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初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求，美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣，确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中，课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法，如同优美乐章中先声夺人的序曲，能够架设起教师和学生充分互动的桥梁，能够充分激发起学生的求知欲望，为整堂课奠定一个良好的基础。由于课程教学内容的不同，美术课堂教学导入方法也多种多样。笔者就教学实践中总结出的几种有效的美术课堂导入方法作一探析。 相似文献
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初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求,美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣,确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值.而在中学美术课教学过程中,课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素.一个富有吸引力的导入方法,如同优美乐章中先声夺人的序曲,能够架设起教师和学生充分互动的桥梁,能够充分激发起学生的求知欲望,为整堂课奠定一个良好的基础.由于课程教学内容的不同,美术课堂教学导入方法也多种多样.笔者就教学实践中总结出的几种有效的美术课堂导入方法作一探析. 相似文献
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结合初中美术课堂的实践要求以及教学创新,则可从学生艺术审美能力以及美术素养等角度进行培养,对进一步提高学生艺术修养的综合培养质量有积极作用。因此,从导入式理念的角度着手,针对初中美术课堂的情境导入、教学活动拓展以及课堂反馈等方面进行分析,在美术教学创新的视角下,根据学生的课程时间安排、知识接受能力,对初中美术课堂的教学方式进行优化,旨在实现学生审美能力、美术表现力的综合提升。 相似文献
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初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求,美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣,确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中,课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法,如同 相似文献
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美术属于视觉及造型艺术,美术课是形象思维为主的素质课程。信息技术应用于美术课堂,可以极大地促进初中美术教学内容的丰富化、教学形式的生动化,是初中美术课堂提质增效的重要手段。初中美术课堂信息技术应用的主要路径是初中美术网络化,美术软件进课堂,促进学生综合能力的提升。 相似文献
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王俊杰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0046-0046
美术是一门培养学生美术素养的学科,对于学生今后的发展起到至关重要的作用。随着新课程不断改革,国家越来越重视初中美术课堂教学。因此,实现初中美术课堂有效教学已成为美术教师的首要目标。教师实现初中美术课堂的有效教学,不但可以提高自身的教学能力,同时还促进学生的综合素养全面发展。本文主要针对初中美术课堂有效教学的实现策略进行阐释,希望可以为广大初中美术教师提供参考。 相似文献
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在初中的美术课程当中,良好的课程导入不仅引人入胜,给学生带来亲切欣然的感觉,更可以使学生注意力高度集中,有效的激发学生的学习兴趣,有效提高课堂成效。因此,巧妙导入不失为一节课程成功与否的重要因素,笔者就此对初中美术课程的导入设计进行了探讨阐述。 相似文献
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邱罗霖 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0183-0183
教育改革脚步加快,素质教育成为我国教育领域中最常谈起的话题。美术课程一直在教学中处于辅助科目的地位,很多学校对美术教学的重视程度不足。但美术教育是可以提升学生审美能力的重要课程,对培养学生综合素质起着重要作用。为了更好地对学生综合素质进行培养,本文详细分析在初中阶段,美术教学对培养学生美术核心素养的有效措施。 相似文献
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在初中教学中,美术一直作为延伸、课外学科而不被教师注重,忽略了它能够调动学生学习情趣、培养学生综合素质的重要一面。美术是多种美学知识的化身,从美术课堂教学教学中,学生不仅可以学到绘画知识,更重要的是树立审美观、价值观等。如何提高初中美术课堂的教学质量,使美术课更加充实丰富,是美术教师应该注意的问题。 相似文献
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张敏 《教育界(基础教育)》2020,(20):40-41
初中美术课堂是培养学生美学修养与艺术感知能力的重要平台,素质教育的进一步发展对初中美术课堂提出了更高的要求。个性化教学模式作为新课程改革中的一种新型的教学模式,既可以很好地激发学生的美术学习兴趣,拓展学生的创新思维,使学生的个性得以发扬,还可以培养学生的艺术感知能力,推进学生审美修养的全面提升。本文从初中美术课堂的教学现状出发,对个性化教学模式在初中美术课堂的应用展开了探讨,以期对提高初中美术课堂的教学质量有所助益。 相似文献
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美育在人的发展过程中起着重要作用,中外教育家对于这一点已经达成了共识。美术教学是促进学生“德智体美劳”全面发展的重要课程,小学美术课对于开展对学生的美育具有重要意义。本文研究的问题是教师如何打造简单有效的美术课堂来实现美育。笔者认为,艺术赏析、直观教学和积极开展第二课堂是打造简单有效美术课堂的途径。 相似文献
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在社会经济不断发展的背景下,学校教育对学生综合素质的培养逐渐得到更多重视,素质教育要求学生在学校中不仅要提升知识水平还要提高综合能力,成长为全面发展的综合性人才。审美能力是素质教育的重要环节,在初中教育中美术课程则是培养学生审美能力的主要渠道,能够在强化学生美术知识的基础上提高学生的综合能力。兴趣是引导学生学习最好的教师,以兴趣为主导的教学能够让学生保持注意力集中,对学习产生充分的学习热情,有助于美术课程学习效率的提升。本文分析了目前初中学生普遍对美术课缺乏学习兴趣的原因,解读了开展初中美术教育的重要性,探索了如何提高初中学生对美术课的兴趣。 相似文献
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徐凤 《新课程导学(上)》2022,(8):50-52
丰子恺的艺术教育观融入初中美术课堂,是培养学生崇高人格的重要教学实践.本文主要从丰子恺的艺术教育观内涵、丰子恺艺术教育观在初中美术课堂中的人文科学定位和教育意义、初中美术课堂的教学现状,以及优化丰子恺艺术教育观融入初中美术课堂的具体教学策略四个方面进行了分析.充分说明了丰子恺艺术教育观在初中美术课堂中的实践具有可行性.... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在初中阶段的教学中,美术是一门非常重要的课程。开展美术教学主要是为了培养学生的审美能力、欣赏水平,美术教学还能够陶冶学生的情操,不过,因为长期受传统应试教育的影响,美术课程一直没有受到足够的重视,对初中美术教学的认识也非常有限,教学期间存在各种各样的问题。基于学者以往的研究经验对我国初中美术课堂教学展开分析,并针对其中存在的问题提出优化策略,以期能够有效提升我国初中美术课堂的教学效率。 相似文献
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初中美术课对学生审美能力的培养、创造能力的提高、想象力的扩展、思想品德的熏陶等都有一定的影响作用。对学生的全面发展具有巨大的推动作用。教师必须想方设法提高美术课的教学效率,采取有效策略。激发学生的学习兴趣,让学生喜欢上美术课。新形势下如何有效开展美术教学已成为教师探究的主要问题。文章主要从教学评价的标准、手段、形式及体系四个方面提出了初中美术教学开展有效评价的策略．希望能对美术教学起到一定的积极影响． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中美术课程的学习是素质教育教学中不可或缺的一部分。随着社会和生活水平的不断提高,现代化的素质教育越来越受到广大学生家长和教师的重视。因此,学校应该重视美术课程的发展,提高美术课堂的课堂效果。师生互动是提高课堂效果最有效的方式之一。初中美术课堂上有效的师生互动为学习美术提供了合理高效的途径,是提高课堂效果的关键。 相似文献