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<正>毋庸置疑,和谐的师生关系几乎是每一位班主任追求的目标,其目的在于营造良好的班级氛围,促进教学目标的顺利实现。显然,师生关系的重要性得到了众多班主任的认可,但同时我们也应该看到由于种种原因,班级管理过程中的师生关系构建往往并不顺利。很多班主任在构建师生关系的过程中往往过分强调与学生的互动,在一定程度上忽视了教师自身的示范与引导作用。师生关系可以说是一种十分特殊的关系,对于 相似文献
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毋庸置疑,和谐的师生关系几乎是每一位班主任追求的目标,其目的在于营造良好的班级氛围,促进教学目标的顺利实现.显然,师生关系的重要性得到了众多班主任的认可,但同时我们也应该看到由于种种原因,班级管理过程中的师生关系构建往往并不顺利.很多班主任在构建师生关系的过程中往往过分强调与学生的互动,在一定程度上忽视了教师自身的示范与引导作用. 相似文献
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小学班主任在管理班级的过程中,要想提高班级管理的效率和质量,首先必须和学生构建和谐的师生关系,这样才能更好地进行班级管理工作.就当前的现状来看,在班级管理中,往往存在着各种障碍,导致这种现象的根本原因就在于没有处理好学生师生关系.本文通过对在小学班级中营造良好师生关系的重要性进行分析,并且就如何构建和谐的师生关系提出了相关的构建措施,以期能够促进小学班主任班级管理工作更顺利地进行. 相似文献
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师生关系是学校环境中最基本的人际关系。在班级管理工作中,融洽的师生关系有利于班主任工作的顺利开展,从而提高班级管理的实效性。为此,在班主任工作中,一定要重视和谐师生关系的构建,教师针对学生的身心特点,调整班级管理思路,改进班级管理方法,特别是要注意构建和谐的师生关系,在关心与包容中来与学生进行有效的交流、沟通,尝试真正走进学生的内心,用关怀与信任来开展班级工作。 相似文献
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和谐的师生关系是提高教学质量的前提,构建和谐的师生关系也是班主任工作开展的基础。随着新课程改革的逐步深入,和谐师生关系的构建已经成为制度性的要求。小学班主任在班级管理工作中难免会出现各种问题,其根本原因就是没有构建和谐的师生关系。笔者从当前小学生学龄特点入手,结合班级管理出现的问题,深入剖析原因,提出了小学班主任构建和谐师生关系的具体对策。 相似文献
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魏丽之 《宿州教育学院学报》2010,13(3):8-9,31
学校教育在学生成长教育过程中起着继往开来、承前启后的关键性作用。在学校教育中,班级是学校教育的基本组织单位,班主任是班级的领导者、组织者、指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手,是学校与家庭、学校与社会之间＂三位一体＂教育格局的纽带和桥梁。在教育领域正深入地推进素质教育的新形势下,提高班主任工作的素质、构建新型师生关系,成为一个重要课题摆在了我们面前。本文基于班主任工作的特点,探讨了班主任素质和修养在构建新型师生关系中特殊的地位和独特的作用。 相似文献
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在小学班级的日常管理与教育过程中,班主任难免的会经常遇到一些困难和难题,其中之一也是最重要的便是师生之间的关系,和谐的师生关系一直是教育界研究的热点问题。本文分析了当下小学生的身心特点,指出了师生间产生矛盾的原因,进而为小学班主任在管理过程中与学生构建和谐关系提出了策略分析,有利于改善课堂的教学环境,构建新型的师生关系。 相似文献
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<正>班级管理是班主任根据一定的目的要求,采用相应的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制,以实现教育目标的组织活动过程。高中阶段,是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键时期,因此,如何提高班级管理的成效,实现班级管理的科学性与艺术性兼顾,显得尤为重要。笔者试结合自身管理班级的实践,对班主任如何开展班级管理工作进行探讨和分析。一、树立三种理念,构建新型的师生关系 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。 相似文献
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班主任是一个班级中的核心人物,对学生生活及学习的引导起到了至关重要的作用,构建良好的师生关系,能为学生创造舒适的环境,促进学生的身心健康成长.尤其对于中学生而言,他们正处于青春期,在思想上较为叛逆,给班主任班级管理带来了一定的难度,只有优化与学生的关系,才能提升班级管理质量.基于此,本文将对班主任与学生构建良好师生关系... 相似文献
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班主任工作是学生管理工作的重要内容,主要目标是构建和谐的班级师生关系,维护班级正常秩序,引导学生全面发展,培养学生良好的学习和生活习惯,树立正确的人生观和价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
班级是一个小集体,在集体中营造和谐的氛围对老师教学工作顺利开展、学生知识和能力培养具有积极作用。师生关系是校园中最为普遍的一种关系,在构建和谐社会的大背景下,如何发挥班主任的主导作用,从而与学生建立一种良好的师生关系是每位班主任都应该重点考虑的问题。就班主任如何协调与学生的关系,共建和谐班级提出几点建议,旨在促进学生在和谐班集体中健康快乐成长。 相似文献
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在教学工作中,搞好班级管理,加强班级建设,对于形成良好的教学秩序,营造宽松的学习氛围,提高教学质量,培养更多的优秀人才具有及其重要的意义。其中构建和谐的师生关系显得尤为重要,特别是班主任。班主任是一个班级的核心、灵魂。班主任和班级学生的关系如何直接关系到这个班级教学的成败。一个优秀的班主任首先应当懂得把理顺师生关系放在第一位。 相似文献
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＂和谐＂是时代的主旋律,社会的发展需要和谐,学校的发展也离不开和谐,构建和谐学校势在必行,班级是学校的细胞,班级和谐至关重要。笔者认为班主任要搞好班级管理工作,就必须构建和谐的班集体。那么班主任该如何构建和谐的班集体呢？经过十多年的初中班级管理工作实践,笔者认为应该从以下方面构建和谐的班集体。一、建立和谐的师生关系班级要和谐,师生关系必须要和谐,师生必须遵守相互尊重、理解、宽容和关爱的原则。2008年我国发生了几起弑师事件,这说明有些学校师生关系紧张、对立、不和谐,广大教育工作者有了更多深层的思考。 相似文献