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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
发达国家企业员工培训的方法与技术   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文分析的对象 ,是西方一些管理比较先进的国家 ,这些国家包括美国、英国、法国、德国与日本等 ,分析的时间跨度是20世纪20年代中期至20世纪末。从这些国家企业员工培训的历史来看 ,其变化发展过程大致可以划分为三个阶段。因此下面将从三个发展阶段分析有关的培训方法与技术。一、技能培训阶段的方法与技术这里所指的技能是指与生产岗位相关的工作技能。以这种技能培训为重心的大规模培训起始于二战中。当时成千上万的熟练工人应征入伍 ,企业生产线上多是技能不熟练或没有工作经验的新手 ,劳动力的质量和数量都不尽人意。另一方面 ,…  相似文献   

2.
技术工种等级培训是成人教育的一个重要内容。经过短期培训、考核、鉴定.取得相应职业等级资格,可以为各用人单位合理使用技术工人和技术工人自主择业提供可靠的依据。 现代科学技术飞速发展,为使企业效益与劳动生产率提高,要运用新技术,要通过提高工人技术水平来具体实现。工人技术水平的提高主要是提高技术理论水平和实际操作技能。目前技术工种等级培训还存在着一些问题,这些问题严重影响了培训效果,因此必须采用相应对策。 一、面临的问题 1.培训时间短,培训效果差 由于经济利益驱动,培训时间变得越来越短。参加技术工种等级…  相似文献   

3.
本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法。  相似文献   

4.
本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法.  相似文献   

5.
我们想从一个企业培训机构的角度将这些年来我们为企业设计培训体系及培训的经验与大家分享。思考,在选择之前在交流如何选择培训之前,有以下这些问题,希望大家一起来思考:1.为什么要做培训,培训的目标如何?2.我们企业将来需要哪种管理人才?3.我们企业现存在主要问题是什么,哪些是可以通过培训来解决的?4.我们企业有没有对现有的岗位职能进行评估与分析,岗位要求与实际表现之间差距如何?培训要求是培训内容选择的主要依据做完了上述思考,培训内容选择已经界定了一半,因为培训需要是了解培训内容选择的主要依据。其次,…  相似文献   

6.
记得上世纪80年代中后期至90年代,每年的暑期,各级培训机构集中力量,将本地中小学教师集中起来进行全员培训,通过教学技能的培训提高师资水平,为来年教学质量的提高充电加油。这种大会战式的培训方式,在特定时代有着进步  相似文献   

7.
教师培训效果转化的测评体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着人们对培训认识的深化,培训不再单纯地指受训者在培训过程中学习、获得知识的过程,它还包括受训者在迁移情境中运用这些学到的知识和技能的过程。培训效果转化指的就是后一过程,即受训者将培训中学到的知识、技能、态度或行为等应用到实际工作中,转化成自身素质的过程。培训效果转化这一环节对培训有效性的实现与提高可谓至关重要,培训在多大程度上能够发生转化直接影响到培训效益。  相似文献   

8.
提高国有企业培训实效牲的建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
易书霞 《中国培训》2007,(11):28-29
一、企业培训中存在的问题 1、培训计划的制定缺乏培训需求分析。制定培训计划第一要分析企业培训的需求;其次要对培训人员进行分析,重点分析他们需要什么培训;再次,根据培训需求制定出培训目标,从而可以有针对性的设置培训课程。而目前在做培训计划时,缺少对各类需参加培训人员情况的调研工作,对培训人员的基础情况也缺乏深入的了解。因此,学员培训结束后,感觉没有学到所要学的知识、技能。  相似文献   

9.
莫辛 《中国培训》2009,(8):57-58
依据相关数据,深圳市每年的培训量保持在200万人次左右(可视为技能人才供应量),而2008年深圳企业对各类技能人才需求缺口达20万人,即2008年的技能人才需求缺口仅占深圳当年培训量的十分之一左右(20/200)。按理说,在深圳职业培训市场中,五百多家的培训机构,如此强大的培训力量是完全可以弥补这一需求缺口的,但为什么会出现职业培训市场所提供的技能人才不能满足企业对技能人才的需求呢?我们不妨从一个具体的培训案例中寻找答案。  相似文献   

10.
<正>兼职教师进行职工教育和技能培训在莱芜分公司炼铁厂已经推行多年,作为一名兼职培训师,深感这一职业为我厂的职工教育事业做出了一定成绩,推动了职工素质和技能水平的提升,使职工教育和培训工作有了很大起色。但在实际的教育培训工作中,通过观察和分析看到职工教育和技能培训中仍存在一些问题值得思考和应对,以便推动职工教育和技能培训工作更加有效开展。一、职工教育和技能培训存在的主要问题1、职工厌学情绪和反感心理强烈一是生产任务重、指标要求高、岗位人员紧、工作管理严、工作节奏快、家庭生活琐事多等因素,让职工感到工作压力大,8小时工  相似文献   

11.
为了让献身国防事业的退役士兵在退役后通过技能培训掌握一技或多技之长,较快地适应社会需要,适应用人单位的需要,有必要对有较好就业前景的电气自动化专业的理实一体化培训模式进行探讨,切实做好将退役士兵理实一体化培训模式与培训方案的结合。  相似文献   

12.
高兵  张新民 《成人教育》1995,(12):13-13
开展公务员培训的对策和建议高兵,张新民我市行政机关干部的培训工作是从1989年初开始的,6年多来取得了一定的成绩.为了在现有基础上,较好地完成机关干部岗位培训向公务员培训的转轨,早日实现培训工作科学化、规范化、法制化,提出以下对策:(一)提高对培训工...  相似文献   

13.
解决被培训员工流失的问题,我认为企业在这方面是可以有所作为的,只要在观念、制度、方法上多做一些工作,完全可以改善目前的两难状况。首先,企业管理者要在观念上认识到培训工作的重要性,将培训工作与企业的长期发展目标相结合,切实从企业的实际需要出发选择培训人选,确定培训目标和制定培训计划。其次,在企业的组织人事制度上要将企业的发展目标和员工个人生涯设计相结合,制定一整套切实可行的培训管理办法、培训监督条例、培训考核制度和培训投资收回方案,使企业和员工都有章可循,实现培训制度化,从根本上增强企业对人力资源…  相似文献   

14.
传统的知识性课堂教学方式是,先提出概念或规律,然后用实验来验证,或简单地从实验推出结论或规律。而探究式课堂教学,首先是从某一现象出发,提出相关的问题,并对问题的答案提出猜测,设计实验方案,实验结果将产生另一现象,分析两现象之间产生差异的原因,进而可  相似文献   

15.
李树林 《职教论坛》2007,(8S):36-38
“培训”在现代社会是一个高频的用词,培训对于组织和组织成员来说已不再是陌生的事情,但人们对培训活动却存在许多模糊不清的认识。有人把培训等同于开发,或视作一种教育形式,或直接说成是讲演、讲座等等,这些都未能准确地表达出培训的本然内涵。本文通过概念的界定,培训演变的特征描述及其相关概念的辨析,揭示现代培训所具有的丰富内涵,指出培训实际上是组织有计划、有目的地实施的,旨在促进受训者与其工作相关的知识、技能的增量及态度的改变,从而改善和提高个人工作绩效,实现个人发展与组织共同发展的一种活动。  相似文献   

16.
从企业MBA培训不同于大学MBA教育的角度出发,讨论了企业MBA培训的独特性,并探讨了培训的必要性;培训有速成的要求;培训速成的可能性;理论教学速成的模式;案例教学模式;实习模式.通过这些问题探讨,试图寻找一条快捷有效的企业MBA培训模式。  相似文献   

17.
有数据研究表明,技术工人职业资格培训(习惯上叫等级工培训)在适应劳动者的就业需要、持证上岗、技能提高等方面发挥着重要的作用。因此促使企业的技能人才队伍结构发生了很大的变化,高技能人才的比例在不断上升。尽管如此,一些企业的高层和中层管理者还是对技术工人培训的现状,对培训工作如何适应企业技术发展和产品更新的前景持不乐观的态度。这是为什么呢?通过对等级工培训和鉴定的性质、现状和企业岗位资格的要求进行深入分析和对比,我们得到了一些启示,  相似文献   

18.
《职业教育研究》2005,(4):96-96
今年新疆将投入5000万元,完成50万农民工培训,其中包括20万转移到城镇就业的农民工。目前,新疆有100多万农村富余劳动力需要向非农产业转移。他们大多缺少外出打工和在非农领域创业的职业技能。为此,新疆将对这些农民工开展实用性强的技能培训。培训内容主要包括道路、水利等基础设施的施工,家政服务,餐馆酒店服务,旅游保健服务等方面的技能。  相似文献   

19.
教学目的要突出一个“用”字 培训教学是从确定需求开始的,“用”就是从企业的生产实际出发,使培训具有较强的针对性和实用性,以满足职工的需要,服务企业生产,“用”就是职工通过培训,对所学的知识和技能很快消化、吸收、充分利用,既能满足生产急需,又不断提高职工的整体素质。对职工现岗位所缺乏的知识和技能进行培训,一是按照上岗要求,对新招收的职工和转、换岗职工进行基本知识和基本技能训练,使他们尽快掌握所学知识,独立顶岗,二是为适  相似文献   

20.
"培训"在现代社会是一个高频的用词,培训对于组织和组织成员来说已不再是陌生的事情,但人们对培训活动却存在许多模糊不清的认识。有人把培训等同于开发,或视作一种教育形式,或直接说成是讲演、讲座等等,这些都未能准确地表达出培训的本然内涵。本文通过概念的界定,培训演变的特征描述及其相关概念的辨析,揭示现代培训所具有的丰富内涵,指出培训实际上是组织有计划、有目的地实施的,旨在促进受训者与其工作相关的知识、技能的增量及态度的改变,从而改善和提高个人工作绩效,实现个人发展与组织共同发展的一种活动。  相似文献   

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