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启动中的基础教育奠基工程□任玉贵我省世界银行贷款的“第三个贫困地区基础教育发展项目”（以下简称“贫三”项目），总贷款８００万美元，加上省内配套资金项目总计折合人民币达９９６０万元，这笔巨额资金注入全省１４个国家级贫困县，完成寓土建工程、仪器图书、课桌... 相似文献
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为认真总结1996年度我省“贫三”项目工作，全面安排部署1997年度执行计划，最近省世行贷款“贫三”项目领导小组在大通县召开全省项目年度工作会议。副省长、省“贫三”项目领导小组组长白玛，省政协科教委员会主任班玛丹增，省教委主任、省“贫三”项目领导小组副组长高荣，省教委副主任、省“贫王”项目领导小组办公室主任杨全诗．省“贫三”项目领导小组成员、省计委副主任赵聘三，省财政厅副厅长张军路，省审计厅副厅将棉鸿博；省项目专家组全体成员以及省教委、省计委。省财政厅、省审计厅有关部门的负责同志，5个州（地、市）和14个… 相似文献
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精心组织扎实工作认真搞好“贫三”项目□静宁县教育局吕国林我们静宁县是国家“九五”攻坚扶贫县之一,１９９５年被确定为世行贷款“贫三”项目县以来,在省、地领导的具体指导和大力支持下,项目工作进展顺利,已取得了初步效益。为了实施好“贫三”项目,县委、县政府... 相似文献
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中国自1981年恢复在世界银行（以下简称“世行”）的合法席位以后,与世行总部达成了教育贷款协定,自此开始了利用世行贷款发展教育的历程。世行教育贷款项目主要有地方大学项目、中学在职教师培训项目、教材建设项目、“贫一”至“贫五”基础教育项目、职业技术教育项目、师范教育发展项目等。文章主要从世行在中国教育贷款的政策性变化和中国教育贷款项目面临的形势展开分析,探索中国教育贷款项目的发展。 相似文献
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赵静 《中小学图书情报世界》1999,(2)
根据世行贷款“贫三”项目技术援助国内培训部分执行计划,河南省教委中小学图书馆工作委员会办公室受省教委外资贷款办公室委托,于1998年12月6日至12月12日,在郑州举办了“河南 相似文献
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1997年，世界银行贷款第四个贫困地区基础教育发展项目在宣威市7个贫困乡启动，投资规模为1536.15万元人民币，其中，世界银行贷款91.54万美元（折合人民币759.28万元），国内省、地、县三级配套资金7766.37万元。通过项目管理部门和全市广大人民群众5年来的艰苦努力，“贫四项目”实施成绩斐然，圆满完成各项主要指标。一、项目实施的效益明显圆满完成项目实施的各项指标。到2002年5月，宣威市超额完成了规划任务，实现了预定的目标，新建校舍面积30894.24平方米，完成计划18000平方米的171.6%；规划投入土建资金617.52万元，实际完成1480… 相似文献
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我区实施世界银行贷款“贫困Ⅱ”项目正式启动４月１９日至２２日，我区利用世界银行无息贷款实施＂第二个贫困地区基础教育＂项目（简称＂贫困Ⅱ＂项目）启动工作会议在中卫县召开。参加会议的有宁南山区固原、酉吉、海原、彭阳、隆德、径源、同心、盐池等８个项目县的县... 相似文献
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少数民族女童教育是青海普及九年义务教育的难点。为了攻破这个难点，八五期间我们开展了少数民族女童教育试验，取得了全面成功；九五期间利用世行贷款“贫三”项目推广了这一成果，并取得了显成绩，为少数民族贫困地区实施义务教育创造了新经验。 相似文献
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实施“贫因二”项目促进民族教育发展荣征波杨再良１９９４年底,世界银行贷款“第二个贫困地区基础教育发展”（简称“贫困二”）项目落实到三江侗族自治县后,一石激起千层浪。面对９７万美元贷款,全县各级党政领导和广大群众高度重视。如何用好这批外资来发展三江教育... 相似文献
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继我省正在实施的世行贷款“贫三”项目后的又一个投入最多、规模空前的教育扶贫工程——“国家贫困地区义务教育工程”即将在我省实施。日前,往者就我省实施该项“工程”的有关问题采访了青海省省长、省“工程”项目领导小组组长白恩培同志。记者：从今年开始,“国家贫困地区义务教育工程”将在我省正式启动,请谈一谈对实施该项“工程”的认识。由省长：国家教委、财政部在全国组织实施的“国家贫困地区义务教育工程”犹如“雪中送炭”,给贫困地区的教育事业带来了新的发展机遇。为实施这一“工程”,中央财政共安排39亿元专款,分三片… 相似文献
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梁学工 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(3):45-46
世界银行贷款是我市利用外资的一项主要来源，是解决全市建设资金不足，发展地方经济和社会事业、改善基础设施条件的一条有效途径。我市从1992年起共组织实施了8个世行贷款项目，包括贫一教育项目、贫四教育项目、卫生四项目、卫生七项目、黄土高原项目、扶贫开发项目、林业发展项目、肉牛项目，项目总投资77105．18万元，其中利用世行贷款39495．97万元人民币。世行贷款项目的实施，有力地促进了我市农业、农村经济和各项社会事业的蓬勃发展，取得了较好的经济效益、生态效益和社会效益。 相似文献
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为民族山区基础教育创造条件──我区世行贷款教育项目进展快本报讯笔者近日从自治区世界银行贷款“贫困Ⅱ”教育项目办公室获悉，１９９６年宁夏世行贷款项目年度计划已经审定并于日前正式启动。继去年１８万名中小学生受益于该项目之后，今年底，将又有２万多名中南山区... 相似文献
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世界银行贷款第二个职业技术教育发展项目正式启动世界银行贷款第二个职教发展项目于１９９６年１２月１３日正式生效，总成本为５．８７亿元，其中包括世界银行贷款３０００万美元（软贷款２０００万，硬贷款１０００万，美元汇率为１∶８．３）和国内配套资金３．３８亿... 相似文献
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“贫三”项目是我省首次利用世界银行贷款发展贫困地区基础教育的国家级涉外项目。项目确定我县世行贷款996万元，省、地、县财政配套498万元。项目计划分五年完成，分土建、仪器设备、图书、桌椅、科研推广、人民助学金、信息系统、技术援助、不可预见费及中央部分10项内容。项目完成时小学、初中要达到28项效益指标，基础教育的整体水平要上一个台阶。项目确定土建学校46所，其中小学32所，初级中学14所；改建、新建面积15000平方米，土建投资达902．16万元，占总投资的60％。培训激师156人，培训项目管理人员49人。一、圭回措施1、组织落… 相似文献
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从1992年开始的我省女童教育试验研究成果为提高女童入学率,加快普及初等教育步伐做出了积极贡献。为了在更大范围改善女童受教育的条件和环境,我省将女童教育科研成果推广列入世行贷款“贫三”项目的可行性研究报告之中。原省教委于1996年初作出了（关于推广少数民族女童教育试验研究成果的决定）,计划用滚动辐射的办法,分期分批地在全省农村、牧区小学推广9所民族女童教育试验学校的经验。第一批将推广范围确定在“贫三”项目的14个国家级贫困县和6个女童教育试验县及有关县、市近干所4、学,并以1996年6月至1999年6月为一个周期,要… 相似文献
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贫困生资助工作是当前高校学生工作的一项重要内容。贫困生认定缺乏合理机制、勤工助学岗位供不应求且工作时间难以保证、解困资金太少不能满足需要、银行“惜贷”使助学贷款困难重重等是当前贫困生资助中存在的主要问题。据此提出如下对策：优化资助模式，以助学贷款代替学费减免，增强大学生的责任心和社会责任感；以勤工助学代替困难补助，培养学生艰苦奋斗、自立自强的精神；设立“服务契约贷学金”；积极拓展助因资金来源渠道，从农村挟贫贷款中划拨教育挟贫，建立经营性勤工助学基地，实现资助资金再积累；调整国家助学贷款实施主体职责，改革国家助学贷款运行机制；实行弹性学分制，为勤工助学提供时间保证；加强信用立法建设，建立大学生个人信用制度；开展贫困生心理健康教育，做到。精神资助”与“物质资助”并举。 相似文献
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全面启动整体推进论我省普及九年制义务教育的工作方针省教委副主任韩清林今年７月下旬，省政府在遵化市召开的有关教育工作的专门会议上，对我省“普九”工作方针进行了重大调整，即由“分区规划，分类指导，分步实施”的方针，调整为“全面启动，整体推进”的方针。这一... 相似文献
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巩守柳 《青岛职业技术学院学报》1988,(2)
我国是世界银行创始会员国之一。自一九八○年五月我国在世界银行的席位恢复以来,已和该行合作进行了不少贷款项目。党的十一届三中全会以来,在改革开放方针的指引下,我省在利用世界银行贷款发展教育事业方面取得了一些成就。目前,由省教育厅主管的贷款项目有:“电大/短大项目”、“地方大学发展项目”、“中学在职教师培训项目”,这三个贷款项目均在执行过程中。现正在准备签定贷款协议的有“普教教材建设项目”与“职工技术教育项目”。为了做好世界银行贷款工作,今简要介绍世界银行贷款程序,以供参考。 相似文献
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“瓶颈”之思考─—少、边、贫地区扩大初中教育浅谈黄耀民，韦雷初中教育是九年义务教育的终结阶段，是面向社会输送人才的第一个出口，这个出口对少、边、贫地区来说，既充满亮光，也历经“瓶颈”。据１９９４年统计，广西百色地区小学升初中的升学率仅６４·７％，毛人... 相似文献