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在小学数学学科教学中,游戏教学法可以取得非常显著的应用效果。教师如果能够结合教学知识点合理设计数学游戏,不仅能激发学生参与数学学习的热情,还可以显著降低数学教学的难度,促使数学教学取得预期的效果。本文先阐述了数学游戏在小学数学教学中的应用价值,明确了数学游戏设计的诸多原则,最后从趣味游戏、合作游戏、竞赛游戏、实践游戏等方面,探讨了数学游戏在小学数学学科教学中的具体应用方式,给教师构建高质量的数学课堂提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
游戏化教学属于一种新型的小学数学课堂教学方法,通过游戏化教学能够有效提高小学数学教育的课堂教学有效性,提高学生对于数学学习的兴趣与注意力,有效把握课堂教学的节奏和主动性。在小学数学课堂中应用游戏化教学是从新课程灵活化教学理念出发而开展的教学方法的改革,对于提高小学数学教学质量具有积极的意义。在结合小学数学教学理论的基础上,对小学数学课堂教学中使用游戏化教学的方法和策略进行了研究,希望能为我国小学基础教育改进教学水平、提高教学质量提供有益的推动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
经过教学实践证明,传统的数学课堂教学方式已经无法真正满足学生在课堂学习中的需要,教师在教学中应用传统的课堂教学形式,也无法提升课堂教学的效率。小学数学课堂中实施教学改革是一条必经之路,教学改革的重点是要求小学数学教师在教学中提升课堂教学的趣味性,让学生在课堂学习中展示自己的个性,在丰富多彩的课堂教学形式中感受到数学学习的快乐。因此,小学数学教师在教学中应该积极应用游戏化的教学形式,提升学生在数学课堂中的参与度,主要讲述了游戏化的教学形式在小学数学课堂教学中的应用。 相似文献
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应洁 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
追求趣味性是小学中低学段学生最为显著的身心特征。在小学数学教学中,教师应充分尊重学生的个性化学习需求,通过趣味游戏形式的实施来改善数学课堂教学的抽象、枯燥,实现学生数学学习兴趣的激发和学习积极性的培养。本文主要针对趣味游戏教学在小学中低段数学课堂教学中的应用原则、应用价值以及具体的实践应用策略进行了分析与论述,希望能对今后的小学数学趣味游戏教学提供有效的借鉴。 相似文献
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在现阶段的教学过程中,数学教学主要是为了能够让学生掌握更多的基础知识,并且能够将所学到的数学知识应用到实际生活中,让学生对相关知识点有更加深刻的理解。教师在教学的时候应当自主创新教学模式,采用游戏教学的教学方式,促进学生更好地学习数学。教师可主要围绕小学数学教学中存在的问题以及游戏化教学在小学数学教学中的应用措施展开研究。 相似文献
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随着时代的不断发展,在数学教学中更加注重对学生数学思维和创新意识的培养,但是传统的小学数学课堂教学的方式已经无法满足时代发展的需求,数学游戏的价值和作用逐渐被人们所重视,将这种以游戏为内容的新型的教学方式运用到小学数学教学中,可以有效地激发学生对数学学习的兴趣,调动学生的学习积极性,并在游戏中培养学生的数学思维和创新意识。本文主要对数学游戏在小学数学教学中的实践应用进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
游戏化教学模式在小学数学教学中的运用将会对学生的学习行为产生非常重要的影响。据此,根据陶行知理论分析小学数学教学中游戏元素的应用,探索游戏化教学在课堂教学活动中的应用意义和策略,并能让学生从多样化的游戏活动中学习数学知识,陶冶文化情操。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学教学阶段,学生对游戏的喜好程度远远大于其对课本知识的兴趣程度,因此,游戏化小学数学教学能够吸引小学生的注意力,游戏娱乐性足够契合就能激发他们的学习兴趣,可以解决因为小学数学核心概念抽象深奥而导致学生对知识点无法理解的问题,丰富了教师的教学方式。围绕小学数学教学中的游戏教学应用展开多方面论述。 相似文献
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针对目前小学数学课堂教学中存在的某些问题,结合当前基础教育课程改革的要求,以库伯的“体验学习”、杜威的“做中学”等理论为基础,进行小学数学游戏化学习的研究与实践。文章阐述了数学游戏和游戏化学习的概念,数学游戏的分类、形式及特点;分析了数学游戏与数学教学之闻的关系;着重结合课堂教学中的案例,探讨游戏化学习在小学数学教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着素质教育的推行,学生的学习效率和学习情绪越来越受到重视,摒弃传统的灌输式教学,让学生在学习的过程中感受快乐,做到寓教于乐,寓乐于学,并且,在教学中,学生学习积极性的提高能够让课堂教学的效率和质量都有所提升,数学游戏在小学数学中的运用对于活跃课堂气氛、调动学生学习积极性都有很好的效用,因此,教师要重视数学游戏的应用,围绕"数学游戏在小学数学教学中的实践与应用探讨"这一主题展开探讨。 相似文献
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《考试周刊》2021,(44):69-70
根据中国社会的快速发展,教育部门也在与时俱进,小学数学科目也迎来了新的挑战,游戏化教学是在新课改的影响下形成的教学模式,在小学数学教学过程中有着十分重要的意义。其可以很好的促进课堂教学方法多元化,进一步增加小学生的学习态度,学生不再是处于被动的地位来接受学习,而是经过在游戏当中可以积极、主动的去思考问题并吸收教师所传授的知识。因为游戏化教学有超强的趣味性以及交互性的特征,所以,应当在小学数学课堂中大力宣传并应用游戏化教学方法。文章首先讲述了小学数学教学的现状,其次讲述了在小学数学教学过程中使用游戏化教学方法的意义,最后提出了游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略。 相似文献
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在数学课堂教学中应用教育游戏能够激发学生强烈的学习动机。教育游戏的特征具有两重性———教育性和游戏性,正是它的教育性特征使其能够应用于教学。在对教育游戏在小学数学教学中的应用方式进行分析的基础上,提出了应用建议。 相似文献