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通过对大学二年级学生选择项目的和对终身体育认识的调查,分析了目前高校体育专项课在终身体育方面存在的问题,提出了高校体育专项课应与终身体育教育相结合。 相似文献
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高校体育教学应与时俱进、积极改革,以适应物质文明时代对学生运动素养的需求。在教学中,应用终身体育教育思想,以培养学生受益终身的运动习惯,使其在学习、工作和生活中,都具有体育运动的意识,以提高学生的体质,利于身心健康。现阶段,高校体育教学中还存在一定的不足,尤其是终身体育教育思想在实际的体育教学中渗透有限,没有发挥出实质性的作用,需要高校在教学改革中充分的融入终身体育教学元素,培养高校学生终身体育意识,增强其对体育锻炼的重视程度,进而提高学生的社会竞争力。 相似文献
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终身体育与高校体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从当代社会经济和教育发展的认识高度，提出高校体育教学应提倡和加强大学生的终身体育教育问题。并将此作为我国现代人才培养的一项重要措施进行研究。大学生的终身体育教育，既是社会发展的要求。也是高校体育教育自身改革与发展的需要。当前高校体育教学的主要任务应是探索和研究大学期间，不同年级、不同学历层次的体育教学目的任务和侧重点，改革现行教材教法以适应大学生终身体育教育的需要。 相似文献
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戴志燕 《体育成人教育学刊》2001,17(1):49-50
对终身体育的内涵进行了诠释,指出了实施终身体育应遵循的基本原则.此外,还就高校实施终身体育的对策进行论述,初步构建出高校终身体育教育的模式. 相似文献
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从高校体育到终身体育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨旭峰 《沈阳体育学院学报》2007,26(4):19-21
终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。 相似文献
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本文研究的是终身体育视域下的高校体育教学改革工作,文章首先简要阐述了终身体育的基本概念,然后又在此基础之上,从在高校体育改革的过程中,应将终身体育思想作为重要的指导思想之一,在高校体育教学评价工作中,应注意终身体育思想的渗透和落实以及重视终身体育背景下新型教师队伍的构建三个方面研究了在终身体育视域下实施高校体育教学改革应注意的问题,希望能够对高校体育教学改革工作的顺利开展能够有所启发和帮助。 相似文献
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高校是学生树立终身体育思想的关键时期，我们应通过改进现有的大学体育教育模式和方法，使学生主动投入到体育中来，并最终形成终身体育的思想，掌握终身体育的知识和技能。针对高校体育课内外活动的现状，提出了高校体育课及课外体育活动的改革应在终生体育的理念基础上采用可行性模式的对策。 相似文献
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陈学华 《西安体育学院学报》2003,20(6):88-89
高校体育教学改革应顺应时代的发展和高校体育教育思想的发展方向。重视"终身体育"思想和重视体质健康的教育模式,是高校体育教学改革的主要方向。在此基础上,优化高校体育师资队伍,发展不同高校的特色教育形式,完善高校体育教育的方式和方法。 相似文献
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高校体育应为终身体育奠定坚实的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育是学校体育的最后阶段，是形成终身体育的关键时期。本文通过分析、研究，找出高校体育教育与终身体育的内在联系，旨在增强学生终身体育意识，贯彻终身体育思想，使其终身受益。 相似文献
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高校同步推行阳光体育及终身体育,将在很大程度上带动高校体育教育的发展,同时使得高校大学生在进行体育运动的同时,将终身体育理念牢记于心.本文首先分析了阳光体育与终身体育的涵义,然后对阳光体育和终身体育相互交融、共同促进进行探讨,最后对影响阳光体育和终身体育对接的因素及实现阳光体育与终身体育对接的策略进行论述. 相似文献
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从终身体育观角度分析当前高校体育教学应侧重改革的几个问题，提出高校体育教学应着眼于使受教育形成正确的体育价值观，培养自我学习和运用体育技术、技能的态度、能力，养成健康明的终身体育生活方式。 相似文献
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栗元辉 《体育成人教育学刊》2002,18(3):29-30
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天 ,在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切 ,高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。 相似文献
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论学校体育与终身体育 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对学校体育和终身体育关系的论述，提出了学校体育应奠定学生终身体育的基础。在对当前学校终身体育教育现状及存在问题分析的基础上，提出了加强对学生进行终身体育教育的对策。 相似文献
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高校体育应强化终身体育观念的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天，在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切，高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。 相似文献
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体育教育是全民体质的基础,是高校教育的重要组成部分,同时也是全民体育发民的重要阶段。正确定位高校体育教育理念,明确教育目标和发展思路,把高校体育改革与终身体育教育相连接。以终身体育为指导目标引领高校体育教育的发展趋势,不仅对当代高校体育教育中加强学生时代的体质健康,更为终身体育奠定可靠的基础发挥终身效益。 相似文献
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随着社会的发展,人们生活水平的日益提高,社会对体育的需求日益重要,如何使高校体育更加适应社会的发展,使高校体育与社会结轨成为我们所关注的方面。本文通过对“终身体育“思想及现行高校体育现状的论述,提出了高校大学生应培养终身体育的思想及可行性方案,摆脱“应试教育“束缚,适应现代社会对体育教育的需求。 相似文献
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高校体育应在终身体育理念指导下开展 总被引：2，自引：1，他引：1
为了更好地让学生培养学生终身体育理念，通过文献资料法，就高校体育课程设置等问题进行了研究分析。结果表明：体育教育不仅可以达到增强体质的目的，更可以教会学生如何健康地生活；体育教育应培养学生终身体育理念，在终身体育理念指导下，以人为本，充分利用各种资源合理地运用于体育课。 相似文献
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终身体育理念指导下的高校体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校体育教育是学生接受体育教育的最高层次，也是在校接受系统教育的最后一站，具有与社会衔接的特点。高校体育教育应在终身体育理念指导下，改革体育教育的目标、方向与发展思路，使大学生成为终身体育的受益者与传播者。 相似文献
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高校体育是终身体育的关键性阶段,对学生加强终身体育教育具有十分重要的意义。首先必须确立高校体育的指导思想,明确体育教学的改革方向,更新观念,注重意识和能力的培养,建立全新的教学体系。在增强学生体质的同时,更注重育人并与终身休育接轨,发挥其特殊的社会作用。 相似文献