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严少华 《第二课堂(小学)》2005,(2)
一天,老师走进教室,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“为什么只叫早上好?那我下午呢,难道就不好了吗?”于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!” 相似文献
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栏目主持:海滨老师客串嘉宾:鬼精灵鬼精灵一脸神往。海滨老师:小家伙,又在想什么呢?鬼精灵(回过神来,晃了晃手中的图片):老师您瞧,咱们的祖国有多美!海滨老师:那当然!神州大地,没有一处不是风景如画! 相似文献
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李维明 《故事作文(高年级版)》2013,(9):70-73
阿泥写了一篇作文,题目是:到路的那一边去。眼镜老师被吓了一跳。他脸色严峻,把阿泥叫到了办公室。阿泥想坐下。"站起来!老师让你坐了吗?"眼镜老师很生气。"没有。"阿泥只好笔直地站着,脸上写满了惶恐。眼镜老师气呼呼地问:"阿泥,你想到路的那一边去干吗?"阿泥说:"我想去看一看。" 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(5)
反例学生:老师,潮湿的东西在太阳下晒晒就能干,对吗?老师:是的!学生:那我身上的汗怎么越晒越多呢?抽象画美术老师让学生们画一幅抽象画,一个学生交了一张白纸。老师问:你画了什么?学生回答:我画的是羊吃草。 相似文献
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丛洲 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(22)
课堂上,我给同学们讲了一个故事: “有一位老师,布置学生回家预习有关公民权利的课文内容。第二天,他让一位同学说出十项公民权利。那学生没有回应,老师说:‘那就列举五项好了。’学生仍不出声。老师只好无奈地说:‘你只要讲出一项权利就好了。’学生回答道:‘公民有权保持沉 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):93-93
<正>老师:汤姆,这里有两只鸟,一只是麻雀,另一只是燕子。请指出哪一只是麻雀,哪一只是燕子。汤姆:哦,老师,我不行。但是我可以告诉你哪一只是麻雀哪一只是燕子。老师:那也好。汤姆:麻雀旁边那一只是燕子,燕子旁边那一只是麻雀。 相似文献
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[源起]开学初,为了继续倡导老师们进行教育教学反思研究,学校如往年一样提出撰写教育随笔、教学案例、课堂实录加评析等要求。临近期末,大家读到了一年级邵老师的一本故事集——《孩子和我们》。集子的序言中写道:捧读这本老师们写的教育故事,一股浓烈的生活气息扑面而来,那悄声对老师说“妈妈,我想亲您”的赵小迪,那忍不住在课上吃蛋糕的梅杰,那因“打”了夏老师而不想上学的高航,那假装肚子疼“骗”老师抚摸的小钰,那作业本上留下红红一片却一心到阿姨家打牙祭的颜真卿……每则故事都那么耐人寻味。于是,教育故事如一股清新之风扑面而来。我校徐丽新老师的《牵手》便是其中一则: 相似文献
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角色一:导演[案例一]刚接到这个班时,耳边常传来孩子们的不平之声:老师,教室门前那棵白玉兰树的花儿全被人摘光了;老师,花坛里那簇红艳艳的美人蕉不见了……更让人头疼的是,学校附近的居民频频登门告状:你班的××常按我家门铃,吵得我不得安 相似文献