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一、学校特色化发展是一种新的学校发展战略"学校特色"和"学校特色化发展"是两个含义不同的概念。"学校特色"指的是一所学校与其他同类学校相比所具有的独特品质与风貌,而"学校特色化发展"是一种学校发展战略,或者更上位地说,是国家或地区对所管辖学校如何发展所作出的战略安排。笔者认为,到目前为止,中国的学校发展战略大致经历了以下三个阶段。第一个阶段是重点化发展。 相似文献
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正学案"引导式"教学模式是我校进行高效课堂所采取的一种教学模式,两年来在教学中坚持用学案"引导式"教学模式使学生对数学学习产生了浓厚的兴趣,他们乐于学数学,乐于做数学作业。下面谈谈学案"引导式"教学模式中教学设计的四个阶段。第一阶段:比葫芦画瓢阶段这一阶段是学案设计的第一项,教师要让学生对第二天学习的内容进行预习,并做相应的基础练习。本阶段对学生的自 相似文献
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谢华 《湖南城市学院学报》2008,29(5)
"得时无怠"是李斯一生所遵循的原则,以其充任丞相为界分为两个阶段.第一阶段,李斯把握住了时代的脉动,充分施展了自己的政治才华.第二阶段,李斯把"得时无怠"极端化,把它变成了自己贪禄慕荣的借口与工具. 相似文献
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邵永芳 《湖南科技学院学报》2009,30(9):55-57
唐代道家"修身理国"思想是以成玄英、唐玄宗等人为代表.本人通过分析其思想主张,来说明字在这一历史阶段中道家"修身理国"思想在唐代所经历的发展阶段. 相似文献
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夏洁 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1):2-2
"小主人教育"是南京市琅琊路小学教育科研的品牌。学校自1982年就提出了培养学生做"集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人"的教育目标。二十多年来,经过四轮省级规划课题的研究,不断丰富"小主人教育"内涵,走过了三个阶段:第一阶段是整体建构阶段,初步形成小主人教育的实践模式(课内外教育教学一体化实验研究),并经过首轮实验论证;第二阶段是情感探究阶段,通过愉快教育凸显小主人教育的童心关怀(作为全国七所愉快教育研究学校之一,实践愉来教育思想,培养自主创新型的小主人);第三阶段是内涵拓展阶段,着力从"自主创新"角 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
马克思主义中的"自由个性"思想,受到世界各地的普遍关注。本文基于马克思恩格斯文本,探讨"自由个性"的含义。分析"自由个性"历史生成,"人的依赖关系"是第一阶段,"物的依赖"是第二阶段,"自由个性"是第三阶段。第一阶段为第二阶段所取代,第二阶段为第三阶段创造条件,"形成普遍的社会物质交换、全面的关系、多方面的需求以及全面的能力的体系"。马克思主义的"自由个性"理论逐渐传入中国,随着中国社会不断变化和发展,中国共产党提出构建社会主义核心价值体系,把以人为本、科学发展和和谐发展作为指导思想。这是应时代发展要求变化而作出的战略部署,也为思想政治教育界进一步研究马克思学说中这一珍贵的"自由个性"思想提供了契机和现实需要。 相似文献
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中央第一代领导集体职业教育思想是以职业教育实践为对象,着眼于当时我国职业教育改革和发展现实问题所提出的"适切发展"的职业教育思想,其精髓是"半工半读",大致经历了萌芽阶段、形成阶段、特殊阶段。其主要贡献在于:调整了教育结构,奠定了职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位。 相似文献
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以36所A类一流大学建设高校的"官微"为研究对象,运用销售增长率分析法对其阅读量概况进行数据分析与处理,判断所处的产品生命周期阶段。结果显示,7所大学仍处于导入期,24所大学进入成长期,4所大学已迈入成熟期,1所大学濒临衰退期。依据不同生命周期阶段的产品特点,对一流大学建设高校"官微"的发展提出了优化策略:在导入期做好深度宣传,引爆用户增长;在成长期注重内容营销,优化团队建设;在成熟期培育核心竞争力,构建新媒体组合体系;在衰退期找准用户痛点,适时开启第二曲线。 相似文献
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赵一奇 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):252-253
本研究采用定量研究和定性研究相结合的方法,在高等教育阶段跟踪研究的基础上,深入对牡丹江地区六所中小学300余名学生在初级教育阶段的课外阅读动机类型、时间、方式等进行考察。结果显示,中小学阶段的学生课外阅读现状在与大学阶段保持总体一致性的同时,"分数导引"、"父母授意"动机上升;"内在兴趣"和"个人发展"动机有所下降;阅读时间和阅读方式基本起伏不大。定量数据和定性分析得出的结论基本一致,反映了阅读现状的复杂性。 相似文献
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高校音乐欣赏教学“五段论” 总被引：1，自引：0，他引：1
"五段式"音乐欣赏教学是按照学生认知形成的规律为主线来安排教学内容,把音乐欣赏的过程划分为几个逐步递进的子阶段,即"鉴"、"赏"、"析"、"议"、"创"五段,每一阶段所提出的欣赏要求和欣赏重点不同。"五段式"音乐欣赏教学具有渐进性、创造性、灵活性的特点。 相似文献
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当前,高校提高创新能力和培养人才的有效途径是实施产学研合作的路径。成都理工大学广播影视学院编导与戏文系在近几年的教学实践中对产学研结合下的实践育人模式进行了一些新的探索,总结了一些新的方法。概括起来就是按照"基础阶段、升华阶段和拓展阶段"分为三个模块,解决了教学和实践中"两张皮"脱节的现象,将社会化极强的"公司化运作模式"与"校园化实践方式"有机结合,解决了影视艺术教育在当前所面临的问题。 相似文献
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总体特征数除了高中阶段所学的平均数、极差、方差、标准差外,还包括初中阶段所学的众数、中位数等.平均数和中位数都是一组数据的"代表".所不同的是,中位数能使这组数据的"离差"的绝对值之 相似文献
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40岁到60岁属于人生的中年期。"中年教师心理危机"是指教师到中年后在心理上所产生的危机感。中年期是一个重要的转折时期,它既是人生的鼎盛时期,同时也是各个方面走向衰退的时期。美国心理学家埃里克森提出,中年这个阶段的发展任务是独特的,是"创生"与"停滞"的分化发展阶段。"创生"意 相似文献
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李运兴教授借鉴Jef Verschueren的语境顺应论,在"论翻译语境"一文中提出了"语境视野"这一新的翻译语境模式。翻译交际过程中,译者角色双重性决定了在交际不同阶段,针对不同的交际对象对译者所面临的和所需推知的语境视野会有所差别。对语境视野模式做进一步切分和探索,可以推出翻译交际理解阶段和翻译交际表达阶段的语境顺应模式,语境顺应模式能够清晰地凸显翻译交际不同阶段译者的不同语境视野。 相似文献
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问题背景
襄阳市襄州区前身是原襄阳县,辖28个乡镇,625个行政村.在上个世纪八九十年代,由于"普九"的需要,村村集资兴建学校,1997年"普九"验收时,全县共有义务教育阶段中小学校738所.2001年撤县设区后,襄州区下辖13个乡镇,438个行政村,义务教育阶段中小学仍有465所. 相似文献
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计算教学改革经历了两个明显的阶段:第一阶段,教材选定算法——教师讲解算法——学生模仿算法——练习强化算法;第二阶段,倡导"算法多样化"的教学理念。综观两个阶段,都极大程度上强调了算法,而忽略了算理。笔者结合自己所执教的《9的乘法口诀》,谈谈关于计算教学中的点滴体会。 相似文献