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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
读罢《孔雀东南飞》(以下简称《孔》诗),无人不倾慕刘兰芝那“腰若流纨素”、“口如含朱丹”的形貌,不讶那“鸡鸣起严妆”、“上堂拜阿母”的镇定,不慨叹那“勿复重纷纭”、“恐不任我意”的独见,不惊钦羡“十三能织素”、“十六颂诗书”的聪慧,不悲叹那“揽裙脱丝... 相似文献
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"刀,刀……不磨不……快,人,不……不……练不强!"瞧,我们班的"开胃小菜"又在班里"舞文弄墨"、"兴风作浪"了,真受不了这个"小结巴"。看,他那不浓不淡的眉毛时而紧锁,眉宇间形成一个小问号;时而舒展,像个快乐的破折号。瞧,他又在显示那"魔鬼"的身材了!只见他眉飞色舞,歪歪的嘴巴咧开了,露出那 相似文献
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在现实生活中,有的人不求上进,无所作为。那是为什么?因为他对个人缺乏责任心。有的人对家里的事不管不问,对父母不敬不孝。那是为什么?因为他对家庭缺乏责任心。有的人不关心他人疾苦,不关心国家大事。那是为什么?因为他对社会缺乏责任心。一个对个人、对家庭、对社会缺乏责任心的人, 相似文献
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朱凤凤 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
生我养我的故乡,给我留下了许多梦幻般缤纷的记忆:那丁丁冬冬、清清亮亮的小河,那灿若繁星、叫不出名的芬芳的野花,那望去像铺撒着一方方碎金似的油菜花……都时时浮现在我的眼前,尤其令我不能忘怀的,则是故乡的山楂。 相似文献
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生命就像追逐一野追不到的边陲,一生走过,才知道那深深的情、那彻骨的恨、那凄婉的思、那痴命的守,却是如此虚无。常听孩子们说,学有何用?学语文有何用?学现在的语文有何用?等到高考结束,这一切不都成为故事?本文就如何用真情去涵养我们的课堂展开分析和研究。 相似文献
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张红梅 《中国职业技术教育》2004,(23):34
一位班主任了解到班上一位成绩很好的学生居然偷了同宿舍同学的踱金钢笔时,便在班会上妙用"那个"--"今天咱班202宿舍少了一支'那个',我感到很'那个',我本想点名批评他,可是考虑他一向是个听话的好学生,所以我就不在班上'那个'了,希望课后他把'那个'还给人家,如果他不'那个'的话,我也就不'那个'了." 相似文献
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李鑫雅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2012,(Z2)
生我养我的故乡,给我留下了许多梦幻般五彩缤纷的记忆;那清澈见底、白如玉带的白河,那灿若繁星、许多叫不出名的美丽的花朵,那望去像铺撒着一方方碎金似的油菜花……都时时浮现在我的眼前,尤其令我永远不能忘怀的是故乡的玉米. 相似文献
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祝诗晓 《快乐作文(低年级版)》2016,(9):35
燕语呢喃,鸟雀啾啾,好一幅生机勃勃的画卷;细雨蒙蒙,绿草如茵,好一首闯入梦境的诗歌;暖风习习,花香缕缕,好一个光彩夺目的春天!春天,究竟是什么样的呢?是否像夏天那样激情?不,它比夏天多了一份妩媚。看哪!那盛开的桃花是它甜甜的笑脸,那蒙蒙的细雨是它那深情的泪水,那在微风中飘荡的柳丝是它那长长的发辫,那亭亭玉立的翠竹是它那婀娜的身姿。啊!妩媚的春天。是否像秋天那样沉稳?不,它比秋天多了一份热情。看哪! 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z2)
燥热的阳光烤着这片金黄色的土地,见不到一滴水,没有一丝儿绿,感觉不到一点生机。然而就在这片土地上有着不一样的故事,不一样的追求,不一样的情怀。那特别的房屋,那朴素的人,那简陋的校园,那古朴与封建相结合的思想包袱,那顽强追求梦想的执著……都凝聚在这独特的黄土高原上。 相似文献