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电机与拖动课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
电机与拖动课程是工业自动化、电气自动化等专业的专业基础必修课,受到各个专业的重视.本文基于现代教学设计思想,对电机与拖动课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了设计和探讨,提出了探究式和问题式等课堂互动教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的教学效果. 相似文献
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电机与拖动是一门理论性、实践性都很强的课程，笔在多年教学实践的基础上，从教育思想、教学方法、教学手段、实践教学等方面对电机与拖动课程的教学改革进行了研究与探索。 相似文献
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在应用型本科院校中,《电机与电力拖动》课程对其他专业课程学习起着承上启下的作用,其教育教学质量直接关系到学生学习其他后续课程的质量。在这门课程中采取新型教学方法势在必行,这样才能为学生学好这门课程打好基础。作者根据已有的工作经验,探究《电机与电力拖动》的教学方法,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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在电工专业中,<电机原理及拖动>是一门专业必修课,与其他科目相比其基本理论显得比较抽象,在课程教学中,学生普遍难以掌握其基本知识.因此,为了使学生了解并掌握交流、直流电机和单相、三相变压器的基本结构以及工作原理等理论知识,笔者根据从事<电机原理及拖动>教学实践,采取理论与实践紧密结合的教学方法,以及结合<电工基础>、<维修电工与技能训练>等专业课程,不断改进和创新教学方法,在教学中取得了事半功倍的效果.本文就浅谈几点关于电机原理及拖动的教学心得. 相似文献
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《电机与拖动》是电气工程及其自动化,机电一体化等专业的专业技术基础课,其教学质量直接影响后续课程的学习。因此,必须从教学方法、教学手段、教学内容以及考试考核方法等方面进行教学改革,逐步优化课堂教学,增强学生的动手实践能力,进一步提高《电机与拖动》课程的教学质量。 相似文献
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关于电机拖动教学改革的几点措施 总被引：6，自引：0，他引：6
刘启新 《教学研究(河北)》2003,26(2):166-168
本文提出了《电机拖动》课程教学改革的几点措施：改革教学方法和手段、调整教学内容、改革考试方法。 相似文献
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黄永川 《中国科教创新导刊》2011,(25):201-201
电力拖动控制线路课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强,由于目前职业教育生源质量的原因,利用切实有效的方法进行专业课教学显得非常重要,本文就电力拖动教学的＂参观—理论—实习＂的教学方法进行论述。 相似文献
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作者根据高职院校教育的特点,对电机及拖动课程的教学方法进行了探索。提出了互动式教学法、对比式教学法、探究式教学法和仿真教学法,在教学实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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《无锡教育学院学报》2007,(4)
在《电机及拖动基础》精品课程建设中,针对课程特点,将科学素质教育和工程素质教育融入到课堂教学和实验教学中,改变传统的教学方法,注重培养学生的创新能力和动手能力。通过建立电机模型室,利用实物、板书、多媒体、实验教学、撰写小论文等多种教学形式和手段相结合,从多方面提高教师的授课水平。 相似文献
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高职院校《电机拖动与控制》课程传统的教学模式存在突出的弊端,因此,应针对高职应用型人才培养的目标,对该课程的教学进行改革。在对教学内容进行研究的基础上,构建以行动为导向的由多种教学方法组成的综合教学方法体系,同时,应对课程的考核方式进行探讨。 相似文献
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《电机与拖动》课,本学期只播讲了直流电机部分。从电机原理来说,这是重要的一类电机;就电力拖动而言,这是全课电力拖动部分的基础。因此同学们应认真复习,牢固地掌握好这部分知识,为进一步学习奠定坚实的基础。 相似文献
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文章首先分别对电力拖动课程和互动式教学模式进行了概述,然后从问题互动教学、讨论互动教学、角色互动教学三个方面提出了电力拖动教学中互动式教学模式的应用策略,最后分析了电力拖动教学中互动式教学模式的重要作用。 相似文献
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电类专业的专业基础课一般包括电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础和电机与拖动四门课程。要进行专业基础课的教学改革,就要合理改革教学计划和大纲,改革教学方法和手段,改革实践教学环节,改革考核方法,加强教材建设。 相似文献
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电力拖动课程是在中等技工及高等院校自动化类专业的一门专业课程,有很强的实用性和指导性。在传统电力拖动课堂上,教师需要耗费较多的时间来反映课程中电机及其他机械的运转原理和过程,学生学习效果不佳。本文通过改进电力拖动的传统教学方法,通过示例来反映一体化教学模式,利用实践与理论相结合的一体化教学模式,即实践、理论、再实践的一套教学模式,并对实际操作进行说明。一体化教学是主要根据教学内容与学校教学资源,以引导、启发学生为主,利用理论实践结合的模式,发挥学生主体作用,激发学生学习积极性的一种新型教学方法。 相似文献
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韩莹莹 《广西教育学院学报》2013,(1):148-150,170
＂角色体验式＂教学法就是根据教学主题,引导学生以＂角色扮演＂为契机,倡导互动的、创造性的以学生为中心、教学互动的一种教学方法。通过分析＂角色体验式＂教学法在行政管理专业研究生教学中的应用价值,对课堂内容进行教学设计,进而提出在行政管理专业研究生教学中推行＂角色体验式＂教学法的策略。 相似文献