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我军院校对初级指挥军官实施通识教育具有必要性和紧迫性.目前,我军培养初级指挥军官的学历型院校缺乏实施通识教育的理念和经验,突出表现是通识教育课程设置不合理.分析了外军军官任命前院校科学文化课程实施通识教育的模式,列举了我军学历型院校通识教育课程的不足之处,提出了思考与建议. 相似文献
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对于军队院校来说,人文素质教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法,具有不少有益的经验。本文通过对外军院校人才培养理念的剖析,总结了外军院校关于人文素质教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校人文素质教育的发展和提高。 相似文献
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对于军队院校来说,人文素质教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法,具有不少有益的经验。本文通过对外军院校人才培养理念的剖析,总结了外军院校关于人文素质教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校人文素质教育的发展和提高。 相似文献
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对于军队院校来说,通识教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。本文通过对国外军队院校人才培养理念的剖析,总结了国外军队院校关于通识教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校通识素质教育的发展和提高。 相似文献
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范巧珍 《黄河之声(科教创新)》2016,(10):27-28
教育的目的在于使人成为他自己,"变成他自己"。本文以音乐通识教育为着力点,通过对国内通识教育的现状分析,借鉴国外高校通识教育的经验与做法,针对国内通识教育的弊端,对高等旅游院校的音乐通识教育进行了思考。 相似文献
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蔡忠兵 《中国科教创新导刊》2012,(20):15-16
通识教育对增加学生知识的广度与深度,拓展视野,把学生培养成"全面发展的人"至关重要。文章以地方本科院校通识教育发展问题为研究对象,在分析广州大学基本做法的基础上,探讨地方本科院校推进通识教育的路径。 相似文献
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新建本科院校通识教育的目标定位与实施路径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对新建本科院校时于通识教育理念功利主义的理解和通识教育实践面临的现实困境的反思,讨论了新建本科院校通识教育的目标定位,建议从正确理解通识教育理念,科学构建通识教育课程体系,全面革新通识教育方法,大力创新通识教育管理模式等方面实践通识教育. 相似文献
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本文在对试点院校通识课程设置情况抽样调研的基础上,对数据进行描述和分析,指出在通识课程设置上存在的问题;从全人教育的理念出发,结合远程教育自身的特点,对通识课程改革的观念和做法提出建议。 相似文献
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近年来,台湾的教育主管部门逐渐加大了对人文素质教育的重视,并出台了一系列文件和政策,通过实施通识教育来促成学生的人文素质培育,并形成了自身特点,其中一些好的做法值得大陆高职院校借鉴和学习。 相似文献
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通识教育和应用型本科院校人才培养目标具有内在的统一性,而教师是两者结合和通识教育实施的关键。本文通过对目前我国应用型本科院校教师通识理念的调查分析,探索在教学中融入通识教育的途径和方法,加强应用型本科院校教师队伍的建设。 相似文献
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素质维度的高职“通识教育”视阈简论 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对通识教育的内涵以及在高职院校开展通识教育的必要性和通识教育实现的途径与方法的探讨,论述了高职视阈下,重新评估通识教育在高职教学及职业指导教育中对学生所产生的积极而巨大的影响。 相似文献
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在通识教育理念下的高校工作应着眼于学生作为一个合格公民的教育。截至目前,我国多数理工类院校往往忽视通识教育,对通识教育的意义及具体实施策略关注不多,在教育教学中,过分强调专业教学,而忽视了大学生的综合素质。随着社会和科技的发展,过分注重专业学习,而忽略通识教育对学生和社会的负面影响逐步显现。本文通过阐述通识教育的内涵,追溯通识教育的历史和现状,并在此基础上,提出适合理工类院校的通识教育策略。 相似文献
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彭振宇 《孝感职业技术学院学报》2011,(3):28-31
高职院校实施通识教育是高职教育的本质要求,必须给予高度重视。以通识教育理论为基础推动高职院校通识教育改革,是大势所趋。公共选修课是实现通识教育的重要形式之一。文章通过“红楼梦赏析”课程教学实践及改革,探讨了通识公共选修课的改革思路。 相似文献
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外军任职教育院校师资队伍建设及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
院校由学历教育转型为任职教育,对师资队伍建设有了新的更高的要求。本文通过研究分析外军任职教育院校师资队伍建设的主要特点,结合我军实际,对我军任职教育院校师资队伍建设提出了具体措施。 相似文献
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通识教育在高职院校人才培养方案中举足轻重,但目前普遍存在课程的孤立性、知识结构的深度与广度的平衡及教学组织实施等问题,影响教学效果。本文通过借鉴香港理工大学的"全人教育"的办学理念,对当前高职院校通识教育的内容和实施方式进行了思考和探索,并提出了具体完善的建议和措施,这对高职院校进行通识教育的改革具有重要参考意义。 相似文献
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随着当今社会日新月异的发展,社会对人才提出了越来越高的要求。作为培养高技能应用型人才的高职院校,必须适应时代发展的需要,发挥通识教育在文化育人方面的有效作用,培养综合素质过硬,全面发展的技能型、高素质人才。本文通过阐述通识教育在当前高职院校的发展现状,分析了通识教育在高职院校人才培养过程中的意义和作用,从四个方面对提高应用型人才通识教育素质做了一些探讨。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(5)
从国内外高校的通识教育开展情况入手,以湖北六所地方本科院校为例,通过具体的事实数据,阐述了目前我国地方本科院校通识教育的现状及其成因,以及由此带来的启示与反思。从办学理念的高度分析了通识教育对青年学生成长与成才的重要性,强调地方本科院校要以面向未来的责任感和使命感分步骤地推行通识教育的开展,使学生能够在不知不觉中完成思维习惯和价值取向等方面的自然成熟。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
随着我国高等职业教育的快速发展,许多高职院校也进行了一系列的教学改革,不少高职院校把数学、语文等通识类课程取消了,这种做法是不符合高职教育培养目标的。文章阐述了通识教育理念及其在高等教育中的重要性,说明了数学课在培养高素质人才中的作用以及高职院校当前数学课程的现状,并给出了高职数学的一些教学改革措施。 相似文献