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《大连教育学院学报》2021,(4):58-59
《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布实施对普通高中班主任工作提出了更高要求。普通高中班主任要围绕落实立德树人根本任务,厚植学生的爱国主义情怀,帮助学生树立远大人生理想,培养自学能力和加强班级管理。 相似文献
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高中班主任工作量问题一直是影响班主任发展的重要因素。高中班主任不仅要管理班级,而且每天还要完成教学、科研等任务。作者通过对部分重点和普通高中班主任就工作量问题进行访谈和问卷调查,发现我国部分高中班主任存在工作量过大问题。本文分析了造成高中班主任工作量过大问题的原因,并提出相应的对策建议。 相似文献
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如何做好班级德育工作呢？我们普通高中班级德育工作规律是什么呢？就几年班主任工作的实际,谈谈自己的粗浅体会。 相似文献
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当好班主任难,当好普通高中的班主任更难,因为学生们的生活、学习习惯差、基础差、贪玩的学生多.面对重重的困难,班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢?在十多年的班主任工作中笔者探索了一些方法和措施,取得了一定的成效. 相似文献
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担任班主任难,担任好一名普通高中的班主任更难,本文主要从班主任工作的预备,展开,反思及自身素质的提高等方面并结合实例进行了探讨。 相似文献
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由于普通高中学生成绩、思想、组织纪律观念、学习习惯与重点中学学生有一定的差距,因此,普通高中班主任工作相对难度大一些。但是,“没有不可以教育的学生,只有不善教育的教师”,笔者做班主任工作十几年,深有感触。 相似文献
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正班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学校对学生教育管理的具体执行者,是班集体内教育和教学活动的核心,是联系学校、家庭和社会的纽带。班主任工作对学校整体教育教学工作有着极其重要的意义。我校是一所普通高中,按照有关高中招生政策,示范高中把优秀学生招去后,我校招的学生素质较低,概括为"一薄两差 相似文献
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汪小凤 《商洛师范专科学校学报》2014,(4):75-78
采用问卷调查法,并将获取的数据采用SPSS软件进行探索性因素分析,之后重新使用因素分析后的项目编制成问卷进行测试,对于再次获得的数据,运用结构方程建模软件AMOS进行验证性因素分析,旨在进一步验证普通高中班主任胜任力维度结构的假设模型,从而最终确立了普通高中班主任胜任力结构模型。 相似文献
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现在的普高学生一般在１４－１８岁之间，个体身心两方面都逐步走向成熟。从初中进入高中，随着学习层次的跨跃，学生的视野不断扩大，思维能力逐步增强，社会影响的烙印愈加明显。由于近年来重点高中扩招，普高生源素质普遍下降，要管理好这样一些学生，做好班级工作，班主任如果沿用那种程式化的工作方法，必然举步维艰。班主任必须根据新情况依据学生身心发展的规律，拓展思维空间，改进工作方法，优化教育管理措施。我从以下几方面来谈谈个人班主任工作的点滴体会。一、贴近学生最近发展区，实施有针对性的教育苏联心理学家维果茨基认为… 相似文献
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韩贵平 《中国校外教育(理论)》2014,(6):29-29
从我国普通高中班主任管理工作的现状出发，分析了班主任管理工作的重要意义，根据现阶段管理工作出现的问题，提出了改善班主任管理工作的措施，对我国高中班主任管理工作的研究有一定的参考价值。 相似文献
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在高等教育日益大众化、高中教育日趋普及的环境下,我国许多普通高中办学已陷入＂同质化＂的误区,千校一面的现象日益加剧。如何办出特色,促进高中教育健康持续发展,已成为高中教育界乃至全社会普遍关注的现实话题。实践证明,办学体制、机制的创新是学校特色赖以生存和发展的生命线。本文从白银市创建优质特色普通高中这一现实问题出发,从班子管理、师资培养、班主任管理、教学教研等方面分析、探索形成办学特色的新路径,希望能为优质特色普通高中的创办及长远发展起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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近年来,随着我国经济实力的不断增强,国家逐渐加大了对教育的投入,各地大幅度提高了普通高中的入学率,学校的办学条件也逐步得到改善。这在一定程度上调动了广大教师特别是班主任的工作积极性。但由于班主任工作的特殊性,班主任受到来自社会、学校、家长和学生诸多因素的影响,他们的心理预期与社会期望、实际成绩仍有相当大的差距,从而导致班主任老师产生职业倦怠心理,具体表现为焦虑、工作缺乏耐性、自我评价降低、厌倦目前工作、缺乏精力、缺少工作热情、缺少成就感等。 相似文献
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本文是笔者班主任工作经历的一种沉淀和凝结,融合了10年来农村高中班级管理的诸多案例和理性反思。从"学习、创新和爱心"三个方面,通过"经历、案例、模型、方法"四种方式,呈现"默默为左,信心在右"这一理念在班主任职业成长中的重要价值,旨在为农村普通高中的班主任更好的做好班级管理工作抛砖引玉。 相似文献
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依据教育部《普通高中课程改革方案(实验)》，普通高中学校应当积极进行制度创新，建立行之有效的校内选课制度，为此，“班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课”。本文仅就普通高中学生选课指导的有关原则做出探讨。 相似文献
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《陕西教育》2008,(9):11-11
2008年6月12日至20日,省教育厅组织对西安市13所申报省级示范普通高中的学校进行了初期评估,从而拉开了我省示范性普通高中评估工作的序幕。自2006年省教育厅与省物价局联合下发《陕西省普通高中标准化学校和示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》以来,省教育厅多次召集有关学校校长和相关人员对省级示范高中评估工作进行了深入调研和精心准备。此次对西安市首批申报学校组织初评,其主要目的是针对西安市名校相对集中的特点,进一步了解我省普通高中特别是社会认知度高、影响较大学校的办学情况;征求各学校对省级示范高中评估工作和《陕西省示范普通高中评估标准和实施细则》的意见和建议;研究探讨省级示范高中评估的程序和方法;促进学校之间的交流学习,并对申报学校进行初步筛选,为年底正式开展省级示范高中评估工作做好准备。 相似文献
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大力办好普通高中教育王文才为了大力办好普通高中教育，我就我省普通高中教育工作谈几点意见：一、提高对普通高中教育重要性的认识，加强普通高中建设普通高中是联系义务教育和高等教育的纽带，是高中阶段教育的重要部分，是培着德智体全面发展的社会主义建设着和接班人... 相似文献
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