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我校是国家十五课题《大面积提高中学外语教学质量的推广应用和一门外语基础过关的的实践与理论研究》省级实验课题的实验学校。在省教研培训院和县教科局的大力支持和指导下．该课题实验取得了喜人的成果。我们的做法： 相似文献
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推行素质教育的主渠道在课堂,提高课堂教学质量的关键在教师。因此,狠抓师资队伍建设,提高教师队伍的素质迫在眉睫。几年来,我市五区三县许多学校都设立了科研机构,重点抓教改实验与课题研究,有的学校还申报参加了省级、国家级课题的研究与实验。在外语课题研究中,我们从本市的实际出发,主要抓了《中小学英语一体化教学及三位一体教学法实验与研究》、《英语24字整体教学模式实验与研究》、《一门外语基础过关的理论与实践研究》等重点课题。在课题研究的过程中,我们深切感到:外语教学课题研究能有力地推动外语师资队伍建设。一、确立“科研… 相似文献
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20年前，“张思中外语教学法”让大江南北的英语教师认识了他：20年后，75岁高龄的他领衔完成了教育部“十五”课题《一门外语基础过关的理论与实践研究》。在英语教学方法不断丰富、英语水平不断提升的今天，关于“张思中外语教学法”落伍、不科学的质疑声此起彼伏。尽管如此，这位因在英语普及阶段作出重要贡献而位列“改革开放20年影响中国英语教育十大人物”的老人，对外语教学依然充满热情。[编按] 相似文献
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2003年我们兰化总校被批准为全国教育科学“十五”规划重点课题“一门外语基础过关的理论与实践研究”的子课题“小学英语听说能力的研究”的实验学校。在实验中,我们进行了以下方面的探索。 相似文献
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当前,我国外语教学的水平很不适应改革、开放形势发展的需要.初中外语教学是外语的基础教学.为探索如何大面积提高外语教学质量,郝又明老师和她所在的北京25中外语教研组的老师进行了长期的教学实验,并取得了可喜的成果.1986年中国教育学会编辑出版的《新时期教育改革的探索》第六册曾发表郝又明老师写的《运用心理学原理,改进非重点初中英语教学》一文,现又发表她最近写的这篇文章,以期引起对探索大面积提高外语教学质量的重视. 相似文献
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孙宝泉 《通化师范学院学报》2002,(6)
外语教学“少、慢、差、费”即教学内容少、教学进度慢、教学质量差、教学时间浪费的现象已是陈年积症。这一严重现状的肇始原因是普教系统多年未能探索出一条符合国情、学情、校情大面积提高英语教学质量的教学策略。我校是一所普通中学,95年改制为外语学校,改制前学校教学质量较低,外语中考成绩列全区27名。改制后,我校依据邓小平同志提出的“三个面向”,制定了学校的育人目标,培养“一专多能三合格”全面发展的复合型人才,探索在普通中学大面积提高英语教学质量的教学策略,即“深化课改,优化过程,完善评价”。 相似文献
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赵更生 《河南广播电视大学学报》2002,15(3):50-52
成人外语教学有其独特的规律.如何针对成人的学习特点,探索运用相应有效的教学方法,以提高教学质量,提高办学质量,是摆在每位外语教师面前的重要课题. 相似文献
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外语课的“圆周式整体教学法”●河北安国中学张育兴●河北师大张春芳如何提高中学外语的教学质量和学生的外语素质，是教师们努力探索的课题。我们在外语教学实践中运用了“圆周式整体教学”的方法，取得了很好的效果。所谓“圆周式”，就是按照几个相对独立的周期来组织... 相似文献
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蔡春驰 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(2):79-80,78
为大面积提高外语教学质量，本文从高校学生外语习学的实际出发，提出必须就外语学习的动机、观念、策略作整体性的研究，并试以辩证的观点，就三者的内涵及相互关系进行理论联系实际的阐述，体现了前瞻性和应用性的结合，可有助于将高校的外语教学推向新的层次。 相似文献
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郭熙煌 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(4):71-73
语块理论虽是新兴的学科,但它逐渐成为当代语言学中的一门“显学”。过去十几年来,语言学界及外语教学界就该学说展开了广泛、热烈而富有成效的讨论。语块理论的认知基础是Goldberg和Croft的构式语法,将语块纳入构式有助于解释语言的实质。外语教师应该以语块理论为教学指导思想,树立语块教学意识,突出语块在外语教学中的地位,对提高学生外语综合运用能力具有重要意义。 相似文献
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外语学能研究的新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
温植胜 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):148-150
外语学能研究者近期就外语学能与二语习得的认知过程这一课题展开了不少富有成效的理论探索,并根据各自的研究视角(per-spective)提出了多个颇具创意的外语学能理论新模式,有效地推动学能理论研究的发展。这些新模式包括基于成功智力理论的CA-NAL-F理论[1]、基于“信息加工”理论的外语学能模式[2]以及基于“学能综合体”理论的外语学能模式[3]等等。外语学能研究近期无论是对外语学能构念的诠释还是在研究取向等多方面均取得突破性进展,在很大程度上预示了今后的发展趋势。一、对外语学能构念的诠释之转变早期的外语学能研究者由于受Car… 相似文献
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提高外语专业本科教育教学质量应把全面外语教学质量管理、目标管理和外语教学评价理论与实践三者结合起来,建立以教学评价为核心的外语教学质量监控体系,构建科学、规范的全面外语教学质量管理系统。 相似文献
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陈溪水 《福建教育学院学报》2007,(11):106-107
通过“有效教学”课题的研究和实验，学校的管理水平、教师的理论水平和教学实践能力显著提高．通过“学科有效教学模式的探讨和实验”、“教师教学教研常规工作质量考评方案”、“有效教学管理”等子课题的实验．学校在教学目标管理、教学制度管理、教学质量管理、教学过程管理等方面初步形成自己的特色． 相似文献
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多年的教学实践使我们认识到:要大面积提高小学数学教学质量,必须做到各年段、每单元的知识过关。在教学中如何搞好单元知识过关呢?最近学了布卢姆的“掌握学习法”很受启发。我认为在教学中应该以教学目标为出发点,充分发挥课堂教学的优势,努力提高教学效率,并辅之以针对性的个别辅导,才能使绝大部分学生都达到教学 相似文献
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反思性教学把外语教师从对教学内容和方法的探讨转向对教师教育和教师专业化发展的研究上。文章以PCK理论为框架，以“线上线下混合式大学英语教学满意度调查”为例，从外语教学目标和背景、学生知识、外语教学策略和外语课程知识进行反思，阐述反思性外语教学与教师专业发展的内在关系，指出外语教师既是教学的实践者，又是教育理念的建构者，以此探索外语教师发展的新途径。 相似文献