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数控技术具体分为两个过程．分别是实际加工及数控编程技术,研究数控课程教学。必须在教学模式与教学方法上进行积极改革、大胆创新。针对淮海技师学院在校学生多而设备少的情况,学校充分利用数控编程仿真系统．进行电脑仿真教学,缓解了学生多设备少的突出矛盾,收到了一定成效。本文介绍了培养数控人才的重要性。并且提出了完善数控教学的措施,以期促进数控教学工作的顺利开展。 相似文献
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嵇伏景 《读与写:教育教学刊》2013,(8):252
本文从数控专业的特点出发,针对目前技师学院数控专业教学存在的问题,提出自己的一些观点,进一步提高教学质量,以达到学生好学,老师好教、企业好用的目的。 相似文献
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数控编程与操作课程是职业院校数控专业的一门专业课，传统的理论教学模式使学生感到数控编程难以理解．随着计算机技术的不断发展，数控加工仿真系统越来越完善，并在教学过程中发挥了极大的作用．这一技术的应用，不但使教学效果得到了显著提高，而且将数控编程专业理论课在计算机上利用仿真软件进行教学，使得枯燥的课堂教学变成了寓教于乐的技能操作仿真教学． 相似文献
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姚贤芬 《湖州职业技术学院学报》2016,(3):45-48
中等职业学校文化课应贯彻"以就业为导向,以学生发展为本"的职业教育思想,数学作为其中一门基础文化课,更应"学以致用"为导向,即数学教学要为专业课学习服务。而在数控专业的数学教学中还存在着数学知识滞后于专业知识,出现与数控专业知识脱节的现象,对数控专业课服务性不强等问题。应在数学教学中将数控专业所需的制图、编程等知识融合进来,并使数学老师与数控专业老师进行有效沟通,这样才能使中职数学教学更好地服务于学生的数控专业学习,提高他们的学习兴趣,取得更好教学效果。 相似文献
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高职数控加工实训教学在设计、组织、实施等存在诸多问题．学生进入企业实习、工作时,观念与态度等方面与企业的要求存在着一定差距。因此,作者针对企业对数控人才的要求．就传统的实韧l教学的现状与存在的问题进行了分析。在此基础上对数控加工实训教学采用企业化管理的模式,并对企业化管理模式教学实施中存在的问题进行了思考。 相似文献
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实践教学环节在高职课程中对学生能力的培养发挥了重要作用．本文作者对数控专业已有的CA6132通用车床进行西门子802D数控化改造和在具体实践教学过程中的应用进行了探讨。对如何利用现有设备更好地服务教学的改革,合理安排实践教学内容．发挥实践教学的功能,培养适合数控专业发展的高素质人才进行了探讨。 相似文献
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数控仿真软件在教学中的点点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
制造业是国民经济的主体,以数控加工为特征的现代制造业的快速发展,迫使需要大批掌握先进数控技术和工艺的高素质劳动者和高技能人才。数控仿真软件正是培养这些优秀人才的重要工具。作为老师,如何正确看待教学过程中的数控仿真软件阐述我个人点点思考。 相似文献
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数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础．加入世贸组织后．中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力,中国制造业开始广泛使用先进的数控技术。中等数控技术人才是整个数控制造业的中流砥柱．本文就如何提高职业学校数控铣床实训教学。从教学目标、教学内容、教学方法着手．总结了教学中的思考。 相似文献
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张猛 《天津职业院校联合学报》2014,(12):77-79
数控课程发展的特点和数控在机械制造业中的广泛应用,需要数控教师的能力有新的提升。结合数控教学的培养目标和市场的需求,提出教师在进行数控教学时要采取适当激励手段,提高数控教学的教学效果,激发学生的操作兴趣。 相似文献
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笔者从事数控专业教学整整十年了,对专业知识的掌握越来越熟练,但这期间学生的学习热情却逐年下降,排除了手机、网络对同学们的吸引,我想与老师的授课和对学生的评价方式也有很大关系。另外,通过已经上岗的同学们的反馈信息发现,许多当时在学校不怎么突出的学生到了工厂以后反而在专业方面发展得很好,一些在学校时老师眼中的较优秀的学生走上工作岗位后反而表现乎平,由此看来．我们现在的评价方式已经不能真实地反映学生的实际水平,评价体系改革势在必行。 相似文献
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近几年来,我周职业教育发展迅猛,许多职业中学都开设了数控专业,然而数控技术教育的发展与国家对这类高技能型人才的实际需求仍有相当差距,毕业生在人才市场上存在严重的供需脱节：一方面,大批数控职高毕业生难觅合适的工作岗位,就业难;另一方面,企业高薪难觅面向生产一线的高技能的数控人才．为了迎合市场需求,近几年我们就数控专业的实习教学作了一些有益的改革． 相似文献
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数控技术发展迅速,这就需要大量高素质的应用型人才,当今数控加工仿真系统软件、加工教学、数控编程以及数控机床实训当中出现了很多问题,比如容易出现事故,机床费用高,而且损耗严重;因此,数控加工仿真系统的产生有必然性。本文论述了数控加工仿真系统的作用以及在教学过程当中如何有效的使用数控加工仿真系统软件。数控仿真系统体现出了一种新的现代教育理念和教学模式,有利于提高数控专业的教学水平。 相似文献
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随着社会的发展,高职院校逐渐多了起来．高职教育的发展为了能够满足社会的发展需要是。数控教学是高职教育中的一门重要的学科．同样也面临着挑战。由于高职院校的发展原因．数控教学作为课程中的一门．也存在着一定的问题．如基础课程的深度不够：对实验课的认识不够．以至于有些实践的环节不能很好地掌握：缺乏一个合适的教材。面对这么多的问题．职业中学中的数控教学应该进行改革．以适应时代的需要。 相似文献
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从1993年开始我已进行了初中代数《自学指导教学法》的第二轮数改实验．取得了良好的效果。这种数学方法．是在老师的指导下通过学生自己动脑、动口、动手积极参与．主动获取知识．实现教学目标．优化课堂教学结构．充分体现了老师的主导作用和学主的主体地位。《自学指导教学法》分六个环节进行。一、概述概述是老师对本节课将要进行的教学内容所做的一段承上启下的导言。导前虽没有固定模式,但老师的主导作用在这一环节却有充分体现。有句话叫做：“善始者事过半”。老师要通过导言抓住学生的注意力．使学生对要学的知识处于一种跃跃欲试… 相似文献
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《张家口职业技术学院学报》2010,23(2):F0003-F0003
《数控加工编程及操作》课程，集合了由校内外专兼职教师组成的课程教学团队，在宋建武老师主持下，于2004年被评为院级精品课，2008年被评为省级精品课。 相似文献