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1.
《湖北函授大学学报》2018,(14):134-135
高职课堂教学模式设置一直是高职院校讨论的热点,如何设置课堂教学吸引住学生,让学生掌握职业技能,促进学生职业能力成长是每个高职院校教育工作者一直探索的问题。本文通过对课程实训环节整个过程的观察、发现问题并提出解决策略,依据解决策略改变课堂教学模式,提高了高职课堂教学效果,有利于学生职业能力的成长,从而达到了高职教学的培养目标。 相似文献
2.
程宁 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):109-110
高职院校在专业课堂教学过程中,合理利用交互动画技术为教学提供服务,可以使课堂教学内容更加丰富,提升学生对于知识的兴趣。本文以高职院校课堂教学为背景,对交互动画技术进行研究分析,为高职院校教学质量提升提供参考。 相似文献
3.
高职院校创建共享型教学资源库将会促进教学改革,拓宽学生的学习空间,促进学生自主学习,实现课堂教学与学生自学的有机结合.分析目前高职院校在共享型教学资源库建设方面存在的问题,提出了＂以学为主,以教为辅,学教结合,教学即服务＂的教学理念,建设基于云计算技术的数据中心作为资源库的运行平台,制订完备的开发标准,优化资源库的用户接口等措施. 相似文献
4.
李亚林 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
动态开放的高职英语语料库能够为高职学生提供大量真实的语言材料和多元语境,有助于实现“以学生为主,以教师为辅”的翻转课堂教学模式.分析实施这一新型教学模式的必备条件、实施原则与技巧,期望促进这一教学模式在高职院校的广泛开展,以推动高职英语教学改革与创新. 相似文献
5.
虚拟项目教学模式可以有效地改革传统教学模式,增强学生实践能力,有助于高职院校培养高端技能型专门人才．但是,如何利用现代信息技术开发和创新虚拟仿真项目,从而推动课程改革,是高职院校相关研究人员探索的热点问题．以苏州工业职业技术学院为例,深入探索了虚拟项目在高职教育中的体现形式、校企联合教学搭建数字传输课堂的表现方法,改造和创新课堂教学模式等问题．实践证明,虚拟项目教学模式在推动促进课程改革,提高课堂教学质量,培养专业能力方面具有较好的效果． 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(13):60-61
高职院校的辅导员作为专门从事学生工作的工作人员,对学生的发展有着很强的引导作用,所以高职院校的辅导员必须本着为学生充分负责的态度开展学生工作,想要促进学生工作的有效性,需要促进高职院校辅导员职业能力的发展,促进其学生管理水平的提升。广大高职院校需要从思想层面上重视辅导员职业化发展,做好以需求为导向,引导高职院校辅导员职业化发展的有效性,明确高职院校辅导员职业化发展的必要性,然后结合学校实际分析高职院校辅导员职业化发展过程中存在的问题,最后有针对性地采取解决对策是关键。 相似文献
7.
高职院校有效课堂管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
卫嵘 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):36-38
如何进行有效的课堂管理是高职院校教师们非常关注的问题。高职院校课堂管理主要存在课堂混乱和课堂沉寂两种突出现象。通过对高职院校的管理理念、课堂教学、教师观念、学生自身等方面呈现出的矛盾分析,高职院校课堂管理难的主要原因在于教学过程中学生主体性的缺失。要达到有效管理,高职院校及教师必须努力尝试一种转变,通过开放式管理、肯定学生的潜能、关注学生需要等方式激发学生的主体性,最终达到有效课堂管理,即学生将教师的要求内化为自己的自觉行为,达到真正的自我管理。 相似文献
8.
高职院校教师课堂教学质量评价就是根据学校特定的教学目标任务,运用一定的评价标准和方法,对教师在课堂教学上的质量和效果进行价值判断的过程。教师课堂教学质量评价对直接调控和改进教师工作具有更强的针对性和实用价值。本文主要对高职院校教师课堂教学质量评价的主要类型、基本原则、操作步骤、主要问题及相应对策进行了相关分析和探讨。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(2):158-159
空间课堂教学模式是对我国传统教学模式的一种创新,在传统模式的教学过程中是将教师作为课堂的主导,而空间课堂教学模式则是将学生作为课堂教学的主体,在高职英语教学过程中采取空间课堂模式不仅可以满足其教学的需要,还可以有效填补目前高职院校在其英语教学方面的缺失,在很大程度上提升了学生的学习效率,为现阶段我国教育领域注入了新的活力。因此,本文浅谈了在高职英语教学中空间课堂模式的应用,以供借鉴和学习。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(20):118-119
高职课程体系非常重视专业技能型课程教学,但对于体育课程教学的重视程度不高。在高职院校中,篮球是比较传统的教学科目,是高职体育教学的必设课程,它在高职院校体育教学体系中也占有主导地位。但高职院校的篮球教学往往过于重视培养学生的篮球技术,而忽视篮球课堂上学生综合素质的培养。本文阐述了基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控原则,并分析了基于质量提升的高职院校篮球课堂过程调控策略。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(7):175-176
翻转课堂教学模式是一种以学生为主导的创新型教学模式,彻底颠覆高职传统的英语教学模式。本文将简要分析信息化环境下,高职英语翻转课堂构建存在的主要问题,并论述高职院校构建英语翻转课堂的必要性及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进高职院校英语教学的现代化改革发展,为社会主义的发展建设培养出更多优秀的人才。 相似文献
12.
培养学生的职业核心能力是职业教育发展的必然要求.以理工科专业为例,界定了高职院校学生职业核心能力这一核心概念,分析了目前高职院校理工科专业学生在职业核心能力培养中存在的问题,根据成因对象的差异,提出培养高职院校理工科专业学生职业核心能力的一些举措. 相似文献
13.
苏皑 《安徽职业技术学院学报》2014,(3):44-47
顶岗实习作为学生修完在校学分后将校内所学理论知识转化为实际工作能力的重要过程,各高职院校对此都非常重视并做了大量工作,但对于顶岗实习过程的监督和实习效果的考核,对于学校和企业来说依然是一个难点。文章从高职院校学生顶岗实习多元化监控体系建设角度入手探讨顶岗实习过程的监督和效果的评价问题。 相似文献
14.
邓忍 《长春教育学院学报》2011,(10):120-121
高职院校物流专业英语教学多停留在专业词汇和术语的层面上。如何在以工作过程为导向的基础上,提高课堂教学效果,加强物流专业人才的实践能力培养,其意义十分重要。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):73-74
随着高职院校人才培养方法的不断创新,加大对高职院校健美操教学的研究,成为提升高职院校大学生体质健康水平、促进大学生健康发展的重要保障。基于此,本文结合高职院校健美操课堂教学实践,就运动导向法在高职院校健美操课堂教学中的应用,展开了深入的分析与讨论。通过本研究,以期为高职院校健美操教学有效性的提升提供有益的参考。 相似文献
16.
高速发展的互联网给我国高等职业教育的信息化教学模式改革带来了极大的发展契机。文章以网络教学平台为载体,在艺术类高职院校中应用信息化教学,打破了以往艺术类高职院校传统的教学模式,实现现代课堂教学的完全翻转,充分调动了艺术类高职学生学习的积极性和创造性,提高了艺术类高职教育教学质量,创新了艺术类高职教学模式,使艺术类高职课堂教学充满了活力和吸引力。 相似文献
17.
李娟 《长春教育学院学报》2015,(24):139-140
文章通过对个案学生X及其相关课程进行访问和调查研究,研究目前高职院校英语师范生课堂教学技能培养方面存在的问题,并提出提高课堂教学技能的建议,以期能够更好地培养高职院校英语师范生,从而长远地推动我国英语教育事业发展。 相似文献
18.
陈红英 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(6):69-70
以福建林业职业技术学院(以下简称福建林职院)为例分析高职院校学生综合素质测评现状,并指出其在管理和实施过程中存在的问题,从而建立一种适合高职院校的学生综合素质测评体系。 相似文献
19.
丁微 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):126-127
为了提高我国船员在国际船员劳务市场上的竞争能力,船员的英语运用能力,尤其是口语运用能力亟待提高。新一轮高等航海职业技术院校英语教学大纲对航海技术专业学生的口语水平也做出了新的要求,在分析目前高职院校航海技术专业航海英语口语课堂教学中存在的主要问题基础上,提出以提高学生口语水平为目标,在航海英语口语的课堂教学中应改进的方面及应注意的问题。 相似文献
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翻转课堂教学模式是对传统课堂教学的颠覆,是将知识传播与知识内化进行颠倒, 不仅翻转课堂的主体地位,同时也改变了课堂的教学流程.文章首先提出了高职院校电子商务专业对翻转课堂需求的问题,分析了高职院校电子商务专业教学的特征,在此基础提出了高职院校电子商务专业翻转课堂教学模式,并针对这种教学模式提出相应的保障措施. 相似文献