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对会计电算化教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪企业经营必将以计算机为媒介,管理对象和管理流程都将信息化,要求财会人员适应电算化、数字化管理以及网络企业的发展。高校面对此种社会需求,应积极进行教学改革,按明确性、多样性、实践性、创新性的思路培养人才,才能满足社会对会计专业新型应用人才的需求。 相似文献
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21世纪企业经营必将以计算机为媒介,管理对象和管理流程都将信息化,要求财会人员适应电算化、数字化管理以及网络企业的发展.高校面对此种社会需求,应积极进行教学改革,按明确性、多样性、实践性、创新性的思路培养人才,才能满足社会对会计专业新型应用人才的需求. 相似文献
3.
本文将以社会人力资源管理的人才培养需求为出发点,结合企业定位和独立学院人力资源管理专业培养人才的目标,对人力资源管理专业应用型人才培养模式进行研究,构建以"四合"为引导思想、以"社会-单位-学生个体-老师"四位一体的教学模式为基础、以创新思维和应用能力的培育为主线、以人力资源管理用具为资源的人才培养系统。 相似文献
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构建社会服务平台是促进校企合作、产学研合作深入进行的有效途径。高职人力资源管理专业应在考虑专业人才培养规格和社会实际需求的基础上,构建内外结合、功能多元的社会服务平台,以满足企业技术服务、学校教科研研究、师生职业能力培养的需要。 相似文献
5.
于国香 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):72-74
知识经济时代的到来,促使社会经济、技术、信息交流等方面迅猛发展,社会分工和专业化协作程度进一步加强,社会的生产需求走向多元化.这就决定了企业管理必须适应知识经济时代的到来,以企业目标与员工个体发展一致性为出发点,以最大限度满足市场需求为目标,达到企业管理的最佳境界. 相似文献
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对利益相关者管理的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济和社会的发展,现代社会对企业的要求越来越高。与此相适应,现代的企业管理和公司治理理论已远远超越了以往以产品、生产、销售、顾客等为中心的管理模式,道德和伦理等被纳入管理的视野,作为新管理理念之一的利益相关者管理(stakeholder management)已经成为现代企业获得成功的关键因素之一。一、利益相关者管理产生的基础:企业的社会责任问题工业化的结果之一即是造就了大批企业。但是,企业在创造物质财富、满足社会需求的同时,也对社会产生了众多的负面影响。由于环保、道德、人道等多方面保护和道德行为规范等问题上来。企业社会… 相似文献
8.
于国香 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(1):72-74
知识经济时代的到来，促使社会经济、技术、信息交流等方面迅猛发展，社会分工和专业化协作程度进一步加强，社会的生产需求走向多元化。这就决定了企业管理必须适应知识经济时代的到来，以企业目标与员工个体发展一致性为出发点，以最大限度满足市场需求为目标，达到企业管理的最佳境界。 相似文献
9.
《洛阳师范学院学报》2017,(2):82-87
为了适应不断发展的社会和企业需求,高职院校连锁经营与管理专业学生应当具备职业迁移的能力.以该专业的核心课程《商务谈判》为例,以提升职业迁移力为目标,对课程教学设计进行相应的改革,提升高职院校学生的综合素质,更加适应社会发展的需求. 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
企业和毕业生双方的需求是商务管理专业人才培养的依据。为此,根据川滇两地商务管理专业毕业生及企业调查数据,笔者从人才素质和能力、课程设置、校企合作、毕业生对专业的评价四个角度对此次调查结果进行了说明,并从中提炼出了要以沟通和管理能力为核心、分模块有侧重的进行课程设置、以社会实践为抓手、以学生实习就业为突破口开展校企合作等建议,以优化人才培养,提升专业建设内涵。 相似文献
11.
产业转型升级对高技能人才培养提出了更高的要求。当前,在高技能人才培养中存在课程建设、师资素质、基地建设、人才质量与产业转型升级要求不匹配的困境。高职院校要通过优化培养方案、创新基地管理、校企深度融合、强化素质教育和主动服务产业来促进高技能人才培养质量的提高,使之符合产业转型升级的需求。 相似文献
12.
澳大利亚职业教育和培训制度及其管理体系健全,认证体系严密,各管理部门职责分明,而且适应时代发展不断加以改进和完善.澳大利亚职业教育和培训发展的经验对我国有以下启示:建立健全统一规范的职业教育认证与管理体系非常必要;企业必须更多地参与职业教育;职业教育的重要目标是培养社会生产需要的应用型人才;必须强化政府在职业教育中的职能. 相似文献
13.
高职酒店管理专业毕业生面对的,一面是“供不应求”,一面是“低行业就业率”。如此怪象原因来自于“高位就业”人才培养目标的无法完成。为达到使学生“高位就业’’的目标,要将校内实训室进行的操作技能课程安排在企业;学生要观摩企业各岗位技能大赛;安排学生到合作企业参加计时服务：根据人才培养规格要求有针对性地开设酒店管理实用课程。 相似文献
14.
居珈璇 《九江职业技术学院学报》2014,(3):31-32
高职院校商科类专业创新创业人才的培养需要转变观念,在培养目标、专业设置、实训基地建设、双师队伍建设、文化氛围等方面打破常规,推陈出新,建立与政府、企业、社会媒体的合作机制,健全校企合作法规,实施多元评价与监控,不断完善商科类专业创新创业人才培养的保障机制。 相似文献
15.
黄丽霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
大学生就业难的根本原因是高校人才培养与社会需求相脱节。作为高职院校,必须以就业为导向,主动采取多项措施,从专业建设、品牌效应、质量保障、宣传引导、校企合作、平台建设等方面入手,实现高校人才供给与社会需求的对接,促进大学生顺利就业。 相似文献
16.
随着国际经济交流与合作进程的加快,社会对外语人才的需求呈多元化趋势,地方高校本科英语人才培养要满足社会经济发展对应用型人才的需求。本文以英语人才需求的趋势及英语人才培养的自身规律为基础,对人才培养模式进行探讨,认为确立培养目标和确定培养方向,并以此为主导进行教学模式改革,是应用型英语人才培养的关键。 相似文献
17.
校企合作打造高效顶岗实习联合管理模式 总被引：1，自引：1，他引：0
顶岗实习是实现高校与企业联合培养复合型、实用型、高技能人才的有效形式,以适应社会发展的要求。在顶岗实习过程中,学校与企业既分工明确,又存在密切合作的地方,需要两者联合管理、探索高效合作模式,使学校与企业实现双赢。 相似文献
18.
随着全球信息化高速发展以及信息技术在经济社会管理中的广泛应用,社会上各用人单位对财会人员的业务素质和技能要求也发生了颠覆性变化,要求财会人员不仅能正确做账,还要善于进行深入的财务分析,进而相应要求高职院校应该从培养"财务服务"人才向培养"管理财务"人才转变.基于CMA管理会计人才培养模式的分析,针对我国高职院校财务类专... 相似文献
19.
关于校企合作模式的探索 总被引：6，自引：0，他引：6
校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,学校和企业双方共同参与人才培养过程,利用学校和企业的共同资源,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。高职院校在校企合作中,要搭建科技服务平台,成立专业建设指导委员会,建立校企联合教学模式,建立校内外实训基地,开展“订单”式培养,多管齐下,才能更好的开展校企合作。 相似文献
20.
国凤菊 《中国教育技术装备》2011,(18)
随着市场经济的发展,各类组织对管理人才的需求量越来越大,且要求从业人员具有较高的素质和综合职业能力.传统教学方法己不能适应社会经济发展和企业的要求.加强实践教学环节,培养适应社会需要,具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才,是高职院校课程改革的当务之急. 相似文献