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深化教学管理 提高本科教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部一直十分重视高等教育质量工作。2001年8月，教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)，提出了十二条加强本科教学工作提高教学质量的措施和意见。本文介绍了我校提高本科教学质量管理的一些思路和作法。 相似文献
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教学质量是高等学校的生命线,是高等学校赖以生存与发展的根本保证。为推进高校加强教学质量建设,教育部于2001年下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号),提出了12条加强本科教学工作、提高教学质量的措施和意见。 相似文献
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漫议2003—2007年度国家精品课程评审 总被引：1，自引：0，他引：1
孙建侠 《中国高等教育评估》2008,(2):58-60
2001年8月教育部下发《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》的文件（[2001]教高4号）,提出12条加强本科教学工作提高教学质量的措施和意见,得到全国高教战线的广泛支持与积极贯彻。另外,2002年4月教育部就4号文件的实施效果组织专项检查,对于切实提高人才培养质量发挥了积极的引导和督促作用。 相似文献
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一、前言国家教育部在2001年制定了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）,2003年颁发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）,启动了精品课程建设项目, 相似文献
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党政一把手要当好教学质量第一责任人 总被引：3，自引：0，他引：3
本科教育是高等教育的主体,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键.教育部在教高[2001]4号文件中,提出了关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见,强调要充分认识教学工作的重要地位,"牢固树立人才培养的质量是高等学校生命线的观念",并明确规定学校党政一把手是教学质量的第一责任人.这一规定,审时度势,高瞻远瞩,对提高本科教学质量,培养高素质创新人才具有极其重要的意义. 相似文献
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继《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)之后,教育部于2007年1月22日发布了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号),把几年来不断深入实施的高等教育“质量工程”推向了新的阶段,这对我国高等教育的改革发展并持续提高教育质量和办学水平,将产生更深刻、深远的影响。 相似文献
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实现“扩大规模”到“提高质量”的转型——来自上海普通高校本科教学工作检查的综合报告 总被引：3，自引：0，他引：3
为贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)和上海市教育委员会《关于加强上海高校本科教学质量管理工作的若干意见》(沪教委高[2002]40号)“两个文件”的精神,受上海市教育委员会的委托,在高教处的直接指导下,评估院组织专家组,采用听汇报、查资料、个别交谈、问卷调查、开座谈会等多种形式,对上海普通高校本科教学工作进行了一次全面检查。为进一步深化检查工作的成效,宣传、推广有关高校好的经验和做法,加强对本科教学工作的指导,同时为教育行政部门提供决策咨询,特对此次检查的情况作如下综合报告。 相似文献
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浅谈我校实验室开放的实施 总被引：11，自引：2，他引：9
孙正强 《中国现代教育装备》2006,(1):62-63
1999年1月1日,《高等教育法》颁布实施,其第五条指出我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。2001年8月28日教高[2001]4号教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高提高教学质量的若干意见》、2005年1月7日教高[2005]1号教育部《关于进一步加强高等学 相似文献
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评建结合实现学校"二次创业" 总被引：1，自引：0，他引：1
我校作为试点院校之一,参加了教育部组织的2001年本科教学工作随机性水平评估,并于同年12月接受了教育部本科教学工作随机性水平评估专家组的现场考察和评估.通过评估,我们进一步明确了学校的定位和办学指导思想,进一步强化了教学质量意识,促进了学校的教学改革工作向纵深发展,增强了学校的凝聚力,促进了优良校风的形成,进一步弘扬了我校本科教学工作的传统和办学特色.目前学校正根据教育部教高[2001]4号、5号文件精神和教育部专家组的意见,组织全校师生员工进一步落实整改措施,为实现学校的"十五"规划和"二次创业"的目标勤奋工作. 相似文献
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遵照教育部[2001]4号文件的要求,国家重点建设大学从2001年开始开展了全面的“双语教学”。2004年10月9日,教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,其中明确规定:“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”,“暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业,可以对部分课程先实行外语教材、 相似文献
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教育部2001年4号文件根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求,提出了提高我国高等学校本科教学质量的具体意见和措施,把提高高等学校本科教学质量摆在了增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标重要保证的高度。文件提出的十二条意见和措施的 相似文献
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提高教学质量的一项重要举措 总被引：2，自引：0，他引：2
今年教师节 ,我国对100名长期在普通高校从事本科教学 ,主要是基础课教学的优秀教师颁发“教学名师奖”。在我国教育界设立这样的奖项 ,新中国建立以来还是第一次。这是深入贯彻、落实《教育部关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号文 )精神 ,在高校启动“质量工程”的一项重要措施。这一举措对长期在本科教学第一线的广大教师是巨大的鼓舞 ,对于进一步加强高等学校的教学工作 ,提高教学质量一定会起到重要的推动作用。培养人是高等学校最重要、最根本的任务。本科教育则是我国各类普通高校中数量最多、影响最大的一… 相似文献
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计算机专业课程双语教学探究 总被引：16，自引：0，他引：16
开展双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的重要举措,也是当前教育改革的热点和重点。2001年教育部4号文件“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”明确提出,“对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业……外语教学课程达到所开课程的5%～10%”。2005年教育部1号文件“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”又提出,“要提高双语教学课程的质量,继续扩大双语教学课程的数量”。教育部近年来组织引进了大量国外信息科学与技术的优秀原版教材,鼓励在有条件的学校开展英语授课或双语教… 相似文献
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遵照教育部[2001]4号文件的要求，国家重点建设大学从2001年开始开展了全面的“双语教学”。2004年10月9日，教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，其中明确规定：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”，“暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。”即教育部对所有本科专业提出了“双语教学”的要求。 相似文献
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精品课程建设的五大误区 总被引：1，自引：0，他引：1
张蓉 《北京教育(高教版)》2009,(2):34-35
随着上世纪90年代高校招生规模的不断扩大,教学质量成为教育界普遍关注的问题。教育部2001年出台了《关于加强本科教学工作,提高教学质量的 相似文献
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提高教学质量是教学工作永恒的主题 总被引：7，自引：0，他引：7
教学质量是学校一切工作的生命线 ,提高教学质量是教学改革不断深化的理由和不懈追求的目的。教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(简称４号文件 )对进一步落实教学工作的重要地位 ,全面提高教学质量提出了系统、具体、严格并具有可操作性的要求。解 相似文献
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教育部教高[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出:按照"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,为了适应经济全球化及我国加入WTO后的需要和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,通过双语教学、英语授课、使用原版教材,不仅可以提高教学质量,提高师生的外语水平,使学生学习到最新的知识,而且还是提高学生信息素养、培养具有国际视野的高层次人才、提高我国高等教育国际竞争力的重要途径,其中要求各高校在三年内开设5％-10％的双语课程。 由于目前国内双语教学刚刚起步,没有现成的模式 相似文献