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一天,班里有个同学摔坏了另一个同学的钢笔,被摔坏钢笔的同学要他到老师那里去讲理,他气呼呼地甩出五元钱:“我有的是钱,赔你就是了,还到老师那里去干吗！”这使我很有感触,于是我便注意观察本班学生,发现了不少情况:有的同学经常向家长要钱,而家长对他们则有求必应,有的同学当众炫耀他家钱多而看不起生活较困难的同学;有的女同学把不少精力化在穿着打扮上,在一个月中竟穿出六、七套不同式样的衣服。 相似文献
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魏颖 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
在我幼稚的童年里,有许多难忘的事,可是有一件,却深深地刻在了我的脑海里,至今难忘。那是一个夏天。一天,我在家里觉得又闷又热,就把我的一个小钱包拿出来,这个钱包很精致,里面有好几十元钱呢,我得意地数起钱来。突然听见了门铃声,我就顺手把钱包扔在桌子上, 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(6):58
据报道,上海白领梅小姐2011年2月10日丢失钱包,内有身份证、保险卡、银行卡等重要物品。随后,她接到一个电话,被告知一位先生捡到了她的钱包。梅小姐感叹"还是好人多",打电话过去联系这位先生时,却被对方索要100元钱作为报酬。最终,梅小姐还是花了这笔钱,但她感到困惑:"我弄不明白,沾 相似文献
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最近给学生讲《成本会计》的《要素费用的归集和分配》,做习题时发现,很多同学都卡在了分配率上面。虽然上课时,大家好像都懂了。但到做习题时,却又转不过弯了。后来想了些办法,感觉效果还不错,心底窃喜。独乐不如众乐,希望和大家分享一下。第一步:浅显易懂的生活实例引导学生自己总结出枯燥的公式。首先,我们忘记在做会计学习,而举一个现实的例子。我请三位同学起立,说:"如果这三位同学为了改善伙食一起花2元钱买了1斤面粉,李想做包子,张想做馒头,王想烙饼,王说饼要烙得大,拿走了半斤面粉;张说馒头比包子用面粉多拿走了3两面粉;李用剩下的做包子。这样,大家觉得这个钱他们应该怎么分比较合理。"这个问题非常简单,大家一下子就答出来了:先算出 相似文献
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同学们,经过愉快而又充实的寒假,你们一定有不少收获吧?龙骑士听说,有的同学利用假期,预习了新学期的课程;有的同学在假期外出旅游;还有的同学干脆窝在家里,把想看的电视剧一次看过瘾……大家的假期生活,可谓五花八门,精彩纷呈。虽然假期生活各有不同,但有一点我相信同学们都一样,那就是,你们的钱包都变鼓了!嘿嘿,别笑,我说对了吧?龙骑士可知道大家在新年里美美地挣了一笔压岁钱,现在正计划着怎么花呢,是不是?好,那先别急着打自己的如意小算盘,听听这几位同学的建议,看看会不会对自己有所帮助。 相似文献
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同学:哈,每个月有了一笔自己支配的“银子”,我的钱包我作主!父母:再穷不能穷孩子,何况生活好了,更应该多给孩子点零花钱、生活费,不让孩子受我们当年那份儿苦。从小学升入中学,父母给的零花钱的数目也跟着升级了!无论是住校的还是走读的,谁的口袋里没有几个由自己支配的“铜板”呢?于是,校园外的小吃摊、礼品店、网吧有了我们流连的身影和解囊的慷慨,同学生日有了热闹的PARTY和生日礼物……伸手要钱,转背挥手花钱,我们以为自己不过是钱流通的一个中间站,却不知道会花钱、管钱,也是一种生活的技能……那么,从现在开始,学习生活,从钱包开始。 相似文献
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你是否注意到在同一所学校同一个教室里学习的同学,有的同学有一大群朋友,课间他们可以聚在一起,谈天说地,而有的同学却受到冷落?那些"小太阳们"身上到底有着怎样的闪光点如此吸引别人?听了大家的发言后,也许你就豁然开朗了. 相似文献
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大耳朵哥哥 《小学生导刊(中年级)》2007,(9)
不要盲目追星我们班的同学喜欢看电视台歌手比赛的节目。节目不断要求观众为歌手投票,有的同学用家里的电话投票,有的同学上网投票,花了不少钱。他们这种做法对吗? 相似文献
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据同学们所说，钱不够花的原因：第一是买烟浪费钱，有的人烟瘾大，烟的档次一般在金芙蓉以上。第二是上馆子花钱，同学过生日，或有什么其它喜事，吃上一桌，至少要花100元。第三打台球、玩游戏机浪费钱。这类活动容易上痛，恨不得天天打，这样一天也需三、四元，一个月下来要100元左右的钱。平时再大方一点，如上街可以步行，却要坐三轮车，可以坐公共汽车，却要“打的”等。装在荷包里的钱，不知不觉地就用光了。据我对同学们的了解，我班上的平均消费水平在250元左右，最高的每月350元，最低的每月120元。那只有120元钱的同学，只能吃饱… 相似文献
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冉景宜 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
星期三的晨会课上,班主任谢老师向大家提了一个问题:“如果一个同学家境贫寒,你们打算怎么帮助他呢?”同学们纷纷说出了自己的看法,有的说要给他捐款,有的说自己会去辅导他学习,有的说要赠送他一些学习用品……听了同学们的发言,谢老师点点头,说:“我们班陈丹莉同学的父亲在大学读书,母亲一直没有工作,而且前段时间家里又有人住院,花了不少钱,现在家里比较困难,让我们一起来帮助她好吗?”说着,谢老师从口袋里拿出100元钱,放进了一个事先准备好的袋子里。同学们不约而同地望向陈丹莉,目光里饱含同情。大家小声议论起来:“我以前一直以为她不… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)
正方:我认为同学之间互赠礼物是对的,如果是自己做的,更可以表达同学之间的真情和友谊,我提倡自己做礼物送给别人。反方:我认为同学之间互赠礼物是不对的。因为买礼物需要钱,可大家没有赚钱,只是花父母的钱,父母辛辛苦苦赚钱多不容易啊!而且互赠礼物还会形成攀比风,举个例子,如 相似文献
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《中等职业教育》2009,(10)
"揪辫子"指的是嘲笑、指责别人的缺点.在日常生活中,"揪辫子"的事估计谁都干过. 在学校里,大家人前背后说说别人的缺点,或认定一两个被"公认"有某方面缺陷的人,比如哪位同学比较胖啦,哪位同学口齿不清啦等等,下课时其他同学就经常围住这一两个同学,取笑取乐. 这看来再普遍不过的"揪辫子"行为,其实危害不小!被取笑的同学当然痛苦不堪,一开始跟老师说说,老师最多批评一下那些同学,但法不责众,被批的同学根本不当回事,一回头又被盯上了;跟家长说吧,又怕家长去学校跟老师说,不仅没什么用,还会扩大影响,多一项给同学取笑的由头.所以被取笑的同学往往只好表面上认了、忍了,但内心的压抑却与日俱增.这让我想起鲁迅的那旬名言:"不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!"有的同学在被同学嘲笑中变得自我否定、内向、自闭;有的却相反,攻击性在压抑不住的一刹那一触即发,马加爵就是一个极端而又很典型的例子. 相似文献
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谁都知道,美国是最有"钱"的国家,可美国孩子花起钱来,往往却不象有的中国孩子那么"大方"、随意,甚至不顾一切,他们对"钱"的理解也比中国孩子深刻得多,这得益于美国家庭早期的"金钱教育"。其一,教孩子如何使用钱。在美国,许多家长都把教孩子如何使用钱作为必修的一课。教育孩子多是从使用零花钱开始的。具体指导孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定等。同时,家长尽可能将孩子零花钱的数量控制在一定的数额上。至于零花钱的使用过程,则由孩子全权负责,家长不直接干预。当一 相似文献