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寻人启事(台湾)张晓风我坐在餐桌旁修改自己的一篇儿童诗稿,夜渐渐深了。男孩房里的灯仍亮着,他在准备那些考不完的试。我说: “喂,你来,我有一篇诗要给你看!”他走过来,把诗拿起来,慢慢看完。那首诗是这样写的: 相似文献
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一、阅读下面的诗,完成1题。春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。故园书动经年绝,华发春唯满镜生。自是不归归便得,五湖烟景有谁争?1.有人认为这首诗超过一般思乡之作,你认为本诗在表达思乡之情上有哪些特点?二、阅读下面的诗,完成2—3题。如梦令严蕊道是梨花不是,道是杏花不是,白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉!2.这首诗写的是什么花?3.它表达了怎样的感情?三、阅读下面的诗,完成4—5题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。4.《全唐诗》… 相似文献
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《教学管理与教育研究》2019,4(8):125-126
据《中国教育报》2019年04月18日第02版报道:到山上挖笋、采茶,去田里拔草、摘野菜,用乡村土锅灶烧菜……日前,杭州某小学47名学生走进富阳区一户农家,开启了两天一夜的“新劳动教育”研学旅行,这是杭州市富阳区尝试把劳动教育融入乡村振兴的开端。看到这篇报道时,读者脑中马上闪出几个问题。第一个问题是,你家的孩子会劳动吗? 相似文献
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唐代的贯休和尚 是一位诗才超众的高 僧。有一年中秋之 夜,他独自登山赏 月,不禁吟出三句诗 来:"徐徐东海山,渐 渐上天衢。此夕一轮 满",第四句却无论 如何也吟不出来了。 为了接上此句,他日 思夜想,寝食不宁。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(11)
<正>唐代诗人杜牧在《赤壁》一诗中有云:"折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。"这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。古诗后两句广为传诵,意为假使当年东风不帮助周瑜的话,那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。决定当时战争成败的关键因素,我们在此不予争论,但论古人能借助"东风"这一力量来助己成功,却值得我们学习。在日常教育教学中,道德与法治教师要学会借助"东风"之力,会借力、善借力,调动各方面积极因素,唤醒学生的内在潜力, 相似文献
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一、节日经典诗词诵读,领略民族传统文化传统节日前后,带领学生用各种方式吟诵描写传统节日的古诗词,是我校语文教学的特色之一。元宵节前后,吟诵《青玉案·元夕》(宋·辛弃疾)、《正月十五日夜》(唐·苏味道),让学生感受东风夜放花千树,更吹落,星如雨的美好景象,感受宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞、火树银花合,星桥铁索开的热闹场面;清明节前后,吟诵 相似文献
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一、“节日经典诗词”诵读,领略民族传统文化
传统节日前后,带领学生用各种方式吟诵描写传统节日的古诗词,是我校语文教学的特色之一。元宵节前后,吟诵《青玉案·元夕》（宋·辛弃疾）、《正月十五日夜》（唐·苏味道）,让学生感受“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”的美好景象,感受“宝马雕车香满路。 相似文献
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《手》一文(六年制九册第19课)是著名现代作家赵树理的作品。课文以质朴的语言向我们介绍了陈秉正那一双与众不同的手,赞扬了老一辈人高超的劳动技能和艰苦奋斗的精神,是一篇向学生进行劳动教育的好教材。因此,教学这一课,除了指导学生逐步理解课文内容外,还要注意对学生渗透劳动教育,促使学生自觉养成爱劳动的习惯。一、初读课文,认识手的外形,初知劳动的作用教学开始,让学生轻读课文并思考:①这一课向我们介绍了谁的一双手?他是怎样的一个人?②陈秉正的手是什么样子?他这双手和别人的手有什么不同?③七十六岁的老人,身体为什么会如此强健?通过对这三个问题的理解,意在让学生明白:陈秉正虽 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2004,(2):39-39
做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”激将法期中考试前。学生:“老师.这题会不会考?”老师:“我怎么知道?”学生:“这么没水准的题目.我敢说一定不 相似文献
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黄花平 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
一、导入、感知全文
1.点课件放音乐,与学生交流,鼓励发言
2.点(周总理肖像图),上课,大家好!请坐!
3.同学们,1998年3月5日是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子,那一年,有一个叫宋小明的诗人写下了这样一首诗,师:《你是这样的人》
4.同学们,从这首诗中,你体会到了人们对周总理是怎样的一种情感?(请你说,很怀念他,很好,你很会感受!请你说,爱戴他)
5.也有这种体会的举手!看来,大家不仅用耳朵听了,更是用心感受了.周总理到底是怎样一个人,为什么人们会如此的爱戴怀念他呢,这节课,就让我们一起走进总理办公室,一同去感受总理一夜的工作. 相似文献
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孟浩然 《中小学作文教学(小学版)》2003,(4)
孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?春晓:春天的早晨。眠:睡觉。春夜里睡眠不知道天亮,是一片鸟的啼叫声把人惊醒。回忆夜里的风雨之声,不知道春花又被打落了多少!这首诗抒发了诗人对明媚春光和美好景物的喜爱之情。春晓@孟浩然!唐 相似文献
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先看看两个常见的师生对话。A)一学生在马路上玩。师:不要在马路上玩,回来。生:为什么不许啊?师:在马路上玩危险。生:现在没有车来啊。师:等你看到有车来的时候就迟了。生:车来了我会躲开嘛。师:叫你回来你就回来!如果你跛了脚怎么办!生:你就跛脚!你咒我!师:我是在关心你!生:谁要关心呀,关心一下你自己吧,小心回家被车撞死!师:……B)一老师在指导学生劳动。师:小明,把这地方的草拔干净一点。生:你为什么不叫小东呢?他干得很少。师:在你附近嘛。生:我很累。师:才干了一会儿就累了。生:干了很久了。师:再把这个也做了吧。生:不干。你为什么不干呢?只会叫人家做。师:……在教育学生的过程中,我有以下想法。一、教育和力的相似性其实,孩子的思想就是一个运动着的物体,他受着各种力的作用,例如教材、法律、道德等一切意识。整个作用力的过程就是教育的过程,这个过程可以和牛顿的三大运动定律联系起来。第一运动定律:在物体不受外力的情况下,物体保持匀速直线运动状态或静止状态。这一状态又称为平衡状态。孩子的思想必然受到外力的作用,外力和内力平衡时,就会处在这一状态。第二运动定律:外力与加速度成正比。孩子的思想改变越大,需要的外力越大。第三运动定... 相似文献