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高中生是长身体与知识的关键阶段，没有多种可以培养学生情操的运动，健美操的运动强度符合高中生这一年龄特点，有规律的运动能提高学生的心肺功能。本文就对学生在健美操运动中应注意的事项，以及高中体育课增加健美操内容的必要性及科学性做个简要的介绍。 相似文献
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针对当前高校开展健美操教学的现状,依据健美操的实际运动效果,针对辽宁部分高校体育教育的实际情况,论述健美操在高校体育教育中的作用,阐明在高校体育教育中开展健美操课的必要性。 相似文献
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从运动生理学和训练学角度探讨了大学体育健美操训练课的性质、生理基础、课的结构,指出大学体育健美操训练不同于竞技体育的运动训练.应在确保健康体质的基础上,追求与运动技能有关的素质,训练课的负荷应根据人体生理功能活动变化的规律进行. 相似文献
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通过文献资料法、访问、座谈法对农村小学健美操教学进行调查研究。健美操运动有益于学校体育培养学生终身体育观,根据健美操所需器材、场地等方面的要求和农村中小学校体育的实际情况,分析农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性。可以更好的推动农村中小学健美操项目的教学,为我国农村中小学健美操教学健康发展探讨有益途径。 相似文献
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随着世界性的健美操热传入我国,健美操运动不仅接受了欧美健美操的模式,而且把中国古老文化中的气功、武术、民间舞蹈等形式与欧美健美操结合在一起,创造出了具有中国特色的徒手和持轻器械健美操。健美操运动以其独特的魅力和锻炼价值深受女大学生的青睐。随着高校健美操运动的开展,在健美操教学中注重对学生进行美育教育,不仅使健美操运动达到更好的锻炼效果,出色的完成教学任 相似文献
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通过对健美操运动项目的内涵和特点进行分析,对健美操的教学艺术进行探讨,从而提出一些健美操教学中培养高校女生健身锻炼能力的途径和方法。 相似文献
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健美操运动是新兴又时尚的运动,现已被全国各高校纳入正式的教材内容,是实践新纲要,实现健康教育目标的有效途径.笔者对健美操运动的理解和主要功能作了不成熟的论述,并提出自己认识和看法. 相似文献
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<正>项群训练理论是运动训练理论的有机组成部分,是揭示某一类运动项目基本规律的理论。本文着重从体育教学中应用技能主导类表现难美类项群的一般训练方法来指导健美操基本技能学习和练习,为提高学生学习健美操的兴趣,学会利用健美操运动锻炼身体和不断提高教学质量提供参考。1前言健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,健美操包括竞技健美操和大众健美操两种。当健美操作为体育教学内容出 相似文献
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现试从体育美学的角度,重点在健美操教学过程中对动作的运动美、动作的形态美、动作的欣赏美进行了审美教育,健美操教学美在动作、美在音乐、美在身姿、美在示范与讲解之中。培养学生正确的审美观,激发学生运动锻炼的意识和兴趣。 相似文献
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健美操作为一个运动项目,轻松活泼而充满活力,快速多变而舒展大方,姿态优美而富有韵律,简单易学而不庸俗,融音乐、舞蹈、运动为一体,即达到锻炼身体的目的,又能陶冶人的心灵,是一项多功能的运动项目.高校健美操以自我锻炼,自我塑造,追求健与美的全面协调统一发展而为大学生所接受,成为大学校园体育文化的一支鲜艳之花,给大学校园注入了新的活力.健美操在高校得到如此迅猛的发展,从本质上讲,是其自身功能与价值所决定的. 相似文献
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通过文献资料法、实验法、数理统计法和逻辑分析法对瑜伽的功能进行研究。旨在把瑜珈融入健身健美操运动中,使其作为健美操的有效补充和调节,从而更有效地推动健美操运动的发展。 相似文献
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运用实验法对运动教育模式在促进学生健美操基本技能、团结协作能力和体育学习态度方面的实际教学效果进行研究。结果表明,该模式较传统的体育教学模式更有益于提高健美操基本技能,促进学生团结协作能力和体育学习态度。通过此次研究期待为高校健美操选项课课程教学引入运动教育模式提供实证参考和经验。 相似文献
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舞蹈是健美操运动发展的基础和源泉,而舞蹈艺术更是健美操运动艺术的精髓。本文通过透视舞蹈与健美操之间的异同,寻找两者之间的相融元素,为健美操艺术性的铸造提供有效途径。 相似文献
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健美操运动是新兴又时尚的运动。现已被全国各高校纳入正式的教材内容，是实践新纲要。实现健康教育目标的有效途径。笔者对健美操运动的理解和主要功能作了不成熟的论述，并提出自己认识和看法。 相似文献
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健美操是一项深具魅力的体育运动,它所具有的独特运动优势,使得在我国从传入到发展至今,已经成为大众体育项目中最热门的运动之一,深受年轻人的追捧.本文通过对健美操的运动价值与运动魅力解读,结合健美操运动快速发展的内在原因,从价值哲学的角度对健美操魅力进行阐述和分析,使我们更加深入的了解健美操运动 相似文献
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本文通过分析健美操项目的特点及价值,使人们懂得科学、有效地进行健美操锻炼的好处,从而使更多的人参与到健美操运动的行列中来,以增强全民体质,提高全民素养。 相似文献
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快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,根据健美操阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题。 相似文献
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快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,根据健美操阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题。 相似文献
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健美操运动因具有陶冶情操、提高修养、强身健体、塑造形体的作用,而深受广大爱关的青少年的欢迎。本文认为,在青少年体育课中开展健美操项目能提高青少年对体育课的兴趣、提高青少年的审美观、增强乐感和艺术签赏力、有效地提高身体素质、提高青少年的自锻能力 相似文献