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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):250-251
冰雪运动在北京申办冬奥会期间逐渐受到重视和群众的喜爱,2022 年北京冬奥会的成功申办,是我国推广冰雪运动的最佳时机。冬季奥林匹克运动会是由国际奥林匹克委员会主办的世界级冬季项目综合性运动会。"奥林匹克将会用强大影响力带动我国3 亿人参与冰雪运动",其中大多数为青少年,因此国家推出了"冰雪运动进校园"计划,不仅让青少年了解冰雪运动文化和项目,同时也推动了我国冰雪运动产业和学校体育的发展。本文采用逻辑分析法、文献资料法、专家访谈法,对北方高校冰雪运动发展展开研究,找出存在的问题和不足得出相关结论:(1)加强师资的配备;(2)组织相关的冰雪运动校园竞赛、体育明星讲座等活动,提高大学生的课外体育文化生活;(3)创新、改善教学内容及教学环境。通过赛事的举办和关注可以让当代大学生对冰雪运动产生更加浓厚的兴趣,带动大学生群体积极参与,这样不仅能锻炼学生的体魄,而且对大学生的身心健康也将会起到更好的促进作用。冬奥时代的来临,会促使我们把握校园冰雪体育文化传播的机遇,为我国大学生冰雪运动发展打下良好的基础。 相似文献
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体育课有室内课和室外课之分,体育教师普遍不甚擅长室外课的教学,但对于室内课的教学大多没有经验,多数学校的室内课一直难以实施。实践表明．利用室内课教学进行体育知识的传授、运动文化的讲解、运动体验的分享、运动习惯的培养等,对于学生的全面发展来讲显得非常重要。 相似文献
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怎样的课才算好课?如何进行教学评价?这对如何教好课具有导向作用,尤其是体育实践课。以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《体育新课程标准》的基本理念为依据,我认为《体育与健康课程》应当树立"健康第一"的指导思想,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,培养终身体育的意识。让学生形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质、使学生在身心和社会适应能力等方面都得到健康和谐发展的课才是一堂好的体育课。我是一名从事体育教学工作十六年的体育教师,我发现教学改革对体育教学起到了积极的推动作用。但在教学中也有老师产生了一些 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
2022冬奥会国家已经成功申办,这对国内体育事业的进一步发展起到了极强的促进作用,同时也是带领大众积极参与到运动锻炼中的良好机会。在这种背景下对学校体育也是新的发展机会,冰雪运动以及奥运精神逐渐传入到校园中,学校体育需要利用好这样的形势,明确在冬奥会背景下学校体育的发展重点,并积极加强对奥运精神的普及以及对体育教育的改革,让学生对冰雪运动以及奥运精神有更加全面的了解。 相似文献
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杨娟 《中学物理教学参考》2007,36(12):17-18
一、教学设计思路《高中物理课程标准》对"抛体运动"规定的内容标准为"会用运动合成与分解的方法分析抛体运动".运动的合成与分解是处理复杂运动时常用的一种方法,"探究平抛运动的规律"一节正是该方法的典型应用.在学习本节内容之前,学生已经掌握了运动的合成与分解方法,所以,以此为基础加以引导启发,学生即可应用已学知识去解决新问题.本节课应突出"自主、善导、合作、探究"的教学理念,通过"提出课题——确定方向——成立小组——设计方案——合作探究——交流总结"等教学过程,使学生在自主学习、合作探究中发现新知识、掌握新方法.本节课在设计时突出了以下几点:(1)重视科学实验探究——整节课由探究性实验组成,通过实验设疑解疑、探究规律,体现了科学实验是揭示自然奥秘 相似文献
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冬奥会建设背景下张家口冰雪体育特色小镇的发展,有利于张家口经济的进一步发展,推进冰雪体育产业、竞技运动、全民健身三位一体产业链形成,让冰雪运动推广全国;加快城乡一体化建设以全面建成小康社会;根据张家口实际情况以及存在的具体问题,基于国内外特色小镇建设发展经验,提出冬奥会背景下张家口冰雪体育特色小镇创新、绿色、合作、共享的建设路径。 相似文献
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近年来中国的冰雪运动发展较快,受欢迎程度在不断增加,参与人数也越来越多,尤其是冬奥会的成功举办,又将把冰雪运动推入新的高潮.参与冰雪运动能够有效强健体魄,也能更好宣传中国的冰雪运动文化,因此各高等院校要借着举办冬奥会的契机,不断推动冰雪运动发展.文章探讨了北京2022年冬奥会对高校冰雪运动的推广作用、当前中国高校冰雪运... 相似文献
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苏科版《运动的相对性》是苏科物理八年级上册的最后一课时的新课教学,本节的题目在2011年课程标准实施后,由原先的"世界是运动的"改为"运动的相对性",确实,本节课更主要的是让学生学会用物理方法来判断机械运动和静止.那么,在本节课的教学中,该采取何种方法,让课堂更加精彩呢?笔者采取动静结合的方法进行了课堂教学实践,以作交流.分析本节课的教学重点和难点,是让学生学会根据不同的 相似文献
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《大家快来做运动》主题单元涉及到了语、数学、体育、音乐、保健、思想品德等六大领域的知识，各学科间知识相互渗透，本节课是运动科、语科的整合课程。 相似文献
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《运动人体科学基础》是高职体育专业重要的专业基础课程,我院对《运动人体科学基础》课程整合进行了有益的探索,贯彻"以必需、够用为度"的原则,加强课程的综合性和实践性,将《运动解剖学》、《运动生理学》和《体育保健学》三门独立的课程进行重构,优化整合成一门"三合一"课程,满足高职体育专业人才培养的需要。 相似文献
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小学体育课堂教学是贯彻和落实新的教育教学思想和《体育课程标准》（以下简称《课标》）精神的主渠道，它对于激发学生的运动兴趣、促进学生初步掌握基本的运动知识和技能、培养学生参与运动的意识和形成良好的生活习惯、促进学生健康成长等具有重要的作用。 相似文献
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何欢 《山西教育(综合版)》2021,(2):72-72
为深入贯彻落实习近平总书记提出的"实现三亿人参与冰雪运动"的重要指示,加快推进冰雪运动进校园,充分利用举办2022年北京冬奥会这一重大机遇,提高校园冰雪运动普及水平,培养学生冰雪运动兴趣爱好,促进学生全面发展,2020年12月28日,大同市中小学冰雪运动教学观摩推进会在北师大大同附中成功举行。活动现场,轮滑训练队队员跟着欢快的歌曲节奏和整齐的鼓点表演轮滑花样过桩,专业教练在滑冰场上进行了滑冰表演。 相似文献
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学校体育的主要内容是体育教学,同时体育教学又是学校实行素质教育的重要组成部分。体育课不仅能促进学生身心的健康发展,还能提高运动技能,增强身体素质。我认为,一节好的体育课必须体现《体育与健康课程标准》中的基本理念,要有明确的教学目标,要凸显科学的教学方法,要以学定教,实现和谐课堂,高效教学。 相似文献
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长期以来,在学校体育教学中,都是以国家教委颁布的《中小学体育教学大纲》所规定的教材内容为依据,采用螺旋式教学方式进行体育课的教学。由于教学条件所限和某些教学理论的偏差,在实际体育教学中存在着教学内容在低水平上反复重复的现象,使一节节体育课变成了身体素质课,很多学生逐渐对体育课失去了应有的热情,产生"厌学"现象,而且越是高年级,现象就越明显。在大力提倡素质教育,全面推广《全民健身计划》的今天,如何提高每个学生的终身体育观念、体育锻炼能力和水平?作为一名由学生过渡到成人进入社会的阶段,加强体育课教学质量,提高学生的积极性,显得尤为重要。 相似文献
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《体育新课程标准》提出了运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等新的教学目标,同时又取消了对具体的体育教学内容的规定。《体育新课程标准》是在学校、体育界全面反省“纯生物体育观”和“打破单纯的运动技能教学”的环境下出台和开始实验的,体育课程教学之所以被称为教学,就是因为它有“教”又有“学”,是以教学为主要内容的。那么教什么,学什么呢？当然主要是运动技能了。 相似文献
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闫志辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):104-105
本文运用了文献法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法对赤峰市红山区中学体育与健康课程的实施情况进行了调查,主要调查了在体育教学过程中是否给学生上室内课进行调查与分析,研究结果表明赤峰市红山区中学体育与健康课的理论课没有实施.在正常情况下一周三节体育与健康课程没有一节室内,即使在刮风下雨下雪天气上室内,也没有给学生教授体育与健康方面的知识,而学生上的是自习课,使学生对体育与健康方面的知识也了解的很少,主要原因是学校不重视体育与健康课,学生对体育与健康课的知识了解很少,并结合学校的实际情况提出了相应的建议. 相似文献
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文章论述了我国普通高校体育教学中存在的问题,为进一步改进教学方法,提高教学效果,对"运动处方"教学模式在普通高校体育课程中的实施进行了阐述,希望能为《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的落实提供一种可供选择的教学模式。 相似文献