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1.
培养学生跨文化非语言交际能力的教学尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
主要阐述非语言交际行为的概念和性质，指出跨文化非语言交际教学有很强的文化特征，外语教学必须在重视语言教学的同时，也要重视跨文化非语言交际教学，并探讨了通过课文、多媒体等手段进行跨文化非语言交际教学的途径。 相似文献
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梁秀芳 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):13-13,12
在跨文化交际中,非语言行为起着至关重要的作用。但在现实生活的跨文化交际过程中,由于人们对非语言行为的忽视或非语言行为的使用失误,常常会导致跨文化交际行为的失败。因此,掌握中西在非语言体系方面的区别可以避免跨文化交际的失败。本文从分析麦当劳某则广告入手,深入至中西方在非语言交际体系方面的差异,得出几条在跨文化交际过程中的建议。 相似文献
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尹小芳 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):86-88
在跨文化交际中，有一半以上的信息是由非语言手段传递的。可见非语言手段在跨文化交际中的重要性．由于传统的外语教学只注重语言本身的学习与理解，忽略了对于不同文化中的非语言交际行为的了解与掌握，这对成功进行跨文化交际埋下了隐患．如果我们能在外语教学过程中有意识地将语言教学与非语言教学结合起来，势必有利于提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
5.
申婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):331-332
人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。它在交际中的作用是不可忽视的。[1]萨莫瓦尔说:"在面对面交际中,信息的社交内容只有35%左右时语言行为,其他都是通过非语言行为传递的。"[2]在跨文化交际中,很多人往往重视语言的正确运用,而忽略非语言交际行为的文化差异及其影响,导致文化误解和文化冲突频频发生。实际上非语言交际行为和手段比语言交际行为所起的交际作用更大,它的差异比语言行为的差异所引起的文化冲突还要严重。根据毕继万在《跨文化非语言交际》中将非语言交际粗略地分成四大类:1)体态语;2)副语言;3)客体语;4)环境语,本文试从手势语、眼神交流、体触行为等方面研究体态语在跨文化交际中的应用,减少由此导致的文化差异的干扰,以促进人们之间成功地进行跨文化交际。 相似文献
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人类交际包括语言交际和非语言交际。随着各民族的交往日益频繁,非语言交际越来越受到人们的重视。本文详细地阐述了非语言交际的重要性、非语言交际跨文化对比的原则和方法,并且对英汉非语言交际行为进行了跨文化对比。 相似文献
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王秀华 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):49-49
本文主要探讨了非语言交际在跨文化交际中的作用,强调了文化不同,非语言交际行为和手段就存在不同.为此,研究跨文化交际中的非语言交际最为现实的意义就是要解决非语言交际的文化冲突问题. 相似文献
8.
刍议非语言行为与外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
人类的交流是通过语言和非语言行为共同完成的,非语言以其独特的社会功能,在跨文化交际中起着举足轻重的作用。本文从跨文化交际的角度,介绍了非语言交际的特点及功能以及在教学中非语言交际的运用,并且提出了在外语教学中培养学生跨文化非语言交际能力的方法。 相似文献
9.
田荔 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):128-132
语言行为是交际的主导因素，非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中，保持两者的和谐一致是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其与语言交际行为之关系论述的基础上，阐述两者之间相互冲突的一面，并对于如何避免冲突、保持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。 相似文献
10.
张伟 《荆州师范学院学报》2011,(10):185-186
当今世界,随着交际行为朝着多样性发展,非语言因素在跨文化交际中起着越来越重要的作用。非语言交际包括目光与面部表情、肢体语言、声音行为、衣着打扮和气味等。交际者对不同文化的异同了解越多,认识越深,就越可能利用非语言交际在跨文化交际中取得成功。 相似文献
11.
黄璇 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(3):39-41
网络的普及和网络技术的发展使企业运用网络工具进行企业员工内部的沟通成为了必然趋势，从企业的人文环境、冲突管理、知识管理、组织效率效能等方面研究了将网络运用于组织内部沟通时为企业带来的好处。 相似文献
12.
语言是社会交际的工具，是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中，往往只注重语言交际，而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子，讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性，提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
13.
王华女 《雁北师范学院学报》2003,19(6):11-13
交往实践是指多极主体间通过改造或变革作为相互联系的中介和客体而结成网络关系的物质活动.教育交往是一种特殊的交往.学校教育交往是以课程教学为轴心展开的,具有差异性和独特性的主体之间的连续交往. 相似文献
14.
电力通信监测技术在电力通信网中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
采用计算机网络技术建设电力通信监测管理系统,有效提高通信的运行管理水平,确保电力系统调度自动化信息的正常传输,是确保电力生产的迫切需要。 相似文献
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于敏 《成都教育学院学报》2005,19(12):62-63
通常人们谈到交际时首先想到是语言,而很少注意非语言交际在人们交往中的作用.然而,非语言交际作为一种交际工具在人们的日常交往中却起着非常重要的作用.文章通过对其特点及功能的阐述,使我们意识到其作用及重要性.从而也使我们更充分地体会到人们在交往中所表达的复杂而丰富的含义以求达到更好的交流效果. 相似文献
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语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
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当代大学教育交往:师生交往问题的研究与对策 总被引：6，自引：0，他引：6
周芳 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(1):86-89
教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式,与一般的交往相比,有其特殊的内涵和意义。师生交往是教育交往中的一个侧重点,现代大学师生交往中存在的问题———教育交往的匮乏、空白,表现为教育交往的本质性改变或异变。提倡"对话式"教育交往,重建教育交往的价值,可以促进师生双方人格的完满,使师生之间的关系更加完善。 相似文献
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学校教育与家庭教育各有其特点,是相互联系、相互促进的合作型关系.为了充分发挥两者的优势,必须建立有效的联系沟通机制.以党中央和国务院的意见为指导,结合济南大学经济学院的实际情况,本文总结了建立通讯平台,加强学校、家长和学生之间互动,以达到家校有效联系和沟通的数种途径与方法,这些途径与方法在实践中被证明是可靠有效的. 相似文献