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随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI），ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。 相似文献
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随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI)，ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特征和功能进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的实现方法。 相似文献
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文章从人工智能及其研究内容,分析了计算机辅助教学的发展现状和存在的问题,阐述了智能计算机辅助教学系统的内容,重点探讨了基于人工智能的智能计算机辅助教学系统的未来发展方向。 相似文献
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人工智能与计算机辅助教学 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机技术与信息技术的发展,人工智能与专家系统在教育技术中的应用也逐渐深入,成为计算机教学发展的一大趋势．本文从人工智能和计算机辅助教学两者的联系出发,结合计算机教学人工智能化的经验和教训,给出一些计算机教学系统在AI中的开发策略． 相似文献
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孙勇强 《中国科教创新导刊》2011,(36):145-145
计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。 相似文献
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戴仁俊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展.课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点.当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来.本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果. 相似文献
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随着计算机及网络技术的迅速发展,计算机已广泛应用于各科教学中.本文谈了计算机辅助数学教学的作用,以及笔者对计算机辅助数学教学的几点思考. 相似文献
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阐述计算机辅助教育(CBE)基本概念，介绍计算机辅助教育的产生、发展及其发展趋势，详细分析计算机辅助教育（CAI）中多媒体技术和多媒体辅助教学系统，并以实例说明CAI在教学中的应用。 相似文献
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计算机辅助教学（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI综合应用了多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术,克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。它把计算机作为教学媒体,将计算机技术运用于课堂教学、实验课教学、学生个别化教学及教学管理等各教学环节, 相似文献
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正计算机辅助教学为学生提供了一个良好的个人化学习环境,它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情境单一化、片面化的缺点。计算机辅助教学以图文并茂、声像并举、动态感强的独特优势,调动学生各种感官的协同参与,激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,为学生营造了宽松、愉快的教学氛围,同时有效缩短学习时间,使学生学得轻松、学得快乐,从而提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。一、声像并用,激发学生的求知欲俄国教育家乌申斯基说过:"如果最 相似文献
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周灿 《中国科教创新导刊》2012,(32)
当前计算机辅助教学已经被广泛的应用于教学过程中,并取得了非常明显的效果,但是现实的计算机辅助教学应用过程中仍然存在着一定的问题,极大的影响着计算机辅助教学的实际效果.本文首先阐述了计算机辅助教学应用过程中存在的主要问题,并探讨了计算机辅助教学应用过程中的可行策略. 相似文献
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任何多媒体资料及技术,只有用得适当、适度、适量,才能发挥它的更大效益.因此,怎样应用计算机进行辅助教学和在教学中怎样充分发挥计算机的辅助教学作用,需要每个教师去研究,去具体实施. 相似文献
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营爱玲 《黎明职业大学学报》2004,(3):56-58
计算机在化学教学上的应用日趋广泛，对计算机辅助教学(CAI)的发展、计算机辅助教学在化学教学中的功能、适宜计算机辅助化学教学的内容及计算机辅助化学教学中应注意的问题进行了讨论。 相似文献
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浅谈计算机辅助教学的应用与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
殷玥 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
文章针对计算机辅助教学的特点,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益. 相似文献
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曾晓红 《南阳师范学院学报》2004,3(12):101-103
从现有的教学实践出发，把计算机辅助教学分为计算机辅助个别学习和计算机辅助课堂教学两种形式．并就各自的特点、适用条件和使用时的注意事项分别进行了阐述。 相似文献
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王立军 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):75-75
计算机辅助教学在中等专业学校得到广泛的应用,但也存在一些问题.因此,要研究分析中等专业学校计算机辅助教学的软件现状、应用现状,以及计算机辅助教学的基本条件和计算机辅助教学的基本原则等几个方面的问题,以利于合理实施计算机辅助教学. 相似文献
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过去20多年来,我国计算机辅助语言教学发展迅猛,计算机网络技术应用于外语教学的重要性也得到了广泛的认可.根据Bax提出的"常态化"是计算机辅助语言教学发展方向的思想,本文对196名大学英语教师进行问卷调查,通过了解他们对计算机网络技术应用于外语教学的态度和认识、实践现状以及对未来的希望,探讨了我国实现计算机辅助外语教学常态化存在的问题和发展的方向.文章最后针对这些问题提出了改进建议. 相似文献
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张同乐 《安徽科技学院学报》2009,23(6):42-46
随着计算机多媒体技术和网络技术的迅速发展,计算机辅助教学已成为当前教育发展的一大主流.文章阐述了CAI具有传统教学模式所不具备的优势,同时也指出,部分教师因未能深刻理解CAI在教学中的具体定位而导致在应用该项技术时出现了一定的偏差.作者分析了计算机辅助教学的真正作用,对软件的开发、教师的培训,以及在新的教学模式下教师的角色等问题作了深刻的探讨. 相似文献