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川页 《课堂内外(小学版)》2008,(11):54-55
请在等号前后的空格内,分别填入适当的数字,使之成为等式。要求：等号前后各出现数字0、1、2、3、4、5、6．7、8、9一次。你行吗？ 相似文献
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正对刚刚进入一年级的小学生来说,认识"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这十个数字是数学知识符号化的开端,这是学生学习数学的前提、起始和核心。也可以说,"0—9"这十个数字是数学的根基,更是数学的精华所在。一年级的小学生要学好数学,首先要从牢固认识"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这十个数字的意义开始。 相似文献
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一、看图写数。(每空2分,共6分)()▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲()()十位个位二、先观察,再填数。(每空1分,共10分)1.找规律填数。12151827()10()2025()2.在□里填数。3 □=7□ 8=130 □=5□ 7=16三、直接写出得数。(每题1分,共28分)4 8=2 9=7 9=7 5=4 7=6 5=7 9=10-4=9-4=19-10=8 10=6 2=16-4=10-7=5 8=4 9=9 9=6 10=13-0=17-4=6 6=7 8=10 9=9 6=8 8=5 8-3=4 6 8=19-9-7=四、填空。(每空2分,共16分)(1)16里面有()个十和()个一。(2)1个十和7个一合起来是()。(3)个位上是0,十位上是2,这个数是()。(4)十位上是1,个位上的数字比十位上的数字大4,这… 相似文献
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1 .趣填符号 请在等号左端的数字链中 ,填入适当的运算符号 ,可以使用括号 ,使之成为一道有趣的等式 ,得数是今年的公元年数——— 2 0 0 4.765 43 2 1 =2 0 0 4.(注 :左边数字之间可以填符号 ,也可以不填 ,下面题目类似 )2 .巧添括号 给这道式子添上一个括号 ,它就可以成为得 2 0 0 4的等式 .你知道该怎样添吗 ?( 1 ) 1 +2 +3 4× 5 4+3 +2 +1 =2 0 0 4.( 2 ) 1 +2 +3 +4 +5 × 6× 7+8× 9=2 0 0 4.3 .妙趣横生 请在 7个 6、8个 4中填入适当的数学符号 ,使它们分别成为一道得 2 0 0 4的式子 .你能完成吗 ?这可是个难题噢 ,你来试试吧 … 相似文献
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陈天虹 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
在数学王国里，经常有一些人看不起“1”，“1”感到很委屈，后来字典爷爷讲了一些关于他的故事，就没有人看不起他了。爷爷说其实“1”是一个至高无上的数字。他是万数之首，由他而派生出了整个数字世界。当你翻开一本按部首排列的字典时，你会发现他的正文第一行的“一”字。从娃娃学说数数，当然先数的肯定是“1”。古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。也许你认为可以找到一个最大的自然数（n），但是，你立刻就会… 相似文献
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1.在下面添上适当的运算符号和小括号,使它们都得1998。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1=1998; 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2=1998; 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1998; 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1998; 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5=1998; 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1998; 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=1998; 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1998; 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9=1998。 相似文献
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数学故事具有数学性与故事性兼容的特点,它把语言文字和数学习题有机地结合起来,不仅丰富了学生的想象,开拓了学生的思维,更重要的是课堂焕然一新,学生学习兴趣提高了,学得更轻松。故事一:十个娃娃比大小一天,天气晴朗,白云朵朵。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字娃娃在草坪上排队做游戏。9大声地说:"我最大,我来当队长。"说完就开始指挥起来,1到8全排完了。0拉着9的衣 相似文献
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教学内容 :人教版九年义务教育六年制小学数学第一册第 99页例 1、例 2。教学过程 :一、检测旧知1 准备口算卡片 ,让学生“开火车”进行。7 4 8 7 9 6 7 5 8 4 9 78 9 9 3 7 6 8 3 9 4 7 89 2 8 6 9 7 8 52 板书准备题 ,让学生个别回答。6 ( ) =1 0 6 4 2 =(评析 :通过“开火车”形式检测旧知 ,使学生在一个轻松的氛围中进入课堂。)二、导入新课电脑出示一个城堡 ,城堡上写有“6加几”。教师说 :“这个漂亮的城堡是个小小数学天地 ,老师想带小朋友们进入这个城堡。不过 ,大家要闯过… 相似文献
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《中学生物教学》2000,(4)
一、选择题1 Ｂ 2 Ｃ 3 Ａ 4 Ａ 5 Ｃ 6 Ｂ 7 Ｃ 8 Ａ 9 Ｂ 1 0 Ａ 1 1 Ａ 1 2 Ｄ 1 3 Ｂ 1 4 Ｄ 1 5 Ｃ 1 6 Ｄ 1 7 Ａ 1 8 Ｄ 1 9 Ｂ 2 0 Ｄ 2 1 Ｃ 2 2 Ｄ 2 3 Ｂ 2 4 Ａ 2 5 Ｂ 2 6 Ｄ 2 7 Ｂ 2 8 Ｃ 2 9 Ｃ 3 0 Ａ 3 1 Ａ 3 2 Ｂ 3 3 Ｂ 3 4 Ｃ 3 5 Ｃ 3 6 Ｄ 3 7 Ｂ 3 8 Ｂ 3 9 Ａ 4 0 Ａ 4 1 Ｂ 4 2 Ｃ 4 3 Ｄ 4 4 Ｂ 4 5 Ｂ 4 6 Ｃ 4 7 Ａ 4 8 Ｄ 4 9 Ａ 50 Ｃ 51 Ｃ 52 Ｄ 53 Ｂ 54 Ｂ 55 Ｂ… 相似文献
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最近听了一节小学一年级数学课《分苹果》,教师为活跃课堂气氛,讲述了一个生动的自然数的故事：在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中,9最大,他趾高气扬,看不起小数字0和1;0和1也不自卑,他们决定联合起来对付9。大家想一想,1和0怎么才能让9瞧得起,做到比9大？ 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(5)
启启和蒙蒙来到兜兜动物世界,这里面有好多有趣的游戏! 5只动物娃娃看着天空中的五彩气球,好喜欢啊!可是要找到属于自己的才能带回家! 你可以看着它们衣服上的数字,帮它们找到相对动物找气球。 相似文献
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《家长》1999,(3)
④④@⑧@ 1.巧思妙算 请将a、b两组数字,分别填产汉寸应的两个等式的方框内,使之成立,试试看。2.另辟蹊径a:5、6、7、8、9b:4、5、6、7、8、9a.口口口口2令3口=1999;b.口口口口口令4口=1999 三年(1)班的板报中有这样一道题:请在下列数字串中填上运算符号,使之成为一个等式。 9 9 9 5 0 0 5 00=1999 小立的解法是填两个加号:999十500十500=1999;小慧的解法更有趣,只填人一个运算符号。你知道是如何填的吗?3.填在何处 “72727272727"这个11位数,不能被1999整除,有趣的是,给它填人一个“7”后,形成的12位数则可以被1999整除,填在哪儿呢? (吴长… 相似文献