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《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):63-63
爸爸,你还好吗?天冷了,你的关节病还会犯吗?天黑了,你的手电还亮吗?寂寞了。你的口琴还会响起吗?孤单了,你的故事还会继续吗?想你了,你在天堂还好吗?天堂里也有总是缠着你讲故事的孩子吗?天堂里也有你喜欢的达达香吗?天堂里也有你最爱的宝贝吗?你为什么不回答我?你为什么不来看我?你为什么不陪着我长大?是我不乖吗?是吗?爸爸,我长大了,我学乖了,我不再调皮了,我不再任性了,我会唱你喜欢的歌了,我会讲你讲给我听的故事了,我会做你喜欢的鸡蛋汤了,回来看看我好吗?爸爸,你在天堂还好吗?天堂里没有我缠着你,你会寂寞;天堂里没有我陪着你,你会孤… 相似文献
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王松海 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(4):30-31
你称你的儿子了吗?父亲:我让我儿子从你那里买5磅花生,你只给了他3磅。你敢肯定你的秤没错吗?店主:我的秤没错。你称你儿子了吗? 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(19)
一二二二或火获二立一加﹁Ar(丫﹄毓赢默品△n日的八、I苍八耐卜卜门.。卜A。赢i沼易两扮阮南舀杯二一rng协一瘾柳yo甘垮司丫!知呻自口夕nowl一矛一、这儿是水池在浴室里。我准备好了去洗我的手了!你准备好了吗?你准备好了吗?你准备好了吗?我现在准备好了!这儿是我的牙膏。还有我的牙刷。我准备好去刷我的牙了!你准备好了吗?你准备好了吗?你准备好了吗?我现在准备好了!这儿是浴缸!还有我的橡皮鸭!我准备好去洗澡了!你准备好了吗?你准备好了吗?你准备好了吗?我现在准备好了!小日目友,仔细看看老t『币酌动作,再对照前页的歌词,电0果有重复酌… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
一寒风负载绝情的伤模糊的影残留斑驳的光希望的希望的希望洒落一地的悲凉爸爸,你怎么了?为什么你低下了头?为什么你如此难过?为什么你和这些人争吵?他们要你做什么?爸爸,你怎么就转身走了?你不要我了吗?你回来啊……是我又不听话了吗?是你不再爱我了吗?我不要一个人在这里,这么多陌生的人让我害怕。为什么他们都对我摇头?爸爸,你快带我离开这儿吧。我哭了,为什么你不来哄我抱 相似文献
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朱蕾 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
我有一个心愿,我要化成风。当你快乐的时候,我轻轻地,轻轻地来到你身旁,看你洋溢着喜悦的脸庞,我的心不禁轻盈起来了。听到了吗?我在你耳边吟唱的大自然之歌!看到了吗?我带着草儿们、花儿们,为你跳的欢乐之舞。你瞧,大树都在“沙沙”地鼓掌呢!闻到了吗?我身上清幽的花香,还有大地的气息。感觉到了吗?你是否更快乐些了,是否知道我在你身旁和你一起分享快乐呢?当你悲伤的时候,我的心也沉重起来了。我吻干你脸上的泪,吹散你心中的阴云,自己却流起泪 相似文献
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李明 《山西教育(综合版)》2004,(2):40-40
一、英语中在正式和非正式场合表示“请求、许可”时有着不同的表达方式。1.在正式场合,表示请求可以选用:IwaswonderingifIcouldwriteheraletter.我在想不知可不可以给她写封信。Willyouallowmetoparkhere?你能让我把车停在这儿吗?DoIhaveyourpermission?你允许吗?CouldIchangeit?我可以换一下吗?DoyoumindifIchangetheplan?我改变计划你介意吗?CanIpossiblyhavethebookforamoment?我可以用一下这本书吗?2.在不太正式的场合“请求”可以选用:CanIgohometoday?今天我可以回家吗?IsitOKifIlistentothemusicnow?我现在可以听音乐吗?Ma… 相似文献
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邢东林 《少年文艺(南京)》2003,(5)
“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?我的忘记带了。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起我又写错字了。谢谢你。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起,我总是忘记去买。能用用吗?谢谢。”“……” 相似文献
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黄飞燕 《中学语文(读写新空间)》1998,(4)
原谅我,好吗?我并不知道你会脸红。原谅我,好吗?我并不知道你会如此地执拗。原谅我,好吗?我并不知道你会为此生气。原谅我。对你,我有一百零一个歉意。其实,我真的没想到,平素温文又大胆的你会在那一刻拒绝,会那么毫不犹豫的拒绝,拒绝上讲台领读五分钟。五分钟,其实好短的,你知道吗?你说你来这儿不久(有半个多学期 相似文献
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小伙子,你爸爸妈妈在家吗?我是推销员。看来今天要开张了。你真的是推销员吗?没有骗我吧?当然是真的了。你等一下,我马上出来!我想把这本《如何做个成功推销员》的书推销给你!康康,怎么了?需要老师帮忙吗?在学校里没有我搞不定的事情!你说吧!这两天我吃了太多上火的东西,大便拉不出。老师您打算怎么帮我啊?你帮不了的。扑通康康日记(四格漫画)@泰斌~~ 相似文献
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建设一个良好的学校集体氛围不仅是重要的,也是可行的。 --艾里克· 斯盖普假如你是一个刚入学的新生,刚刚来到一个新学校,你的脑子里都想些什么呢?你是否会想:“我在这能交到朋友吗?大家会喜欢我吗?” 或者“老师会喜欢我吗?他们会关心我吗?” 或者“我能适应这的学习生活吗?我能是一个聪明的学生吗? ” 再或者你可能会考虑:“我在这里安全吗? 我会不会受到取笑?人们会不会讨厌我、羞辱我呢?”甚至你可能会想:“我会不会挨打呢?”这些问题反映了我们基本的心理需求——对情感及身体安全的需求,对一种亲密的、相互支持的关系… 相似文献
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你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学吗?亲爱的老师。你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍(tuān)急的小河吗?亲爱的老师。那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野,在你 相似文献
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1.你气短吗/急吗?并不常见,我在步跑后才会感到气短。2.你很容易呼吸困难吗?不,我从不觉得自己呼吸有困难。3.你气急吗? 相似文献