹅黑色的背部。4.在蛋壳靠上的部分画上企鹅圆圆的眼睛。5.用黑色的… 相似文献
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罗秋芳 《学苑创造(3-6年级阅读)》2023,(5):10-11
<正>你能把一本书放在一张竖直的卡纸上吗？让我们动动手,通过下面的实验来证实吧。实验材料：不同颜色的卡纸、剪刀、透明胶和若干本书。实验步骤：1.首先,将蓝色卡纸折成正四棱柱的形状,然后将其竖立在桌面上,在上面放书。我们可以看到,蓝色卡纸能支撑一本书的重量,但无法支撑四本书的重量。 相似文献
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吃过金橘吗?小巧玲珑,色泽金黄,肉质细嫩,还有浓郁的清香……下面我们用橡皮泥来做一个金橘,它几乎可以达到以假乱真的效果哦!1.将白色橡皮泥和少量黄色橡皮泥以及更少量的红色橡皮泥混合均匀,形成橘黄色。2.将橡皮泥捏成圆饼形,用刀片将其切成两半。3.用擀面杖(酒瓶子也可以)把白色橡皮泥擀成薄薄的长条,夹在两块橘黄色橡皮泥中间。4.将圆饼再次切成两半,再在中间夹入白色泥条。5.重复以上步骤两次,得如下圆饼。在圆饼外沿分别卷上一层白色泥条和橘红色泥条。6.将圆饼拉长,揉搓成均匀的长条。7.在长条的端点,把橘红色橡皮泥捏合,并用刀片切… 相似文献
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有这样一个应用题：把一个棱长4分米的正方体钢块,锻造成宽是2.5分米,高是2分米的长方体钢块,能锻造多长？如何让学生理解这类应用题中钢块锻造时形状变了,体积不变呢？我受美术课上教学生捏橡皮泥的启发,先出示一团橡皮泥,提问：大家都捏过橡皮泥吧？捏橡皮泥时大家有没有注意到橡皮泥的形状在变,但体积不变呢？然后,教师迅速把橡皮泥搓成圆柱,让学生观察后回答：橡皮泥的什么变了？什么没有变呢？接着,教师将橡皮泥团成圆球,学生观察教师操作,进一步理解形状变了,体积不变。再让学生想一想：用这一团橡皮泥捏成其他形状,是… 相似文献