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遗传学是高职教育生物专业的一门重要课程,根据教学现状和学生特点,探讨遗传学课程教学设计的有益尝试。教学中通过理论课程与实验课程教学内容的改革与调整,提高了学生对遗传学基本原理的理解和掌握,提高了学生分析、解决问题的能力,增强了学生实验能力和学习积极性,提高了遗传学教学质量和教学效率。 相似文献
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遗传学实验课程是独立于遗传学课程之外的专业必修课,在生命科学的本科教学规划中得到了很大的重视。但是,由于历史和现实的原因,遗传学实验课程的教学工作仍存在诸多不足,需要不断完善和优化。 相似文献
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农向 《读与写:教育教学刊》2013,(1):72+4
遗传学实验课程是培养生命科学相关专业大学生实践与创新能力的重要专业基础课程。目前,在遗传学实验课程设置与讲授上仍存在如内容陈旧、考核模式单一等不利于创新人才培养的弊端。本文结合遗传学实验教学实际,提出了以培养兴趣为导向,以改革内容为基础,以改革方法为杠杆的教学改革新模式,以期对遗传学实验形成更加科学、更加有效的教学体系。 相似文献
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在遗传学实验课程教学改革实践中,对遗传学实验试剂及材料的设置,并以问卷的形式对设置进行了跟踪调查研究。调查结果表明:大多数学生认为设置十分有必要;并希望教师在遗传学实验课程中介绍更多的相关背景知识。 相似文献
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植物细胞有丝分裂的观察实验是高中生物大纲教材及新课程标准"分子与细胞"模块的重要知识点,同时也是大学植物生物学、遗传学、细胞学等课程的经典实验。因此,不管是高中生物还是大学的植物生物学、遗传学、细胞学等课程均安排有该实验,但依据教材所采用的实验材料和操作步骤,在实际 相似文献
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遗传学实验在遗传学教学工作中具有至关重要的位置和无法替代的作用.通过实验教学使学生加深对理论课的理解,提高学生实践和实验能力.本文就遗传学实验课程的设置及实验课教学改革等问题进行初步探讨. 相似文献
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遗传学实验是生物类及相关专业的必修课。为了提高学生的动手能力和创新意识的培养,本文分析了遗传学实验课中存在的问题,提出实验课程的教学优化方法,并建立了遗传学实验中创新能力的培养模式。 相似文献
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