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1.
徐凯祥 《延边教育学院学报》2013,(4):123-125
高中化学与初中化学相比较,无论是知识的难度、深度和广度,还是对学生学习能力的要求都有更高的标准,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习。为使高一学生尽快适应高中化学学习,本文结合具体教学实践,找出初高中化学的不同点,在教学方法、学生的学习方法等方面,对初高中化学教学的衔接问题进行了探讨。 相似文献
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邸同英 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):175-175
高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用,学生在高一能否学好化学,对其在整个高中阶段以至将来的化学学习都将产生较大影响.随着教学内容不断深入,能力要求逐步提高.很大一部分高一学生对化学学习很不适应,主要表现为原有知识基础较差、学习兴趣低、学习方法欠佳、信心不足,学习效果差.如何有效地使学生尽快适应高中化学学习,现笔者结合自己教学实践,抛砖引玉. 相似文献
4.
刘敬艳 《贵州教育学院学报》2015,31(6)
高一化学的学习是学生适应高中化学学习的一个过渡时期,教师需要高质量地完成高中化学课程的教学目标,做好高一化学与初中化学教科书知识的衔接、教学方法的衔接和学习方法的衔接,激发学生学习化学的求知欲,提高学生的科学素养和科学探究能力,培养学生终身学习的能力,为学生顺利完成高中化学的学习奠定坚实的基础. 相似文献
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运用投影提高化学复习课的效益□陈仁朝从整个中学化学教学过程来看，高一化学教学是一个转折点。由于初中化学学习思维定势的影响以及部分学生的“进高中，松一松”的错误想法，导致许多学生对高一化学学习很不适应，况且不久又碰上了高中化学教学的第二个转折点——有机... 相似文献
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搞好高一化学教学 注意初高中的衔接 总被引：1，自引：1，他引：0
高一化学是初三化学学习后的更高一层次的学习,可因为初高中化学教材的差别以及学生自身的原因,使刚升入高一的学生在学习中出现学习困难。所以高一化学教师在教学中要搞好初三化学的复习,注意初高中知识的衔接,同时加强学习方法的指导,培养学生的能力,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提高学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。 相似文献
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正学生从初中到高中,除了年龄变化之外更重要的是心理变化,高中阶段的知识也要比初中时多一些,容易让学生出现不适应的现象,如果学不得法,就会造成成绩滑坡.就高中化学而言,虽然有些内容在初中阶段已经学过,但高中化学知识相对初中化学知识更为系统化、理论化,对学生的个性发展和实践能力等综合素质的要求也更高.因此,高一阶段的化学教学就显得尤为重要,必须注意初高中化学的衔接,走好高一化学"入门关"以帮助学生能够轻松的从初中过渡到高中,为以后高二 相似文献
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初中化学和高中化学的衔接问题是中学化学教学中的一大难题,不少学生在进入高一后感到化学学习跟不上,有的甚至影响后来高考的课程选择,其主要原因是初中化学和高中化学教学存在明显的脱节现象,如何衔接?这不能只由高一化学老师来唱独角戏,做为初中老师同样责无旁贷,这是中考的需要,更是学生发展的需要,以下是本人在衔接教学过程中做的探索和实践。 相似文献
9.
王锦 《新课程改革与实践》2010,(2):128-128
随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少初中毕业生所把握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
10.
高一化学常常出现教师难教、学生难学的问题,这引起了许多高中教师的关注。本文作者从初中化学教学入手,结合教材体系,采取合理的教学方法,培养学生的能力,做到了与高中化学阶段教学的衔接。从学生的跟踪反馈看,该做法对高一新生学好高中化学有较大的帮助。 相似文献
11.
郑果 《中国教育研究与创新》2006,3(12):101-102
笔者从事初中化学教学十几年，现又从事高中化学教学六年多，深深体会到高中一年级的化学课教学．是处于初中、高中化学教学承上启下的一个重要的阶段。由于初、高中老师间缺少交流．高中教师不十分清楚初中化学教学流程和方法。初中与高中化学教学脱节现象较严重．搞好初中与高中一年级的化学教学上的几个衔接是十分重要的。对于高一学生能否尽快适应高中阶段新的学习模式也是十分必要的。 相似文献
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正搞好初中、高中化学的衔接是高中化学教学中一开始就面临的一个难题.与初中阶段相比,高中化学的教学容量和教学难度大为提高,课时数也比原来减少,这对刚入学的高一学生来说是一个很大的跨度,许多学生感到"化学难学",成绩明显下降.对于我们新课程教学的高一化学老师而言,也感到高一新生的化学基础知识零散,薄弱,基本技能与高中化学学习的要求差距很大.感到高一化学难教.那么,我们该如何从这一实际出发,顺利完成初高中化学教与学的衔接呢? 相似文献
13.
在新课程改革实施的过程中,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习,有些甚至是初中的尖子生,进入高中后化学成绩一落千丈。高中化学与初中化学相比,无论是难度还是能力要求都有很大变化,再加上任课老师的变动及习题类型的变化等,衔接教学就更加重要。那么,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,我结合教学实践谈几点看法。一、认真研究教材,衔接好教学内容作为高一化学教师,要认真研究高中教材,分析 相似文献
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高一化学是高中化学学习的一个关键时期,不少学生是学习初中化学的佼佼者,但在高一阶段,学习却落伍了,是什么原因造成学生化学成绩的下降?又应采取怎样的措施?在此笔者谈谈自己的一些看法. 相似文献
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随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
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随着初中化学课程改革的推进、中考考试与评价选拔制度的改革,初高中化学教学衔接问题已成为人们关注的热点。不少高中教师反映：升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起中学教师、学生乃至家长的关注。 相似文献
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化学知识储备匮乏是高中新生的最大特点,有效做好初、高中化学衔接教学有助于高一学生提高学习兴趣,降低学习难点,尽快适应高中化学学习。 相似文献
19.
刘军民 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
高一化学比初三化学内容抽象,综合性强。当学生学习高一化学时,由于自身的学习习惯、认知水平往往不能很快适应高中化学的学习,容易造成学习上的较大分化,作为高一化学教师很有必要认真分析学生学习困难的原因,从而采取相应的对策,大面积提 相似文献
20.
梁彦卿 《教学研究(河北)》2011,(5):73-75
新课标下的初中,高中教学各自独立,缺少有效的沟通与交流,导致中学化学知识在初中、高中教学设计上的断裂、不衔接。高一化学教师必须熟悉初高中化学教材,做到“知己知彼”,转变教育观念,熟练掌握各种教学技能,灵活应用集中复习衔接法、穿插复习衔接法、专题复习衔接法等方法,使高一新生尽快适应高中化学的学习,做到初高中化学教学有效衔接。 相似文献