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1.
朱宏吉 《数理天地(初中版)》2024,(1):82-84
随着素质教育理念的不断深化与新课改的提出,就初中数学教学而言,要求教师积极学习新型教学理念,促进新课程教学与数学教学的融合,进行启发性、趣味性的数学教学,提高初中数学教学的有效性.因此,如何在新课程理念下进行数学趣味化教学,是广大初中数学教师值得研究的课题.本文浅析当前初中数学教学的现状以及新课程教学理念下开展初中数学趣味化教学的意义,并提出新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
反思是初中数学教学活动中的重要组成部分,同时是初中数学教学活动的重点。在新课改的发展下,要求初中数学教师能够对教学方式、教学内容、教学手段、教学评价等进行反思,进而更好地实现初中数学教学。以初中新人教版数学教材为例,探究了如何在新课改要求下进行初中数学教学的反思。 相似文献
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新课程改革对于推动初中数学教学工作意义重大,不过,目前我国的初中数学教学工作中还是有着一些问题与不足,教师在新课程背景下进行初中数学的教学改革过程中需要认识到这些问题的存在,同时通过进一步的转变教学理念与创新教学方法来完善初中数学的教学工作。笔者通过对目前初中数学教学中存在问题的分析,提出了几点新课程背景下初中数学教学改革的措施,希望能够为初中数学教学改革的工作贡献一份力量。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
数学是初中阶段的重要学科,而函数作为初中数学的重要内容,其教学受到了广大教育工作者的重视。随着教育改革的不断深入,初中数学函数教学积极寻求新的教学模式,在信息化技术发展的背景下,力求运用新思路、新方法来改革教学方法。分析初中数学函数教学,探讨教育改革下初中数学函数教学的方法,促进数学教学改革。 相似文献
5.
初中数学教学一直处于初中教学体系的核心地位,特别是在目前新课程改革的大背景下,突出学生数学实际应用能力,已被确定为今后初中数学教学的目标导向.对目前初中数学教学中的不足进行认识,原于有效教学实施手段的建立,都需要植根于现阶段初中数学教学的客观环境中.在"新课改下初中数学教学有效实施的体系构建"中,就需要针对该不足进行具体的体系建立. 相似文献
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董浙南 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0189-0189
数学作为初中教学中不可或缺的一部分,随着“创 新教育”的实施和深入,给传统数学教学带来巨大的变革。如 何在创新教育背景下进行初中数学教学改革成为广大初中数 学教师共同探究的课题。本文立足于此,浅谈初中数学创新教 育的原则,并进一步探究在创新教育背景下初中数学教学的改 革措施。 相似文献
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黄礼高 《数理天地(初中版)》2024,(1):127-129
大数据背景下,初中数学在线教学既有新的发展机会,也有新的发展方向.本文将大数据背景下的初中数学线上教学互动模式作为切入点,对如何在初中数学线上教学中建立互动新模式进行探索,希望能为未来的初中数学教学提供一定的理论依据. 相似文献
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数学教学是我国教育体系中的重要组成部分,是现代人才数学素养培养的关键。针对现代社会人才需求中对数学素养的需求,我国教育体系中以面向全体学生为目的开展了数学教育。在新课改背景下,初中数学教学活动必须进行有效地改革,针对初中数学新课改后教材的变化,改变教学策略,以初中数学新教材特点为中心,实现初中数学教学目的、实现学生数学基础的培养。本文就新课改下初中数学教学工作进行了简要论述。 相似文献
11.
《希望月报(上半月)》2007,(11)
我们知道初中数学教学过程是一定教学思想和一定教学方法完美结合下的教学过程,初中数学教学中教学思想运用的范围是广泛的,教学方法的使用也是丰富多彩的。初中数学教学中有效体现教学思想,合理运用教学方法是实践初中数学新课程标准的内在要求。 相似文献
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邓桂玲 《科普童话·新课堂（中）》2022,(3):102-103
随着时代的发展与科技的进步,在初中的教育教学中,初中数学的教学越来越多地运用到了智慧课堂.在智慧课堂下对学生进行初中数学教学,不仅提高了初中数学教学水平,更重要的是能够有效地提升学生对于初中数学学习的效率. 相似文献
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周雅芳 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
在新课程改革进程不断深化的背景下,初中数学教学较以往教学发生了较大的变化,各种创新性的教学思想应运而生.对于初中数学学习而言,数学思想的学习显得尤为重要.因此在实际的初中数学教学过程之中应注重对学生的数学思想的融入与灌输,这样才能够让学生高效地解决各种数学问题.对化归在初中数学中的应用进行深入的分析与研究,旨在为新课程改革背景下的初中数学教学提供一定的参考与借鉴. 相似文献
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在新课标改革不断深入环境下,初中数学课堂教学评价标准出现全面改革,精准掌握新课标下教学评价理念,科学分析课堂教学评价标准,对教师教学情况进行分析,对优化教学方式、提升初中数学教学水平有着重要意义。文章结合当前初中数学的教学情况,着重探究初中数学课堂教学有效性评价的策略,希望在提升初中数学教学水平的同时,让学生掌握更多基础知识,便于学生的综合发展。 相似文献
16.
王芳群 《中国科教创新导刊》2010,(36):5-5
本文根据笔者多年的初中数学教学经验,以及结合新课标教学活动开展的经验,首先从4个方面指出了新课标下初中数学教学会存在的误区,然后从5个方面介绍如何才能在新课标背景下更好的进行初中数学教学。 相似文献
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数学是社会发展的重要推动力,是打开科学之门的钥匙。提高数学教学质量,对于提高学生的数学成绩及数学综合素质有着重要的作用。新时期新背景下,加强对于新课改下提高初中数学教学质量策略的研究有重要的现实意义。本文主要分析我国初中数学老师在初中数学教学方面存在的问题,探讨提高初中数学教学质量的策略,为我国初中数学老师的数学教学提供参考。 相似文献
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在新课改的要求下,多媒体被很好地应用到初中数学教学中去,多媒体在教学过程中的有效运用,改变了初中数学的教学方式。新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合,使初中数学课堂更加的生动具体,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的积极性,同时提高了数学课堂效率。 相似文献
19.
沈爱平 《语数外学习(初中版)》2014,(9):67-67
正数学是初中教学体系的重要一环,也是学生们必须掌握的课程,直接关系到学生们未来的升学考试与深造就业,其地位十分重要。开展数学教学尤其是初中数学教学,必须把握初中阶段数学的特性和要求,以全面提升初中生的数学思维和应用能力为目标。尤其在新课程改革的大背景下,初中数学教学面临诸多的挑战和任务,要引起广大数学教师足够的重视。新课程条件下的初中数学教学,仍然要坚持学生的主体地位和课堂的主要功能,不断促进教学的发展和进步。本文正是以此为切入 相似文献