共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
汪小慧 《合肥教育学院学报》2009,(4):110-113
对于汉字这样一种表意性很强的书写符号来说,由于其超时空性,其形体变化较音义来说是比较滞后的,这已成共识。因此,这更有利于根据文字的滞后性这一特点来探查字的音形义的发展源流和变化。＂异＂的文献常用义为＂不同＂,但＂异＂的词源义是什么,其命名的理据是什么,意义发生了哪些变化,＂异＂与＂異＂之间的意义何时转化、怎样转化,与＂巳＂、＂已＂、＂異＂有着什么样的联系？这些问题都没有得到说明和解决。通过对＂异＂在字典辞书中解释的考查以及对＂异＂古文献用例的梳理,试图解决以上问题。 相似文献
2.
詹克明 《中学生(作文版)》2010,(2)
你可以侧目异类,瞠目异类,凝视异类,白眼异类,但——绝不可小视异类。异类可以成为事物的中心。晶莹美丽的珍珠,其中心不过是颗沙粒,正所谓病蚌成珠。大气中的水汽之所以能凝成雨滴,全靠空气中的尘埃作为凝聚中心。倘若天空绝对干净, 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
娄胜华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
在有关中国近代史的书刊报章中,“革命党”这个概念的使用十分频繁广泛。可是,由于辛亥革命前后,各种思想主张各异的团体、政党林立,反清阵营显得十分复杂,出现了一股打着革命旗号归附在孙中山为首的革命派麾下的潮流,其中许多仅是徒具形式,或者旋生旋灭,根本不能统称为“革命党”。由于标准不一,概念不清,以至于现行的书籍论文中称谓混乱,给评价历史人物、研究和讲授历史事件带来麻烦。只有在严格意义上把握这个概念在特定历史条件下的历史含义,才能真正从众多的组织、团体和派别中区分出“革命”和“非革命”(“不革命”、“假革命”、“… 相似文献
13.
“见异思迁”是一个家喻户晓的成语,人人都知道这是个贬义词,是用来批评用心不专一,好高骛远的人。今天,我却想为“见异思迁”正名。“见异”如果是见到好的东西,为什么不可以去想办法得到它呢?常言道,“人往高处走,水往低处流。”就人的本性来说,也是人人都希望有好的环境,得到好的东西。为了达到这一目的,就得“思迂”,这有什么不对的呢? 在改革开放的今天,我们与世界各国之间的交流不断增加,看到了人家的许多好东西。这些先进的科学技术,先进的产品是我们所没有的,这就是“见异”, 相似文献
14.
15.
16.
陈春艳 《中学语文(读写新空间)》2003,(12)
“人家”和“别人”是一对意义和用法相近的常用代词,并且它们多见于对话之中,当泛指“说话人和听话人以外的人”,且与“自己”相对时,“人家”大致相当于“别人”,两词可以互换。例如: (1)我不管人家怎么说,我只管做我自己想做的事。(巴金《春》) 上例的“人家”是可以用“别人”替换的。但是“人家”和“别人”还是有不同之处: 首先,当指代“其他的人、另外的人”,且不是强调与“自己”相对时,只能用“别人”而不能换成“人家”。例如: 相似文献
17.
18.
“飞白”与“曲解”是两种积极的修辞格,但由于二者有相同之处,人们在认识上极易混淆,故有辨异的必要。请看下面六个例子:①(宝玉黛玉)二人正说着,只见湘云走来,笑道:“爱哥哥,林姐姐,你们天天一处玩,我好容易来了,也不理我理儿。”黛玉笑道:“偏是咬舌子爱说话,连个‘二’哥哥也叫不上来,只是‘爱’哥哥、 相似文献
19.
柳有华 《语文世界(高中版)》1998,(10)
1991年、1995年全国高考语文卷都出现了“逐渐、逐步”的辨析运用题。我们查《现代汉语词典》“逐渐”一目,可发现其中一个解释就是“逐步”,这是否就可以说凡能用“逐步”的地方都能用“逐渐”呢？回答是不可以,这是因为：1．就意义言,“逐渐”多指自然而然的变化,帆‘气候逐渐变暖,病情逐渐好转’（《现代汉语八百词》）。“逐步”多指人们通过实践活动而有步骤地促使事物发生变化,如“逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策”（十五大《党章·总纲》）。2就搭配关系言,“逐渐”除可修饰动词外,还可修饰形容词,“… 相似文献
20.
翻开《基础教育课程改革纲要(试行)》和各学科课程标准,我们有一个共同的感受:新课程强调“一切为了学生的发展”、“以学生为本”,关注学生的个体差异和学习需求。育人为本,注重个性,舒展学生天性,应当成为全体教育工作者的基本信念。注重学生个性自由发展是世界教育改革的潮流和趋势。西方教育就比较尊重学生的个性和人格,重视个体间的差异和特长,为学生个性的发展和创造才能的发挥提供了较好的外部条件和环境。美国有项研究表明,同龄人中只有10%左右的人有可能进入科学研究的前沿领域,而90%左右的人均要按照自己的意愿在社会上生活。硬逼… 相似文献