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一、学历层次与规格 本专业为高等教育专科基础上的本科层次,其专业培养规格在总体上与普通高等学校的本科水平一致。同时,根据高等教育自学考试的特点,着重培养自学者掌握广告学基本理论,以及运用所学知识分析问题、解决问题的实际能力。本专业课程采用学分计算,各门课程考试采用百分制计分,60分为及格。每门课程考试及格后,发给单科合格证书,同时取得该课程学分。 凡按照本专业考试计划的规定,取得12门课程合格成绩,总计学分达71学分,专业实践成绩达 相似文献
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本刊讯为贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实省委、省政府提出的“科教兴冀”战略，培养社会主义市场经济和农村经济发展需要的从事乡镇规划与建设工作的应用型专门人才，推进高等教育自学考试向农村延伸，经河北省建设厅申请，河北省自学考试委员会批准，决定２００３年上半年开考高等教育自学考试乡镇规划与建设专业（专科）。高等教育自学考试乡镇规划与建设专业（专科）属于委托开考，主考学校由河北农业大学承担。考试课程及学分说明：“生产实践”课程由主考院校负责，写出实践大纲。要求考生联系生产实际（勘探设计、制图、规划）… 相似文献
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日前,全国考委决定开考学前教育专业(独立本科段)、特殊教育专业(专科),并下发了两个专业的考试计划。据了解,学前教育专业(独立本科段)是为适应我国幼儿教育事业的发展,提高幼儿教育工作者的学历层次和专业化水平,在高等教育自学考试学前教育专业(专科)的基础上设置的。该专业为本科层次,考试课程不少于13门,总学分不低于71分,凡单科考试成绩合格者,发给单科合格证书,并取得该课程的学分;凡本专业所规定的全部课程考试成绩合格,思想品德经鉴定合格,毕业论文达到规定要求者,发给本科毕业证书,国家承认其学历。学前教育专业专科毕业生可以直接报考本专业,非本专业的专科毕业生报考本专业时需加考学前心理学、学前教育学、学前卫生学三门课程。 相似文献
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学分制是高等教育中一种教学管理制度,它是以学分为计算学生学习分量的单位,它是根据某个专业的各门课程,每学期的每周授课课时数、实验时数等给予一定的学分,学生学完规定的总分数,方能取得毕业证书。高等教育自学考试各专业专科、本科学历层次的总学分与普通高校同等学历的总 相似文献
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根据全国考委[200611号通知要求,2007年下半年起将计算机及应用（电大）专业（专科）考试计划中微型计算机及其接口技术（课程代码：2319,2学分）调整为微型计算机及接口技术（课程代码：4732,4学分）：将网络工程专业（专科）考试计划中模拟电路与数字电路（课程代码：2314,6学分）调整为电子技术基础（三）（课程代码：4730,5学分）。 相似文献
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一、“乡镇企业管理”专业从２０００年上半年改为“城镇企业管理”专业,专业考试计划及委托单位不变。二、计算机及应用专业（专科）,按面向社会开考专业报名。三、法律专业的“法学基础理论”课程从２０００年上半年改为“法理学（二）”,使用教材和大纲改为：《法理学自学考试大纲》全国考委组编 《法理学》沈宗灵主编,北京大学出版社１９９９版四、非经济类专业专科毕业生报考经济学专业（独立本科段）,加考课程从五门调整为四门;加考课程为：“经济法概论（财经类）”（４学分）、“社会经济统计学原理”（７学分）、“财政与金… 相似文献
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一、考试标准和原则
1．考试标准
《计算机与网络技术基础》课程是电子商务专业（专科）开设的一门专业必考课程，共3学分。考试标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的专科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。 相似文献
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一、指导思想高等自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试计算机及应用专业(专科)是为满足社会发展的普遍需要而设置的;同时,又要体现高等教育自学考试的规律和特点,本专业具有较强的针对性与实用性,注重考核应考者应用基本知识分析问题和解决问题的初步能力。二、学历层次与规格本专业为专科层次,总体上与全日制普通高等学校同类专业专科水平相一致。本专业的课程均采用学分计算,每门课程考试合… 相似文献
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（接上期） 高等教育自学考试 经济管理类专业考试计划 原开考的“财政”专业（专科）和“税收”专业（专科）调整合并为“财税”专业，调整后新旧课程顶替对照如下：（七）统计（会计与统计核算方向）专业（专科）：调整后该专业新旧课程顶替对照如下：（八）市场营销学专业（专科）：调整后该专业新旧课程顶替对照如下：（九）邮电经营专业（专科）该专业调整后新旧课程顶替对照如下： 说明：考生已通过旧计划中的“哲学”和“政治经济学＊财经类”两门课程的，不再参加新的公共政治课考试，只通过一门的，按此表顶替后，需参加新计划中的… 相似文献
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一、指导思想 高等教育自学考试师范教育类专业是针对当前湖北中小学在职教师提高专业素质,适应教育改革需要而设置的;根据高等教育自学考试的要求与特点,结合中小学教育的实际,着重考核应考者掌握本专业基本知识、基础理论与基本技能的能力。 二、学历层次与规格 各专业培养规格在总体上与普通高等学校的专、本科水平一致。课程采用学分计算,各门课程考试采用百分制计分,60分为及格。每门课程考试及格后,发给单科合格证书,同时取得该课程学分。 相似文献
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根据《教育部办公厅关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》精神,为进一步推动我省中小学教师培训工作的创新与发展,提高农村中小学教师教育教学能力和学历层次,省教育厅决定在全省范围内支持开展“高等教育自学考试义务教育专业（专科、独立本科段）”与在职中小学教师非学历培训课程学分互认的试点工作。 相似文献
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高等教育自学考试计算机网络专业 (独立本科段 )考试计划业已颁布执行 (教考试[1998] 9号 )。根据我国信息产业对人才的需要以及众多考生要求报考本专业的实际情况 ,为加速计算机网络人才的培养 ,经全国自考委研究决定 ,对该专业的报考条件重新作出规定 :一、电工电子与信息类各专业专科及专科以上学历层次的毕业生可直接报考本专业 ;二、理工科非电工电子与信息类专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业需加考计算机原理 ( 4学分 )课程 ;三、非理工科专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业需加考模拟电路与数字电路 ( 8学分… 相似文献
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本刊讯（建国） 随着我国经济建设迅速发展,高新技术在医疗卫生机构的应用越来越广泛,为培养德才兼备并适应社会主义卫生保健事业发展的需要,能从事临床护理、护理管理和护理教育的高级专门人才,根据全国高等教育自学考试指导委员会制定的《高等教育自学考试专业目录与专业基本规范》的要求,结合我省实际,经河北省卫生厅申请,河北省自学考试委员会同意,决定于２０００年上半年开考高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）。１、学历层次与规格该专业为大学本科层次,共设置１３门课程,每门课程均按普通高等医学院校护理专业本科… 相似文献
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高等教育自学考试行政管理学专业（独立专科段）新修订的考试计划已公布（见2006年11期）。根据全国考委《于高等教育自学考试行政管理学专业（独立本科段）增加选考课程的通知》精神,在新修订的考试计划的选考课程中增加一门选考课程《西方行政学说史》（课程代码．0323．4学分）。 相似文献
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《中国通史》课程是开放教育小学教育专业（专科、史方向）的选修课，是小教专业（科方向）的一门基础课。本课程分为1、2两部分，共6学分，课内学时108，开设一学年。在此仅就《中国通史》（1）部分进行复习提示。 相似文献
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各州、市教育局：
为保障高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作在云南顺利推进,提升我省广大中小学教师的学历层次和综合素质,根据《云南省教育厅关于开展高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分瓦认试点工作的通知》（云教师[2010]6号）和《云南省招生考试委员会关于开考高等教育自学考试义务教育专业（专科、独立本科段）考试的通知》（云招考[2010]5号）精神, 相似文献
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一、课程说明
1．《现代汉语》课程是内蒙古广播电视大学小学师资教育专业（专科）的一门选修基础课，开设一学期，4学分，共72学时。由内蒙古电大组织教学和主持命题考试。 相似文献
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学分制(The Crodie system)在《国际高等教育百科全书》中所作的解释是:“是衡量某一教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所作贡献的一种管理办法。”通常的做法是,要求按专业培养目标把课程分为必修和选修两大类,将每门课程所需要的时间,按一定的标准折算为学分,并规定了取得该专业毕业资格所应修满的总学分数, 相似文献
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一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。政治学类行政管理专业(专科)是为了适应社会主义市场经济对行政管理人才的需求,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势,培养大批从事行政管理的应用型人才而设置的。二、学历层次与规格本专业为高等教育专科层次,其专业培养规格在总体上与全日制普通高等学校相应专业的水平相一致,考试课程不少于16门,总学分不低于75学分;同时,… 相似文献
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遵照全国高等教育自学考试指导委员会和中华人民共和国司法部联合印发的《关于修订高等教育自学考试律师专业考试计划的通知》（考委２００１４号）文件精神，对我省高等教育自学考试律师专业考试计划进行了修订。本次修订主要包括：在专业层次和规格上由专科、独立本科段改为本科，整个专业分基础科段和本科段，每门课程都为本科要求，在课程设置上基本取消了原来的复合式课程，在提高层次和规格的基础上适当减少了课程总量；在知识结构和能力培养要求方面，在保证专业的课程体系和基础知识、基本理论完整的前提下，与律师专业培养目标… 相似文献
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