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李哲 《职业技术教育研究》2005,(9):46-46
近几年来，中等职业学校一方面千放百计找生源，完成招生任务；另一方面招进了一些低分低能的学生，难教难管。总之，学校肩负招生的重大压力，同时也承担着加强教学、管理、维护良好教学生活秩序的重要责任。近几年，各中等职业学校都在积极探讨走出这种困境的思路、途径。对此，我们教师必须率先从学生难教难管的困惑中解脱出来，创造出把这些难教难管学生培养成才的新做法。 相似文献
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在校园内常会听到教师说“现在的学生难教难管”。之所以难教．是因为许多学生不重视课堂学习；之所以难管，是由于学生缺乏对教师应有的尊重。这正是目前教育现状的一种真实写照。其主要根源是教师不自觉地把学生作为接受知识的容器，忽视了学生是具有教育主体特征的有血有肉有情感的人，从本质上说．教师并没有给予自己学生一种真正的爱。 相似文献
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近几年来,随着素质教育改革的全面推行,很多教师发出了这样的感慨:"现在的学生是怎么了?他们怎么越来越难教,越来越难管了呢?我们满腔热血、全心全意扑在教育工作上,到头来学生竟然不领我们的情…… 相似文献
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由于高校连续扩招,"普高热"持续升温,中专生源锐减,质量骤降,出现学生难管、难教的局面。本文从班主任全新的服务意识、构建团队合作意识、培养学生职业道德意识三方面作了阐述,用"爱"搭建起教师与学生沟通的桥梁,提高了学生的整体素质,从而达到了良好的教育效果。 相似文献
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"学生任性难管,班主任难干"是当前部分中小学教师反映的普遍问题."以人为本"的新课改理念给学生管理工作开拓了新的思路. 相似文献
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每一位学生告别无知,改变拙劣都需要一个过程。作为教师,尊重和爱护学生是做好管理工作的前提,是取得管理成功的基石。技工学校的教师面对一批难教、难管的学生,用情感能赢得教育的主动权,能更好地做好班主任工作。 相似文献
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每一位学生告别无知,改变拙劣都需要一个过程.作为教师,尊重和爱护学生是做好管理工作的前提,是取得管理成功的基石.技工学校的教师面对一批难教、难管的学生,用情感能赢得教育的主动权,能更好地做好班主任工作. 相似文献
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朱莎 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
常听到老师埋怨:“现在的学生难教”。班主任埋怨:“现在的学生难管”。但一味的埋怨,不仅不能改变现状,反而会使老师丧失教好学生的信心,直接影响学校的教学质量。众所周知,教学质量是学校生存与发展的根本,所以改变难教、难管的局面刻不容缓。要改变这种局面,做好班主任工作显得尤为关键。下面谈谈我对班主任工作的一些看 相似文献
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金雪莲 《学生之友(初中版)》2011,(5)
细述农村中学生在校现状
在农村中学,作为教师,我们最清晰、最直接地感受到了:现在的农村学生自由散漫,难管难教.我们不希望他们辍学,却又巴不得他们赶紧毕业. 相似文献
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正(一)组织好课堂教学,关注全体学生,提高驾驭课堂的能力排除学生学习过程中的干扰因素。因为糟糕的纪律之下难以完成教学任务,难以取得较好的教学效果,总听到很多老师说:"现在的学生越来越难管","越来越难教",迫使教师总是在课堂上说:"不要讲话"‘"要注意听讲"等。有时我们老师讲课就跟唱催眠曲一样,下午上课 相似文献
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《中国教育研究论丛》2006,(1)
从教二十多年,既当了家长,更当过不少学生的的老师,可是近年来犯难了,那就是常听人说起也是自己深有感触的话题:子女难管、学生难教。近来经反复探索,深切地感到:教育者的“双封”教育往往导致受教育者的“娇”、“骄”二气,这正是一些青少年难管难教的直接诱因。换句话说,教育 相似文献
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